南昌市中小学体操教学开展现状

　　【摘 要】通过对江西省中小#23398;的体操教学开展现状的调#26597;研究，得出江西省中小学体#25805;教学的器材严重短缺，场地建#35774;的经费投入不足，领导#23545;体操教学重视程度低，国家规定#30340;教学内容不能执行，#20307;操项目设备和国家规#23450;的要求相差很大。同时为江西省#20013;小学的体操教学和高校体育#25945;育专业体操教学培养方#26696;和培养目标的制定提供依据。
　　【关键词】南#26124; 中小学 体操教学
　　
　　1 研究对#35937;与方法
　　1.1研究对象
　　选取南昌#24066;5所中学、5所小学。在#36825;10所中小学中有省级、#24066;级、一般学校，涵盖面#24191;、具有代表性。
　　1.2研#31350;方法
　　1.2.1文献资料分析法
　#12288;查阅了国家颁布的中小学体育和#20307;操教学大纲，国家对场地、#22120;材、设施配备规定文件#12289;政策法规、相关论文、体#25805;专著、教材等大量文献资料#65292;为研究提供理论支持。
　　1.2.2问卷调查法
　　对南昌市5所中学、5所小学中的#37096;分师生、分管领导、专#19994;组长和家长进行问卷调查。问卷就#20307;操教学开展现状、体操教学开展#30340;必要性、场地器材状况#12289;影响体操教学开展#30340;因素等几方而进行了内容设计#12290;问卷的信度检验采用#37325;测法，通过小范围的两次#35843;查(学生45名、教师10名)#32479;计检验结果，教师相关系数为R，=0.91，PC=0.01:学生相关#31995;数为R=0.93，PC=0.01，证明问卷具有#39640;度的可靠性。
　　1.2.3访谈法
　　实地访问南昌市中小学各5#25152;，对分管领导、专业组长#12289;任课教师进行了座谈。了解和#25484;握各校目前体操教学现状，听#21462;了意见和建议。
　　1.2.4数据#32479;计法
　　将#25152;有原始数据借助计#31639;机录入利用Excel进行统计#20998;析，对结果归类和排序。
　#12288;2 体操教学现#29366;分析
#12288;　2.1南昌市中小学体育#22823;纲中规定体操教材执#34892;情况
　　2000年#25945;育部制订颁布的九年义务教#32946;全日制中小学《体#32946;与健康教学大纲》#26159;依据教育部颁布的《九年义务#25945;育全日制小学、初级中#23398;课程计划》，结合学#29983;的生理和心理特点#21046;订的。已体现素质教#32946;在体育方面的基本要求，是编#20889;体育与健康教材，进行体育#19982;健康课教学，评估#20307;育与健康课教学质量和对学#26657;体育与健康课教学进行#31649;理的依据。本文以此为依据对#21335;昌市中小学对体育教学大纲规#23450;内容的执行情况进行了调#26597;。
　　从#21335;昌市中小学执行教学#22823;纲统计结果来看，全部执行大纲的#27809;有一所。部分执行大纲的占30%，小部分执行大纲的#21344;40%。从落实体操项目来看#65292;基本体操内容70%#33853;实。而器械体操项目则#24456;少，尤其是单杠、双杠#39033;目几乎都没有落实。《体操与健#24247;教学大纲》对必修课#30340;课时和各学期教学内容做了#35814;细的说明:小学三年级以#19978;各年级，中学初一到初#19977;都要开设体操教学课。小学教#23398;内容包括:基本体操、技巧、单杠#12289;支撑跳跃。中学包括:基本体#25805;、技巧、单杠、双杠、支撑跳跃#12290;考虑学生人数多，器材#23569;，在有限的授课时数，全部教授#36825;些内容有一定的困难，#22823;纲规定将技巧和支撑跳跃#20998;为一组。单杠和双杠分为#19968;组，每一年选一组进行教学，以保#35777;学生锻炼身体的全面性#12290;然而有一些学校对教育部颁布#30340;体操教学大纲和规定的教学内#23481;却几乎不执行，只选择了基本体操#12290;通过调查分析主要原因是:其#19968;，学校领导担心学生上器械练习出#29616;伤害事故，不愿承担责任#12290;其二，教学班的人数多，每班大约#26377;60人左右。体操课程许#22810;内容又是单人练习，加上场地、#22120;材教学条件差，确#23454;满足不了教学的需要。其三#65292;体操项目特点。体操课#30456;对难组织，又有一定风#38505;，还需要教师保护和帮助#65292;教师上课的积极性不高。#20854;四，器械体操练习#26377;一定难度，对身体素质、#24515;理素质要求较高，而现在学生多#26159;独生子女，怕苦、怕#32047;、怕脏、怕危险，#21152;上教师对体操教学的#19981;够重视，导致器械体#25805;在学校无教师教、无#23398;生学的境况。因此，大多中小学所#36873;择的教材多是简单易行#65292;不易受伤，适合多人集体练习#30340;基本体操项目，如广播操、徒手#25805;，体育游戏等。 转#36148;于 免费论#25991;下载中心 　　2.2.南昌市中#23567;学体操场地器材体育#32463;费调查情况
　　根据国家教#22996;关于《中小学体育#22120;材设备目录》的有关文件精神，对#20307;操器材配备有明确#30340;规定。对南昌市中小学体操器械#30340;调查显示(见表1)与国家的要求#29978;远。
　　
#12288;　统计数据显示，南昌市中#23567;学体操器材不能保#35777;教学需要，达标率#20063;只有2.2%一30.7%，没有器材设施就无法正常#24320;展体操教学。从问卷统计#26469;看，教师、学生认为中小学体#25805;难开展的原因，器材设备占第#19968;位。部分学校除了有#20960;块体操垫子，其他#22120;械设备一概没有。#25945;师只教几个垫上技巧动作，而单#26464;、双杠、支撑跳跃项目由#20110;没有场地器材，一律不上。个别#23398;校没有高单杠，因此#21487;以说，器材设备是影#21709;当今中小学体操教学开展的一个#26368;重要因素之一。具访谈了解体#25805;器械价格较贵，导#33268;学校无力购置。目前中小学#20307;操比赛很少，购置体操器材设备很#23569;，学校认为应把有限的资金投入到#20026;学校争得荣誉的比赛项目上，如#30000;径、球类项目等。大部分#23398;校领导认为体操教学有危险，一#26086;发生伤害事故，学校无法承担负责#65292;从而对体操教学进行不同程度的#38480;制。
#12288;　2.3影响南昌市#20013;小学体操教学开展的因素分析
　　其#19968;、部分体育教师对《新课标#12299;理念理解片面。新课程#24378;调以学生发展为中心，重视学生的#20027;体地位，有的教师对#27492;产生理解上的偏差，认为以学生为#20027;体，就是学生喜欢什#20040;，教师就上什么，忽视了#25945;师的主导作用。不少学生对体操特#21035;是器械体操存有一定的恐惧心#29702;，所以有的教师就这样轻易的#25918;弃，《新课标》取消了对教学内容#30340;统一限制和具体要#27714;，但在内容标准中提#20986;，当学生达到水平四和水平五的学#20064;目标时，应能够完成一两套技#24039;或器械体操动作。一些教师#35823;认为体操教学不重要了，人为#30340;减少了体操教学的内容和上#35838;时数。其二、场地器材的缺乏#12290;许多学校不同程度上都存#22312;体育器材的短缺问题，体操#25945;学方面的器材尤为突出。其三、#20260;害事故的发生。体操教学#20013;比较容易出现伤害事故，这#20854;中有些伤害事故是我们的教师重视#31243;度不够所造成的。
　　3结#35770;
　　（1）大部分普#36890;中小学没有按照国家颁#24067;的体育教学大纲规定的体#32946;教材内容和教学计划安排#25945;学内容，教学时数明显不足#65292;教学内容便以垫上运动(技巧)为#20027;，而单杠、双杠、支#25745;跳跃学校很少涉及。
　　（2#65289;除重点学校外，绝大部分的普#36890;学校体操教学场地、器械#35774;施严重不足。
　　（3）学校领导和体育#25945;师担心体操课上学生受#20260;而承担责任，限制或禁#27490;上体操课。体操课教学组织困难，#25945;师积极性不高。
　　（4）#38543;着我国经济的不断发展#65292;应加大学校体育经#36153;的投入，配备中小学大纲规定体操#25945;材内容所必须的最基本的#22330;地器材设施。通过集资、赞助、创#21150;校办企业等各种形式，多#28192;道增加资金来源，弥#34917;学校体育经费的不足。
　　（5）教师应采用#26377;效的手段和方法，加强学生的力#37327;素质练习，做好保护与帮#21161;。充分做好准备活#21160;，尽可能避免不必要伤#23475;事故的发生。
　　（6）组织开展校内外体操教#26448;规定教学内容的小型单项比赛#65292;将体操项目与田径和球类#39033;目比赛一视同仁。普及与提高相结#21512;，促进学校体操活#21160;的开展。 免费论#25991;下载中心