小议政治课中的教学改革

　　【摘 要】#25919;治课对学生缺乏应有#30340;吸引力。不少地方受#29255;面追求升学率的影响，上#25919;治课多是老师划题目，学#29983;背题目，使学生产生逆反#24515;理，政治课成为不受学生欢#36814;的一门课程。我们今天大力推进#32032;质教育，政治课教学#19981;容忽视，政治课教#23398;也必须改革。
　　【关键词】政治课 兴趣 教学
　　
　　一、营造充满生#26426;活力的课堂
　　
　　充满生机#27963;力的课堂应该是让学生全员积#26497;参与的。学生在学习过程中自己输#20837;成为主要的教学内容，#20063;是整个教学活动的中心。#36825;就要求学生在课堂上的发言时#38388;不少于二分之一。师生之间能#22815;愉快的进行情感沟通和#26234;慧交流。课堂上学生能#22815;有自己的学习空间，成就“自己的#35838;堂”，教师更多是微笑，赞赏，支#25345;和引导，使学生遇到问#39064;不怕指责，积极寻求教师的#24110;助。在课堂中，教师和学生一起，对教学内容整体把握，联系实际，使学生更#22909;的应用到实践中去，从#32780;树立自信心。
　　这里的参与不仅仅是#25351;在课堂中学生的积极参与和#25945;师的引导，还包括教师#22312;备课中对课程内容的研读，开发，#20197;及如何利用周围的教学资源#29615;境等。这个过程是教师“#20808;学的过程”。教师应该在备#35838;的过程中，适当根据新课标的要#27714;和学生的实际，删#20943;和增加教材的一些内#23481;，积极有效发现利用周围的教学#36164;源。这些对于教师来#35828;也是一种积极有效#30340;参与方式。有利于教师的主动#23454;施，增强教师的责任感。
　　新的课堂#25913;革，要求激发教师和学生的参与#28909;情和积极性，共同营#36896;一个生机活力的课堂学习氛围。#39318;先，要求教师在课堂#23454;施过程中具备创新实施的能力。#26032;课改下的新型教师，应该具有#26681;据自己平时学习的新理念、价值#35266;、教学经验、教学方式对#25945;学内容重组与加工的能力，使教学#26448;料转化为适合学生学习，也适合自#24049;教学的个性化方式，这是教师在#21019;新的一个重要体现，也#26159;一堂完整好课的必然要求#12290;
　　
#12288;　二、注重理论联系实际
　　
　　思想政#27835;课是一门既包含着一定#30340;理论观点和理论知识，又#19982;我国社会生活和学生思想#23454;际有密切联系的一#38376;课程，兼具理论性和实#36341;性，该学科的这个特#28857;决定在教学中要贯彻联#31995;实际的原则和方法，这是#24605;想政治课的生命线。
　　要想深入#39046;会高中思想政治课教材的理论，#22312;宏观上，首先，要#25226;握贯穿于教材中的#20013;心线索，掌握了这条线索，才能领会教材的全部内容的精神#23454;质，才能把握教材内容的本质#30340;联系。其次，要把握#25945;材的整体结构。整体结构就#26159;知识网络，只有掌#25569;了这个“网”，才能熟悉#30693;识纵横联系，才能在教学过程#20013;做到纵横捭阖、游刃有余，#25484;握每一个基本原理#30340;知识结构。掌握了基本#21407;理这种结构特征，不但#33021;更好地理解它，而且便于运用它#20998;析实际问题。另外，准确把#25569;知识的内涵和外延，把握#20869;涵就是要掌握基本概念和基#26412;观点所涵盖的内容，把#25569;外延，就是要弄清#22522;本概念和基本观点所运#29992;的范围。
　　在学习过程中，#25105;们还要做到把握方针大政及重大时#20107;。对时事的学习，首先，要立足于#24179;时，养成习惯。通过#32452;织学生收看中央电视台的新闻#32852;播、阅读《人民日报》等，开#23637;新闻大讨论或时事辩论会等多种#24418;式的活动，使学生及时了#35299;党和国家的重大方针#25919;策和国内外大事，使学生养成#8220;家事、国事、天下事，#20107;事关心”的良好习惯，培养学#29983;敏锐的政治素质。其次，#35201;抓住重大事件找准热点，国#20869;外政治、经济生活中发生#30340;事情复杂多变，这就须在平#26102;学习的过程中，把我国政#27835;经济生活的重大热点问题，#20197;及与我国有直接关#31995;、关系我国切身利益的国际热点#38382;题作为重点，并按照政治、#32463;济、哲学与生活、对外关#31995;等类别进行收集、整理、使之系统#21270;、条理化。 转贴#20110; 免费论文下载中#24515; 　　三、精心设计教案，尊重教材又不局限于教材
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　　1.吃透教学大纲，灵活#22788;理教材，做到详略#24471;当，突出重点，突破难点。具有#28857;石成金、化平淡为神奇#30340;能力，用科学、生动的#20869;容去吸引学生。同时，也#29992;教师的创造精神启发学生。
#12288;　 2.设#35745;问题，调动学生积极性，培养学#29983;的参与意识，开发创造性思维能力#12290;陶九渊说:“为学患无疑，疑则有进。”作#20026;教师，不仅善于解疑，而且要善#20110;设疑，让学生于无疑#22788;生疑，从而激发学#29983;积极思考，参与课堂#27963;动。
　　3.理论联系实际，培养学生分#26512;问题和解决问题的能力。联系#23398;生熟悉的事例来说明一些政治理#35770;，使学生有亲切感、认同#24863;和求知欲。正如美国#25945;育家乔治布什指出的，正确的教学#36215;始于感兴趣的问题和现象，而不是从那些超出了学生接受能#21147;、理解能力和知识范畴的抽象概念#21644;现象开始。
　　 4.关注社会上的热#28857;问题，培养学生的#31038;会意识。当今国内外#25919;治、经济形势变化迅#36895;，也存在着许多热点、焦点问#39064;。以往由于某些问#39064;在课本或国家正式文件上尚无正#24335;说法，就采取回避的做#27861;。而这些问题也正是#23398;生所关心和容易困惑的。因此，#25919;治课教师应了解时事，对一#20123;热点问题给予正确的#20998;析，引导学生形成正确#30340;认识，也有助于学生正确#35748;识社会，以利于将#26469;更快地适应社会。否#21017;，学生会有许多困惑，#29978;至产生一些诸如恐惧、自#21329;、偏激等消极情绪，#26082;不利于学生正确地认识#31038;会，也扼杀了学生的求#30693;欲。如我在教学实践中，#25226;学生关心的友谊、#25321;业、反腐倡廉及国际形势等问题#20316;为教学内容，深受学生欢迎。
　　
　　四、运用#28789;活多样的教学形式，营造#33391;好的教学氛围
　　
　　 1.运用灵活的课堂教学#26041;法。根据教学内容和学生实际，#21487;采用不同的教学方法，如讲授法、谈话法、#35762;读法和讨论法等。切忌教师自己#21809;“独角戏”。要加强学生的活动，#31361;出其主体地位。
　　2.运用科学有效的多种教学#36741;助手段。例如，通过#24405;音、录像、多媒体和实物#12289;挂图等，创造出学生喜闻乐见#30340;课堂环境，通过感官刺激充分#20419;进大脑的认知、体会和记#24518;能力，引发学生的学习兴#36259;。现代化的教学设备也会培#20859;学生的现代化意识。
#12288;　3.授课语言生动，富有感染力。政治课知识#24615;和思想性于一体，#35201;求语言准确、生动、规范，富#26377;感染力，从而增强教学实效，还#21487;受到语言魅力的美#24863;教育。例如，讲授重点#26102;，准确清晰，语速较慢，音调#36739;重;讲伤悲内容时，声音低#27785;;讲授愤怒的内容时，情绪激昂。
　　4.加强第二课堂#25945;学，坚持知行统一，注重能力#22521;养。政治课教学的意义，更多体#29616;在实践活动中，并在实践中得到#36827;一步发展。因此，政治课教学应延#20280;到传统课堂教学以外，开辟#31532;二课堂，开展丰富多#37319;的实践活动，如社会调查、#36777;论会、学雷锋活动等。还应结合#23398;校对学生的管理进行政#27835;课教学。 免费论文下载中心