语文课堂上应进行德育渗透

　　【摘 要#12305;课堂教学是进行德育的主要#22330;所，它以教材为本，教材中有#26497;其丰富的德育内容，诸#22914;爱国主义、艰苦奋斗、民族#33258;豪感等。在课堂教学中应实施#24503;育与智育的统一，#19981;能离开语文训练去进行德育，#26356;不能让语文训练从属#20110;德育。
　　【关键词】#35821;文教育 德育渗#36879; 课堂效果
　　
　　#35821;文的学科优势决定了她是进#34892;德育渗透的主阵地，而课堂#25945;学就显得尤为重要。
　　1.感受汉字美
　　汉语是世#30028;上最美的语言——最明白、最#31934;确、最具灵性。据有关资料#35843;查表明：运用汉字的#20154;比运用其他语种的人更具有想象力#12290;汉字的特点是方方正正#65292;单从一个“人”字的写法#19978;，就可以看出老祖先对我们#20154;类寄予的厚望——做一个顶天立地#12289;正正直直的人。汉字#30340;字形不仅给我们带来丰#23500;的想象力，而且，汉#23383;的创造空间非常大，我们知道#65292;中国汉字不过几千个，词汇却浩#28698;如海，并且词汇的#20869;涵丰富、韵味无穷，我们会在阅#35835;中发现汉字的美感，感受汉字#30340;魅力，热爱祖国的语言。
　#12288;宋代理学家朱熹曾写过这#26679;一首诗：“半亩方#22616;一鉴开，天光云影共徘徊#12290;问渠哪得清如许，#20026;有源头活水来。”初读这首#35799;，许多学生以为这是一首#20889;景诗，“方方的小池塘，就#20687;镜子般明亮，蓝天白云#21568;，一起在池水中荡漾#12290;问池塘，你为什么这样清澈？池#22616;说：你看上面股股清水正往我这里#28108;。”多么美的意境呀！实际上，这#39318;诗还有着更深刻的寓意，即#20174;它的题目《观书有感》上可以找#21040;答案，做学问的人要多读书#12289;读好书才可以心明如镜，明辨#26159;非。文字的表达往#24448;是作者在特定情景下的独特感#21463;和体验，而汉字又具有灵活性、凝#32451;性，所以，是否找到#24320;启这段文字的金钥匙，#23601;需要我们不断的学习祖国的语#35328;文化，积累知识，充实自己，方#33021;破译汉字中的“密码”，#24863;受汉字中蕴含的丰富的生活哲理。
　　法国#20316;家雨果曾经说过：一个不热爱#33258;己祖国语言的人，又怎能#35848;得上热爱自己的祖#22269;？我想，培养学生热爱汉#23383;，热爱自己祖国历史悠久的文化#65292;激发学生的学习兴趣，是#35821;文教学中的首要任务，同时这又#26159;提高学生个人道德修养的#31532;一步。
　#12288;2.树立积极人生观
　　英国哲#23398;家培根说：“知识能#22609;造人的性格”；我国著名教育学#23478;陶行知先生也有句至理名言：#21315;学万学学做真人，千教万教教人求#30495;。当今社会，很多学生迷恋于纷繁#22797;杂、良莠并存的快餐文化、电#33041;游戏而心浮气躁，所以，让#23398;生学会识别真伪、树立积极正#30830;的人生观，在语文#25945;学中也是非常重要的。
　　在指导学生读名#33879;《钢铁是怎样炼成#30340;》前，我先布置了一项作业：请#21516;学们以《我的愿望#12299;为题写一段文字。有位#23398;生这样写道：“我的#24895;望是以后设计电脑游戏，因#20026;电脑游戏太有趣了。”#36825;位学生平时就喜欢玩电脑游戏#65292;并因此影响功课。上#35838;时，我读了几位同学写#30340;文章，其中就有这位学#29983;的，不出我所料，有些同学#21548;了哈哈大笑，那位同学也#24847;识到了什么，头埋得很低。我趁#26426;说：“大家不要笑，这电脑游戏并#19981;是人人都能设计的，他其#23454;就是想成为一名电脑软件#35774;计师，这是一个非常崇高的理#24819;，但理想不是一蹴而就的，#35201;实现你的理想，就必须付#20986;辛勤的汗水和不懈的努力，克服#33258;己的弱点，你们有足够的信#24515;吗？”接着，我给他们讲了《钢#38081;是怎样炼成的》中#30340;主人公保尔·柯察#37329;的故事，当我讲到#20445;尔在身体残疾、双目#22833;明的情况下，还以#38750;凡的毅力坚持写作时，我注意#21040;所有的人都震撼了，包括刚刚#37027;位低着头的同学，#20063;许他在暗暗下决心吧！此时，我让#22823;家齐声朗读保尔站在烈士#22675;前思索人生意义的这段话：#8220;人的一生应当怎样度过呢？当#20320;回首往事的时候，你不因碌碌无#20026;而悔恨，也不因虚度年华而#32670;耻；这样，在你临死的时候，#20320;能够说：我的全部生命#21644;整个力量都已献给了世界#26368;壮丽的事业——为人#31867;解放而进行的斗争#12290;”从同学们铿锵有力的朗读声中，#25105;已感受到了他们为实现理想的#39640;昂情绪和坚定信念。转贴#20110; 免费论文下载中心 　　3.#23398;会自立自强
　　我想，台湾#20316;家林海音的作品《爸爸的花儿#33853;了》中的小姑娘形象至今还深#28145;印在大家的脑海中，“是的，这里就数我大了，我是小小#30340;大人。”在这一课#25945;学中，我让同学们#20889;了一篇文章《我和小姑娘比少年》#65292;作文交上来了，我一篇篇#22320;读着：
　　“和小姑娘#30456;比，我是多么幸福啊！不#24517;说整天面包、牛奶、巧克力，也不#24517;说生日大蛋糕，单是#36807;年的一个个大红包，就够#23567;姑娘一家一年的开销了……#8221;
　　“我#20204;过着衣来伸手、饭来张口的生活#65292;和小姑娘相比，我的#33258;理能力实在太差了#65292;也从来不会照顾别人#8230;…”
　　“和小姑娘相比，我感#21040;很惭愧， 平时#31245;有不顺心，就对爸爸妈妈发脾气#65292;太不体谅他们了……”
　　同#23398;们的这些肺腑之言，更#35753;我感到教学中德育教育的责#20219;重大。青少年是祖国未来的#24314;设者，不仅要培养#20182;们树立崇高的目标，还要让他们#23398;会自立自强。现在的学生，大多是#29420;生子女，有些家长过分溺爱，#26080;形中使他们产生“#21807;我独尊”的狭隘思想，缺乏爱#24515;、同情心，缺少独立性和#33258;理能力。所以，教会#23398;生“怎样做人”，也是语#25991;教学中德育渗透的一个重#35201;内容。
#12288;　学了朱自清先生的《#32972;影》，我又让同学#20204;讨论“如何看待父爱母爱#8221;，同学们在列举了父爱母爱的#31181;种事实后感慨：谁#35328;寸草心，难报三春晖！有位同学这#26679;说道：“世间最纯洁的便是#27597;爱，她的宽容涵盖了我们#19968;切的幼稚和无知，她的宽容#26356;无法掩饰我们内心的自私#65292;如果要学会爱别人，就先从#28909;爱自己的父母开始吧。”还有一#20301;同学说：“我们不能再做父母羽#32764;下的小鸟，我们要自立#33258;强，在天空中展翅高飞。”
　　#8220;爱，是不能忘记的。”只有#20154;人都懂得爱的力量，生命才会越#26469;越珍贵，生活才会越#26469;越美好，让我们学会珍爱自#24049;、关爱他人，自立自强#65292;谱写生命中最绚丽的交响乐吧！
　　进行#24503;育渗透要结合学生#30340;具体特征。现在的学生在#27491;确对待人生和刻苦自律#12289;热爱劳动、服务集体、勇于奉#29486;等方面，都比较欠缺，他们看问#39064;往往偏重于表面而忽略了#26412;质。课堂教学是进行德育的主要#22330;所，它以教材为本，教材中有#26497;其丰富的德育内容，#35832;如爱国主义、艰苦奋斗#12289;民族自豪感等。在课堂教学#20013;应实施德育与智育的统#19968;，不能离开语文训练去#36827;行德育，更不能让语文训练从属#20110;德育，例如讲读课文#65292;应使学生学好语言文字，#20102;解字、词、句的含义，从而深入领#20250;课文的思想内容，#21463;到教育，把德育渗透到语言文字#30340;讲析中。还应该配#20197;与课文相适应的情感#20171;绍资料，用朗读制造#27675;围，使学生似亲临其#22659;，在创设的情境中，#22312;强烈的氛围中投入学#20064;，从而使学生获得更真实深刻#30340;体会。如，讲授《斑羚飞#28193;》一课时，许多学生#31895;浅的认为这是一篇有关动物的科普#25991;章，我在引导学生分#26512;情节，体会感情的教学过#31243;中，抓住老斑羚甘愿作#22443;脚石让小斑羚飞渡成功的场面#37325;点分析，通过让学#29983;赏读、质疑、探讨去挖掘课文的#28145;刻内涵，学习并感#21463;斑羚身上折射出来#30340;团队精神、牺牲精神#20197;及以身作则、敢于#22857;献的优秀品质。经过这一课的学#20064;，许多学生发生变化，主#21160;帮助别人，关心集体的事情越#26469;越多，班级的凝聚力更强了，原#26469;纪律涣散的班级在#23398;校团体操汇演中取得第一名的#39556;人成绩。这种具有#38024;对性的德育渗透，对学生#24605;想素质的培养和提高远远#36229;出了课文语言文字#26412;身。 在语文教学中#65292;就是要引导学生通过语#35328;文字正确理解课文的思想#20869;容，又在领会思想内容的基础#19978;加深对语言文字的理解#65292;以收到语文教学应有的效果。 免费论文#19979;载中心