摘要：在人文地理教#23398;中，地理区位问题是最大的重点#21644;难点，是人文地理的核心知#35782;。所以，深入理解区位的概念#26159;关键。
关#38190;词：地理区位；自然#22240;素；社会经济因素
作者简介：赵#29983;兰，任教于甘肃省兰#24030;市永登县第二中学。 #12288;
在人#25991;地理的教学中，地#29702;区位问题是最大的重#28857;和难点，是人文地#29702;的核心知识。所以深入#29702;解区位的概念是关键。第一#23618;含义揭示了区位概念的内涵#65306;区位就是该地理事物#30340;位置，即在什么地区、#22312;什么位置；第二层#21547;义提示了区位概念的外延：该事#29289;在空间上与其它事物#30340;联系，这一点最重#35201;，该事物与哪些事物有空#38388;联系。其实区位就是中#24515;事物与地理环境的关系，地理环境#21253;括自然地理事物和#20154;文地理事物。在地理教学中，#35201;认识地理事物的区位，就要掌#25569;该事物与其他事物的空间联系#12290;
一切#21306;位问题都要从自然地理和人文地理#20004;个大方面来分析，#19981;管是人口迁移与人口分布，#36824;是农牧业与工业，抑或是城市#19982;交通。当然，区位的分析要因事而#24322;，要抓重点，不能八股文，只#26377;先掌握了全面然后才能抓重点。#22312;高中地理中，需要掌握的区位知识#20027;要有农业区位、工业区位、城市#21306;位、交通运输网中线和#28857;的区位、商业中心的#21306;位等。
人们从事各#31181;活动的目的就是要取得一定的#32463;济效益、社会效益和环境#25928;益，而每一项人类活动只有选择#21512;理的区位，才能取得良好的经济#25928;益、社会效益和环境#25928;益。任何一项人类#27963;动的区位选择都要受到自然因#32032;和社会经济因素的影响，#32780;不同的人类活动受自然因素#21644;社会经济因素的影#21709;程度是不同的，同一因素#23545;不同活动的影响程度也是不同的#12290;随着社会经济和科学技#26415;的发展变化，这些区位因#32032;的影响程度也会变化，甚至#20250;出现一些新的因素。
因此要学好区位#30693;识就要掌握以下几方面#65306;
一、自然因素
自然因素包括气#20505;、地形、土壤、水源#12289;自然资源等。这些因素对不同活#21160;的影响程度不同，其中#20892;业生产受自然因素#30340;影响最大，而气候又是最重要的#33258;然因素，造成我国#21335;北方农业生产差异的最主要原因就#26159;气候差异。同时地#24418;土壤水源等也都是很重要的影响因#32032;。城市区位、交通运输网中线和#28857;的区位也都受气候#22320;形河流资源等因素的影响#12290;相对而言，工业区位、#21830;业中心的区位受自然因素的影响#36739;弱。
二、社会经济因素
包括交#36890;、市场、政策、劳动力、技#26415;等等。社会经济因素对各项#20154;类活动都有很大影响#65292;但对工业生产、交通运#36755;、城市和商业等活动的影#21709;更大。值得注意的是影响工业生产#30340;社会经济因素要从经济、社#20250;、环境三方面分别#21435;认识。
三、#24433;响不同活动的主导#22240;素是不一样的
总的来说影响农业#29983;产的主导因素是气候、市场，而工#19994;生产的主导因素有资源、市场、#20132;通等，交通运输网中线点的主导因#32032;为社会经济因素，商业中心的主#23548;因素是市场和交通。#20294;在不同地区各种活动#30340;主导区位因素也不完全一样，#22914;我国西北地区灌溉农业（绿洲农#19994;）的主导因素是水源，而三江平#21407;商品谷物农业的主导因素则为地形#65292;珠江三角洲“基塘#20892;业”的主导因素是气候和地#24418;，大城市周围蔬菜生产的主导因素#26159;市场。再如工业生产，美国“硅#35895;”、日本“硅岛”等高新技#26415;产业的主导因素是知识和技术#65292;而诸如有色冶金工业#31561;高能耗的重工业的#20027;导因素则是动力（能源），纺#32455;、电子装配等劳动力密集型工业的#20027;导因素为廉价劳动力，啤#37202;、食品、印刷等产品不#20415;运输或由原料到产品重量增加的工#19994;部门的主导因素是市场，#27700;产品加工等原料不便运输#25110;由原料到产品重量减#36731;很多的失重型的工业部门#30340;主导因素为原料地。 免费论文下载中心
四、区位因#32032;的发展变化
每个因素#23545;各种活动的影响程度并不#26159;一成不变的，随着社#20250;经济的发展和科学技术的进步，#19978;述因素的影响也会发生#21464;化。比如人们通过农业技术改#38761;，将不适宜农业生#20135;的自然因素加以改造使之适宜#20110;农业生产，这使得某些自#28982;因素的不利影响减弱，北方冬季温#23460;农业就是改造了热量不#36275;这一不利因素。再#22914;，过去自然因素是影响交通运输#32593;中线的主要因素，而#29616;在许多自然上的不利#24433;响和限制可通过先#36827;的科技来克服，社会经济因素成#20026;交通运输的主导因素了#12290;军事、宗教对现代城市区#20301;的影响已经减弱，而交通、#36164;源自古至今一直对城市区位产#29983;巨大影响，并且一#20123;新的因素成为影响#19968;些城市区位的主要#22240;素，如因科技而兴起的科#23398;城，因旅游而兴起的旅#28216;城。
五、区位问题#20998;析的原则
1.全面性原则
（1）理清区位分析的要点#65292;形成思维模式。
#65288;2）注意从有利区位和不利区位#20004;个方面分析
①自然#21306;位要素——地理位置、地#24418;地势、气候、河湖水文#12289;植被、土壤、自然#36164;源等。
②经济#21306;位要素——资源、市场（腹#22320;）、交通、劳动力、技术
③社会#21306;位要素——开发历#21490;、工农业基础与工业#21327;作、国家政策（政治）#23447;教、军事（国防）等
2.主导性原则—#8212;重点突出
3.区域性原则
（1）语言表达要反映所在区域
（2）#35201;注意区域的特殊区#20301;
六、区位#38382;题复习策略
1.抓核心，构建知识体系，#24314;立分析模型，明确解#39064;思路，提高表达能#21147;。
人文地理知#35782;理解并不难，但内容分散，不#23481;易抓住重点，因此在复#20064;方法与策略上，应抓住核#24515;知识。人文地理是以人#21475;、经济和社会活动#20026;核心，揭示人类活#21160;的地域空间形态，包括#19977;方面的内容：区位、地域类型及#21487;持续发展，而区位理论是人文地理#23398;的核心，该内容理论联#31995;实际的特点突出，能够有效考#26597;获取信息、分析迁移、解决问题#31561;的能力，所以学会#36816;用区位理论去分析和解#20915;现实问题是人文地理学#20064;的主要目标。从复习设计的角度而#35328;，重在一个理清脉络#65292;构建知识体系，在#25972;理知识的过程中达到知识的优化#65292;能力的升华。给学生#24314;立区位分析模式，形成解#39064;套路。
2.归纳人文地理核心主题
根据高考#22823;纲和教材内容，分析过去的高考#35797;题，可以确定人文地理内#23481;的中心主题主要有：通过人文特#24449;进行空间定位问题#12289;从图表中提取人文地理信息、#20998;析区域人文特征、人口问题、#22478;市区位分析、城市化问题、旅游地#29702;问题、文化景观问题、大型#24037;程问题、资源的跨地#21306;调配、综合国力问题#12289;交通方式与条件分析、商业贸#26131;问题、农业区位条件分析、#29616;代农业选择、工业布局分析、工#19994;基地与工业带问题、世界政#27835;经济格局、综合国力、#28023;洋国土、资源能源条件分析#12289;城市规划与布局、环境问题#31561;等。
结合人文地理中心#20027;题，应重点分析和关注新知识#28857;，分析基本思路和方法，基#26412;观点和结论。在结合区域进行分析#26102;要注意具体问题具#20307;分析，结合主导因素，#25512;导结论。 免费#35770;文下载中心
3.灵活掌握答题技#24039;（尤其是综合题）
教师#35201;重视：加强解题思路和方法#30340;培训。老师要多进行学习方法和#31572;题方法的指导，帮#21161;学生学会学习。
首先，要重#35270;对近几年高考试题的研究，从#20013;体会高考试题怎么考，怎么答#65288;感悟高考），探索正确的解题#24605;路和方法，提高解题能力#12290;
其次，精选一#20123;练习进行针对性训#32451;，通过练—考—评指导学生#8220;如何从各种资料中进行地#29702;信息的提取、优化#20449;息，如何比较分析、评价地#29702;事物和现象，如何进行文字准确#12289;条理清晰、逻辑严密#30340;表述”等等。在复习中对练习#39064;精选、精练，在评讲中#20391;重重点、难点的分析及扩#23637;，做到“举一反三”。
第三，要注重审题、解题#12289;答题思路和方法的培养，以#21450;语言表述和归纳的训练。
总之，影#21709;人类活动的因素是多种多样的，而#19988;是发展变化的。要进#34892;合理的区位选择，就应该#22240;不同活动、不同地区、不#21516;时间而制宜，从实际出#21457;，将自然、经济、社会、#25919;治、国防、环境等各方面#30340;需要统一起来考虑，以选择切实#21487;行的最佳区位。
参考文献
[1]吴传钧，刘#24314;一，甘国辉.现代经济地#29702;学[M].南京:#27743;苏教育出版社，1997.
[2]陆大#36947;.区位论及区域研究方法[M].北京:科学出版社，1991.
Abstract: In human geography teaching， geographical location is the biggest issue and difficult point and the core of human geography. Therefore， thoroughly understanding the concepts of geographical location is the decisive factor.
Key words: geographical location; natural factors; socio-economic factor