小学阅读教学如何促进学生自主学习

　　 阅读教学是小学语文教#23398;的重要组成部分，是培养学生#35835;书能力、自学能力#21644;思考能力的最有效途径#20043;一。新修订的《小学语文教学大纲#12299;明确指出：提倡在学#29983;读书思考的基础上，通过教师的#25351;点，围绕重点展开讨论和交流#65292;鼓励学生发表独立见解。让#23398;生在阅读中逐步学会独#31435;思考，学会读书。面要完成这一#25945;学任务，就必须重视学生的自主参#19982;、自主学习。那么，在阅#35835;教学中，应当如何#35753;学生自主参与，进行自主学习#30340;实践，培养他们自主参与#12289;自主学习的意识呢？
　　1. 发挥教师的#20027;导作用，多给学生一些启发#12289;点拨　　 在阅读教学中，教师要明确自#36523;的主导作用是启发点拔，因#21183;利导。启发式教学，古已有之。#23380;子说：“不愤不启，不悱不发”。#35838;堂上当学生想知而不知，想说而说#19981;出时，心理上就产生了“#24868;”、“悱”，教师相机诱导#65292;点拔指引，学生方能恍然大悟#65292;收到最佳效果。叶老
　　说：#8220;教师之为教，不在全盘授#19982;，而在相机诱导，必令学生运#20854;才智，勤其练习，领悟之源广#24320;，纯熟之功弥深，乃#20026;善教者也。”明确指出了#25945;师在教学中的主导作用。因此，教#24072;决不能按照自己的思维方式#21644;主观愿望设计阅读教学#36807;程，而是要按照学生的认知特点#21644;
　　学习语文的规律#20197;及实际情况设计教学过程#12290;并在教学中察颜观色、循循善诱#65292;不断地营造“愤悱#8221;状态，又不断地启发引导，“点#8221;在关键处，“拔”#22312;疑难处，这样，在阅读数学中才#33021;真正体现教师的主#23548;作用。
　　2. 充#20998;把握文本，多让学生#38405;读、感悟　　以阅读文章为主#65292;将词句段篇，听说#35835;写融为一体的语文综合训练。因此#65292;阅读文本的重心在一个#8220;读”与“悟”字上。#8220;书读百遍，其义自见。”“读书#30772;万卷，下笔如有神。”这#26159;古圣贤们早已总结出来的语文学习#20043;道。读是语文学习之#26681;本，是摄取语文素养之捷#24452;，我们不能把它束之高阁#65292;另辟路径，去搞花样翻新。语#25991;课就应该抓住读书这个根本，舍#24471;花时间。让学生反复地去读、去#32972;，口诵心惟，从读中扩#22823;识字量，从读中品味词语的#35821;境义，从读中发掘句子#30340;言外意，从读中体会选材的匠心#65292;从读中积累规范的语言#65292;从读中发展思维能力，从读中领悟#34892;文的真谛，从读中汲取人文的养料#12290;读是一种复杂的心#29702;过程、是把一个个文字#31526;号瞬间变成具有一定#30340;情感状态、有声或无声的语言的#36807;程。读既是实践，#21448;是濡染；既有理解，又有体#39564;；既有语感的培植，又有#24773;感的陶冶；既是规范#35821;言的内化过程，又#26159;心灵世界净化的过程。因此，#20248;化阅读教学过程，就要变琐碎#30340;分析为导读，以读为#26412;，让书声琅琅进课#22530;。要尽可能多的增加学生读书的#26426;会，创设各种读书的情境，#20445;证学生读书、思考、讨论、练习的#26102;间。课堂上。要让#23398;生有目的地读，充分地读，有#24863;情地读。在教师的指#23548;和示范下，学生在读#20070;实践中逐步读出情#24863;，读出形象，读出意#22659;，读出神韵。在读中整体感知，#22312;读中理解品析语言，在读#20013;积累、运用语言，在读中培养#35821;感，在读中有所感悟#65292;在读中受到情感陶冶。通过#33258;读自悟，去发现、探索、感受、#20307;验文本的蕴蓄，实现与文本#30340;有效对话。苏霍姆#26519;斯基说得好：“只有能够去激#21457;学生进行自我教育的教育，#25165;是真正的教育。”“#33258;主感悟”便是学生形成自我教#32946;的途径。学生在充分“读#8221;的基础上，能够“悟”出精髓：因#8220;文”悟“道”，因“道#8221;学“文”；以“读#8221;见“悟”，以“悟”#20419;“读”，“读”“#24735;”相得益彰：自悟#20013;就有思维的培养，自悟中就有语#24863;的积淀，自悟中更#26377;创新的火花。实在的语文#25945;学就应该通过自主感悟和#20132;流对话，来展示学生的见解#21644;才情，提高学生的交际能#21147;，丰富学生的人文精神，进而提#21319;学生的语文素养。 免费论文下#36733;中心