浅谈农村中学语文应如何实施素质教育

　　【摘 #35201;】本文通过语文教学实#36341;总结与教学理论学习，结合语文新#35838;程标准学习体会，针对农村初中的#29616;状，提出应该从多方面培养农村初#20013;学生学习语文的习惯，提高语#25991;素养，探求培养农村初中学生学#20064;语文的终身学习能力，提高语#25991;教学质量，加强农#26449;中学语文素质教育的方法与#36884;径。
#12288;　【关键词】农村 中学语文 素质教育
　　
　　语文素质，就是#25351;以人的先天禀赋为#22522;础，在后天的语文#29615;境和语文教育的影响下，通过学习#20027;体的学习活动形成并发展起来#30340;内在的、较为稳定的、持久#30340;影响人的语文活动的特#24449;。然而这一概念在#24191;大经济、教育相对落后的农村地区#65292;只是可望而不可即的海#24066;蜃楼，农村中学的语文教学是阳#20809;照不到的角落，是无人#39038;恋的“灰姑娘”，仍然还#22312;应试教育的泥潭中苦苦挣扎。她更#21628;唤切合农村教学实际#30340;探索与思考，更企盼语#25991;教改的春风雨露。
　　
　　一、在传授#23398;生知识的同时还要重视学习语#25991;能力和方法的培养
　　
　　传统的#35821;文教学以教师为中心，以课文#35762;解分析为基本活动模式，以课文结#35770;和知识传授为基本#20869;容。这种教学观根深蒂#22266;，充斥教坛，实际上教师是中心，#23398;生是容器，只能跟老师的思维转，#35821;文“最基本的能力反而被冲淡了#8221;（于漪语）。这种重知识#20256;授、轻视能力培养的教学观只把#23398;生培养成了“知识的#20070;橱、书口袋”。它严重制约着语#25991;教学所肩负的跨世纪的#20154;才培养目标的实现。著名语文#25913;革家魏书生的话应成为农#26449;中学语文教学改革的方#21521;，他说：“语文教学必须‘应试教#32946;’变为‘素质教育’，以提高#23398;生思想素质、文化素质、#36523;心素质为目的，全面发#23637;学生的听、说、读、写的能力#12290;这才是语文教学改#38761;的唯一出路。”语文教学的#20027;要内容并不是课文，#35838;文仅仅是同任何一份#35797;卷上的阅读材料一样#30340;一篇范文，一个个例而已#12290;在具体教学中，不是因为#23398;什么课文而设定教学目标，而是先#23450;教学目标然后再来选取与之#30456;适应的课文作为范例。事实上，#23398;习语文大可以像学习英#35821;一样实现量化，把一学期、一单元#12289;一篇课文所涉及到的听、说、读、#20889;的知识和技能一一地罗列#20986;来，而我们教师则是将这些#20869;容形成系统和网络，将听、#35828;、读、写的各项能力的学习#30446;标、学习要求和学习的方法详细#22320;安排好，实现知识和技#33021;的系列化教学。同时让学#29983;明白，语文课不是学课文，而#26159;学知识、学技能、学运用。
　　
　　二、课文内容的#25945;学与课外语文活动想结合，培养学#29983;的语文兴趣，拓宽学生的视野，增#38271;学生的课外知识
　　
　　很难想象仅靠#20960;册课本和一天一节的语文课，#23398;生就能学好语文，语文教#23398;只有在社会大课堂#30340;广阔背景下，在学生广#27867;的阅读中才会产生活力。#23545;于农村中学学生更要加强#35838;外语文阅读的总量，诸如读书、#30475;报、听广播、看电视节目等。如果#25226;学生课外语文学习也纳入#35821;文教学轨道，这对提#39640;学生的语言素质大有裨#30410;。因此课外活动这#19968;块绝对不容忽视，可以从#20197;下几个方面加强学生课外活动的#24320;展。
　　（一）课外#38405;读活动
　　一名学#29983;若要拓宽自己的知识视野#65292;增加自己的知识信息量，全面#25552;高自己的语文素养，进行大量的#35838;外阅读是必由之路。#25351;导学生进行课外阅读，首先#35201;本着获取知识、培养能力、发展#26234;力的目的，根据语文#35838;本学习的内容进度和自#24049;的实际情况，确定每学期每单元阅#35835;的具体目标。这样才能有效的防#27490;可能出现的盲目性和随意性#12290;同时学生的课外阅读还必须#36981;循择优阅读的原则，认真选读一些#39640;品位高质量的书，如优秀文学#20316;品、典范性文章、语文基础知识#20070;刊、乡土教材等才能#33719;得有益的知识营养和精神食#31918;。
　　（二）课外写作活#21160;
#12288;　在教学中，可以让学#29983;坚持写周记。一个星期下来，学#29983;总会有些印象较深#30340;事情，正好可以将其#20889;在周记本上，按时交批#38405;。长期坚持下来，学生的写作#27700;平在不知不觉中得到了提#39640;，更重要的是他们#20013;的大部分还会成为生#27963;的有心人。除了周记#20043;外，还可让一些写作能力突出且有#20852;趣的学生写一些观后感、#35835;后感、新闻、杂文、诗歌#12289;农村景物描写、风#22303;人情介绍等等，不一而足。
　　（三#65289;讲演、朗诵和故事会活动
　　#20892;村中学的教师除了应在课#22530;上多给学生提供说的机会外，还#24517;须更多地依靠课外#27963;动。其中，讲演、朗诵和故#20107;会就是三种行之有效#30340;方法。 免费论文下载#20013;心 　　#19977;、降低学习要求，结#21512;教学内容改革，推行成功#25945;育
　　
#12288;　鉴于农村中学学生的实际水平，#29616;行语文教材有许多内容并不符#21512;农村中学的教学实际，#36825;在很大程度上给教学#24102;来了难度，更重要#30340;是不切实际的教学内容使广大农村#20013;学的学生品尝不到成功的喜悦，#20197;致从根本上挫伤了他们的#23398;习积极性，使他们逐渐失去#20102;学习语文的兴趣和自信心。所以#65292;根据农村中学学生的#23454;际，结合课堂教学内容的改#38761;，合理地设置课堂学习目标#65292;真正做到日有所获，月有所得#65292;才能使学生重拾信心，而不#33267;于出现半学期或一个学期下来#65292;不少学生甚至是学习成绩还不#38169;的学生连连感叹“语文课什么#20063;没能学到”的尴尬局面。以议#35770;文写作的教学为例#65292;针对学生实际，在教#23398;中从最简单的要求达成抓#36215;，只要未能达到要求，便反复#36827;行，直到达成要求为止。而#19968;旦达到要求则给予鼓励#12289;表扬。如不少学生不会分析#20107;例，喜欢以叙代议。教学中，我#20204;就专门据此设定教学目标：在#24341;述事例时，不能超过两个句子#65292;而每引述一个事例，#23601;必须至少有三倍于引述事例所用#30340;语句来对此加以分析，#20160;么时候做到这一点，什#20040;时候这个目标完成。与此同#26102;，我们提供典型示范并进行#29702;论指导，三两次下来#65292;多数学生都能达到要求。以上#21482;是我们推行语文教改的一个#23567;例子，但正是这点点滴#28404;，慢慢地使学生看到了自己的潜力#65292;体验到了语文学习的#25104;功，看到了语文学习的#26410;来。如此下来，他们又怎#33021;不爱学，好学和会学语文呢？成功#26159;每个人都渴望的，聚沙成塔#65292;积少成多，推行成功教育的目#30340;正在于此。
　　
　　四、让#22810;媒体走进农村中学#35821;文课堂
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　#12288;多媒体以其强劲、猛烈#30340;势头走进了农村中#23398;。多媒体最大的特点就是直#35266;性、生动性、形象性和变化#24615;，因而它能极大限度地营造#25945;学情境、激活课堂气氛。#19968;些优美诗意的画境、趣味盎然#30340;情境带给学生的听觉、视觉等感#23448;上的享受是传统教学#25152;无法企及的，学生可谓百看不#21388;、百听不倦。在欣赏的同时#65292;老师应引导学生通过朗读来感#21463;文章语言的精妙。他们的#26391;读能力、欣赏能力就会在边听边#30475;边读的多媒体教学课堂#20013;不断提高。运用多媒体有#21161;于调动学生学习语文的#31215;极性，有助于我们建#35774;开放而有活力的语文课堂。作为#20892;村中学语文教师，我们应站在时#20195;前沿，与时俱进，用自#24049;的智慧让多媒体走进我们#30340;语文课堂。
　　教学是一门艺术#65292;语文教学更是一门艺术#65292;而农村中学的语文教学则#26356;是“无米之炊”的艺术，提高农村#35821;文教育教学质量是一项长期复杂而#33392;苦细致的工作。但不管现实如何，#20316;为一线的农村中学语文教师，只要#25105;们坚持的方向不变，我们的信#24565;不变，踏实勤奋，锐意进取，#19981;断探索，农村中学语文#25945;学完全能变“丑小鸭”为“白天#40517;”，由“灰姑娘”而成“美丽的公#20027;”。 免费论文下载中心