【关键词】财#32463;新闻 财经#26032;闻教育 财经记者
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#12288;在全球化经济浪潮的影#21709;下，我国的市场经济也异#24120;活跃，这使得财经新闻越来#36234;被关注。截止到2007年，全国已有专业经济#31867;报纸170多种。从把握#22269;家的宏观经济，到#35843;整自身的发展策略#65292;随着人们对经济活#21160;的的参与越来越多，#20174;房产、IT、证券#21040;汽车等方面的资讯，受众关注的这#20123;内容无不跟财经发生#30528;密切的关系，于是财经#26032;闻以其与民生关系的密切，#25104;了许多媒体不可忽视的报道内#23481;。更有一些行业人士渴望对经#27982;政策进行深入了解，并希望#19968;些财经现象的深刻解读能帮#21161;自身组织的发展。全球经济#30340;一体化，尤其是近期#20986;现的金融危机，都成了当下财#32463;新闻备受关注的重要#22240;素。
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一、财经类新闻媒体的多样#21270;发展
和中国的经济#21457;展形势相适应，中国的财经#23186;体也在慢慢发展成长，逐步走出#20102;自己的路子。在纸质媒体中，《第#19968;财经日报》、《21世纪财经报道#12299;等诸多纸质媒体率#20808;示范出财经报道的#19981;同发展方向。而电子媒体也发挥着#33258;身的优势，以叙事#21270;的财经报道，新闻形式的经济频道#65292;添加经济内容的娱乐节目等方式#21463;到受众的关注。同#26679;参与这些财经新闻报道的还有正#22312;兴起壮大的数字新#23186;体，比如各种手机报，也紧盯财#32463;新闻在人们日常生活中的作用和#20215;值，编发一些重要的财经#26032;闻进行及时传播。凡此种种都说#26126;，在世界形势，国家发展#20197;及百姓生活诸多方面的#38656;求下，媒体越来越#20851;注财经新闻报道，在#27492;情形下，大量财经新闻记者#23601;成了供不应求的人才热点。
#12288;仅2006年，中国财经类#20840;国性报纸数量就有两百#22810;种；财经类杂志更是层出#19981;穷，仅北京零售市场上的杂志#23601;有30份左右。财经传媒#30340;蓬勃发展一方面反映了社会#22823;众旺盛的“信息渴求”，同时对中#22269;大学的新闻教育改#38761;也提出了一个思考。自改#38761;开放之后，国内越#26469;越多的院校开设新#38395;专业，据2008年11月2日 在长沙召#24320;的中国高等教育学会新闻学与传#25773;学专业委员会年会发布的数据，#24403;前我国新闻传播专业在校学生约16万人。这一数#23383;的背后是众多的新#38395;专业毕业生无法实现#23601;业的希望。原因很简单，通常意#20041;的新闻教育不能适应媒体对复合型#20154;才的需求。而“市#22330;经济体制确立，人们渴#26395;致富，整个社会对财经新闻#30340;需求陡然增加，这就需要既有#32463;济学功底又有新闻敏感的财经#35760;者。”而作为传统的新闻教#32946;在培养复合型人才方面#26377;很大的欠缺，鉴于此，#35768;多财经类院校在开设新闻#19987;业的同时也做好了培养财经新闻#19987;业人才的准备。
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二#12289;财经类新闻专业人#25165;培养迫在眉睫
#12288; 2008年12月7日在上海财经大学举办的“#20840;国首届财经新闻专业负责人#32852;席会议”上，共有18#25152;院校新闻专业负责人到#22330;，而开设财经新闻#19987;业的学校远不止这些#12290;本次会议由教育部高等#23398;校新闻学科教育指导委员会主办、#19978;海财经大学人文学院经济新#38395;系承办。会议以加强全国财经#26032;闻（经济新闻）教育界的交流，#25512;动我国经济、财经新闻的教学#20026;目的。与会的第一财经#25253;业有限公司董事长#39640;韵斐以及《21世#32426;经济报道》的编委王云帆都从#21508;自媒体的角度阐述了#22312;当今世界经济风云变幻中，国人对#36130;经新闻更加关注程度，#20063;因此强调了培养财经新闻专#19994;记者的任重道远的意义。大家一致#35748;为，尽管现在的财经新闻教#32946;还只是处在一个初创#30340;阶段，但在受众成多元化小众细分#30340;今天，传统媒体和新媒体纷纷把#30446;光投向与时代发展密切相关的#36130;经方向，作为具有专业财经知识的#20248;势和添加的新闻专业的特点#30340;财经院校的新闻专业有责#20219;在这样一个人才需求的#24418;势下，探索出一条培养#36130;经新闻方向人才的教#23398;方案，以适应社会发#23637;对人才的需求。
三、媒体和#36130;经类院校探索人才#22521;养
#26089;在2004年09月26日搜狐有一篇题为《鲁#28828;：新华社渴求证券财经人才不#25026;新闻都可以》的报道中强调“我#20204;派到全世界的记者，我们最紧缺#30340;就是财经类记者。”说明了媒体对#36130;经新闻人才匮乏的#26080;奈和渴求。创维集团新闻发言人沈#20581;先生也曾经表示：目前国际新#38395;大奖的得主往往是美国#25110;其它经济发达国家的媒体#65292;而中国却很少能获此殊荣。#36896;成这种情况的一个重要原因是中国#23186;体“作品”的内容无法与西方#21457;达媒体相媲美，而内容#30340;关键恰恰在于财经新闻记者#30340;素质。在这样的背#26223;下，自1998年刚#21019;刊起，《财经》联#21512;北京大学经济研究#20013;心（CCER），每年选#25300;10名国内优秀记者，对他们进行#8220;财经新闻”方向的专业#33073;产培训，为期3个#26376;。至2008年，这个被命名#20026;“《财经》杂志奖学金”#30340;项目受惠者累计达100人。
2002年7月，中国第一批专业“财经#26032;闻记者”从中央财#32463;大学财经新闻系毕业。2003年底复旦大学新闻学院与创维集#22242;强强联合，更是在全国范围#20869;进行了财经记者骨干培训的重#22823;举措，为中国新闻#20107;业的改革，提供有力的特殊人#25165;支持。清华大学也于2007年9月开办亚洲“全#29699;财经新闻”项目。该项目#21253;括一个面向中国和世界#21508;地招生的两年硕士班和一个针对#20840;国在职记者的财经#25253;道高级培训班。一些纷纷关#27880;财经新闻人才培养的学#26657;，也根据各自的特点，在培养#26041;案上各有侧重，比#22914;上海财经大学、中南财经政法#22823;学的“经济 新闻”培养方案，#19978;海对外贸易学院的“新闻 英语 财经”的#22521;养方案，中央财经大学、安徽财经#22823;学的“财经 新闻#8221;的培养方案等。不同#24418;式的教育培训如火如荼#30340;展开，许多学校都在探索中找寻#31361;破，使培养的目标与人才需求趋于#32479;一。据中央财经大#23398;文化与传媒学院截至2008年10月的一项调查，接受调#26597;的22家高校共有经济新#38395;专业的在校生5132名，平均每家高校#26377;233名，估计全国有6000名在校生接受财经新闻#25945;育。这些在校生将会#20026;我国财经媒体的发展#27880;入活力。 免费论文下#36733;中心 四、#36130;经新闻人才培养的几个要素
#8220;在实际操作中，财#32463;新闻人才培养模式仍然存在不少#38382;题和不足。首先，课程设#32622;不合理。新闻传播#12289;财经、人文三类课程群#24444;此之间缺乏必要的融汇、打#36890;。”而要做到科学有效的融会贯通#65292;需要从以下几方面做一突破。
#12288;1．教师
据08年长沙会议的#32479;计，目前我国新闻专业#30340;教师有近1万人，但是能把#36130;经和新闻糅合在一#36215;传授给学生的教师#36824;是相当缺乏。因此现在的财经新#38395;教育还存在着两张皮#30340;现象，教师还缺乏把新闻与#36130;经很好的融合并教授给学生的能力#65292;而整合之路需要较长的时间。“据#12298;华尔街日报》、《日本经#27982;新闻》等国际财经大报#30340;高层介绍，打造一#20010;财经记者通常需要八年，培养#19968;个政治记者需要三年，培养社会#26032;闻记者只需一年。”#32780;要打造一个财经新闻教师需要的#21608;期会更长。因此除了培养自身的#25945;师之外，请财经媒体的从业人员加#20837;到教学队伍里来是一个非常值得借#37492;的选择，在国外，一般#26032;闻教育也是有媒体从业人员积极参#19982;，而财经新闻的专业性和#23454;践性决定了从业人员的参与更加重#35201;。这种参与既能缩短教#24072;培养的周期又能把从业#20154;员的媒体实践带到课#22530;上来。
2．教#26448;
#12288;与教师培养同样重要的是教材问题#12290;在财经新闻人才培养中急#38656;一批新闻传播知识#19982;财经知识整合的教材。在这方#38754;已经有了一些成果，比如#65292;有着二十多年财经#25253;道经验的资深记者贺宛男，将#36130;经的专业知识和新闻规律充分融合#30340;新作《财经专业报道概论》；#22797;旦大学出版社出版的《#36130;经新闻报道与写作》也是#30001;主流媒体资深财经记者通#21147;合撰的教材，这些教材的#20986;版无疑为财经新闻教育的发展奠#23450;了很好的基础。但是在数量上还#36828;远不能达到教学的目#30340;。在这次上海财大#20030;办的“全国首届财经新闻专业负#36131;人联席会议”，与#20250;专家建议的相关课程建#31435;案例库，打破学校#22721;垒，远程联合备课，资源共享，也#26159;一个对教材不足的有力#34917;充，值得推广。
3．学生
很多财经院校#30340;新闻专业的培养方案#37324;都添加了一些财经类的课程，但#26159;这些课程远远不能满足#36130;经媒体对新闻人才的专业需求，而#26032;闻专业教育中，人#25991;和新闻的内容不能因为财经知识的#28155;加而有所减少，这样无疑#26159;舍本逐末，学生在工作中#32570;乏后劲，因此，作为学习财经新#38395;的学生，在现阶段财#32463;新闻教学缺乏专业教师和教#26448;的情况下，双学位就#25104;了学生复合知识的一个很好#30340;方式，现在很多财#32463;类大学都利用这个学科优势展#24320;了这方面的教学，收到了很好的效#26524;。
从媒体的发展到受#20247;的需求，财经新闻都是当今媒#20307;发展一个重要的组成部分，#22240;此，作为财经新闻专业教育#65292;必需积极适应人才市场需#27714;，努力探讨，发展#20986;有复合特色的财经新闻教#32946;，为中国的经济发展和#20256;播事业做出应有的贡献。
参考文献
[1]泛滥的新闻专业如何“消#32959;”？.北京青年报，2007-8-2.
[2]当前#20013;国财经新闻记者培训任务紧迫.http://www.cthr.com/newsfile/2005/07/268911120624637.html.
[3]#31069;兴平.财经记者培#20859;的改进策略.中国记者，2008#65292;（2）.
#12288; [4]财经新闻的特殊性与#20013;国财经记者的培养.http://cjr.zjol.com.cn/05cjr/system/2008/04/10/009404121_01.shtml. 转贴#20110; 免费论文下载中心