兴趣是最好的老师

　　兴趣是求知的#21521;导，是学习的动力。#26377;人说过：兴趣是最好的老#24072;。学生的学习兴趣越浓，#23398;习的积极性就会越#39640;，学习的知识也就越来越牢固。因#27492;，我们必须注意培养学#29983;良好的学习兴趣。
　　1. 要#26126;确学习目的对于学生来说，如#26524;对自己学习的意义#19981;明确，就不可能对学习产生浓厚#20852;趣。因此，教师在教学#36807;程中要引导学生明确自己的#23398;习目的，培养自己的学习#20852;趣，给学生多讲一些名人的学#20064;故事。例如，著名数学家陈景#28070;在中学时代，听了老#24072;关于哥德巴赫猜想的介绍后，立#21363;产生了浓厚的兴趣，并决心摘#21462;这颗数学皇冠的明珠#12290;经过许多年的努力，他终于在这#26041;面取得了巨大的成就。
　　2. 要选择适当的学习内#23481;在教学过程中，教#23398;内容过深，学生望而却#27493;，会减低学习兴趣；教学内#23481;过浅，学生唾手可得，也#20250;丧失学习兴趣。 因此，选择学习内容，#24517;须切合学生的实际。一般情况下，#32769;师的教学是要照顾全#29677;大多数同学的。但是，总#21475;难调，有的学生吃的饱#65292;有的学生吃不了，所以根#25454;因材施教的原则，#23601;要采取一些办法调整。比如，程度#22909;的学生要给他们多布#32622;一些内容比较深的作#19994;，而对那些程度浅#30340;学生则要给他们多开小灶，选#25321;一些浅显的内容单独辅导，最后再#30001;浅入深。
　　3. 转移其他兴趣中#23567;学时期是求知欲旺盛时期，同学们#23545;许多事情都发生兴趣，#25226;这些兴趣延伸，转移到学习上#23545;于提高学习兴趣是很有帮助#30340;。因此，有经验的教师#19981;仅组织优秀的学生#21442;加多种文体活动，而且刻意组织#24046;生也参加各种文体活#21160;，因为一些成绩差#30340;学生，由于种种原因对学习不感#20852;趣，但他们当中不乏#28909;衷于文娱、体育等活动的人才。#22914;果能组织他们参加这#31867;活动，就可逐步把他们#22312;这方面的兴趣迁移到学#20064;中来。
　　4. 建立和谐的师#29983;关系所谓亲其师，信其道。教师热#29233;学生，对学生寄予希#26395;，学生在心理上就会得到满#36275;，从而乐于接受教师的教育#65292;能较快地把教育的要求转化为自#24049;的需要，并为满足需要去努#21147;。很多学生喜欢某一科的直接原#22240;就是喜欢教这个学科的老师。所以#25945;师多与学生进行情感方面的交流#65292;关心学生，爱护学生，尊重学生#65292;理解学生，对调动#23398;生学习的积极性，提高学生学习#30340;兴趣是非常有效的。
　　总之#65292;培养学生兴趣的方法是多种多样的#65292;教师应当在实践中不断学习，#19981;断总结，以使学生#20859;成对学习的兴趣。转#36148;于 免费#35770;文下载中心