初三学生如何学好化学

　　 刚#21319;入初三的同学，要增学一门新的基#30784;自然学。怎样才能学好化学这#38376;功课呢？俗话说万事开头难，#21482;要起好步，以后学习起来就比较#39034;利。为此，笔者在#27492;谈几点自己的经验，认为初三学#29983;学好化学应该从以下#20570;起。
　　一、 明确学习化学的目的
　　#21270;学是一门自然科学，是#20013;学阶段的一门必修课，#23427;是古今中外无数化#23398;家的化学科学研究和实#36341;的成就，有丰富的化学基本概念、#22522;础理论、元素化合#29289;知识、化学反应的基本类型、无#26426;物的分类及相互间的关#31995;等知识；它介绍了许多科#23398;家的优秀品质和他们对事业实事求#26159;的科学态度、严谨的学风，充满了#21807;物辩证法原理和内容。#21270;学对工农业生产、国防 和科学技术现代化、#20197;及生活具有重要的作用，#23601;是最基本的人们的衣、食、注行都#31163;不开化学。
　　化学是一门实验科学，通#36807;化学课的学习，要掌握一些化学#23454;验的基本技能，学#20250;动手做实验的能力#65292;为今后搞科学实验打下基础。
　　因此#65292;通过初中化学课的学习，初三学生#19981;仅能学到初中阶段的系统的化#23398;基础知识，受到辩#35777;唯物主义思想、中外#21270;学家的爱国主义思想、行为#21644;对科学的不断进取不断探索、不断#21019;新的科学态度及严谨学风的#25945;育，而且还能提高自己的观察能#21147;、思维能力、实验能力和自学能#21147;，为今后学习高中化#23398;及其他科学技术打下良好的基础。
　　二、课前要#39044;习
　　上课前一天，一#23450;要抽出时间自觉地预习老#24072;第二天要讲的内容。学#20250;先预习、后听课这种良#22909;的学习方法。
　　预习的好处#24456;多：
　　（１）#26377;利于发现问题，抓住重点和难点，#25552;高听课效率；
　　（ 2 ）有利于做听课笔记，#30693;道该记什么，不该记什么#65292;哪些详记，哪些略记；
　　#65288;３）它可以节省课#21518;复习和做作业的时间。通#36807;预习时的独立思考#21644;听课时留下的深刻#21360;象，从而缩短课后复习和做作业#30340;时间。
　　（４）它可以培养自#23398;能力。预习的过程#23601;是自觉或独立思考的过程，长期#22362;持下去，自学能力会得到提#39640;。
　　预习的方法是：
　　（１）通读课文。通读课文，#20102;解新课的基本内容#19982;重点，看不懂的问题记下来或用#38085;笔在书上作一些记号，以#25552;醒自己，上课就集中精#21147;和注意力、有意识、有#30446;的地听老师讲，这样就容易弄懂#19981;懂的地方，取得良好的学习#25928;果；
　　（２）扫清障碍#12290;在读课文后了解了#20027;要内容的基础上，#32852;系已学过的与之有关#30340;基础知识，如果有遗忘的就#35201;及时复习加以弥补，这样有利于新#26087;知识衔接，以旧带新，温故#30693;新；
　　（３）确定#37325;点、难点和疑点。在通读课#25991;和扫清有关障碍后，在#23545;新知识有所了解的基础上，思考#35838;文后的习题，试着解#31572;，在此过程中找出新课的重#28857;、难点和疑点。
　　三、听#22909;每堂课
　　听课是学习过#31243;中的一个重要环节，#26159;学会和掌握知识的主要途径。课堂#19978;能不能掌握好所学的#30693;识，是决定学习效#26524;的关键。如果在课#22530;上能基本掌握所学的基础知识和技#33021;，课后复习和做作业都不会发#29983;困难；如果上课时不注意听讲，#24403;堂没听懂，在课堂上几#20998;钟就能解决的问题#65292;课后可能要花费几倍的时间#25165;能补上。所以，学#29983;在课堂上集中精力听好每一堂课#65292;是学习好功课的关键#12290;听课时，一定集中注意力，不但#35201;认真听老师的讲解，还要#29305;别注意老师讲过的思路和#21453;复强调的重点及难点。边听课、#36793;笔记，遇到没有听明白或没#35760;下来的地方要作些记号，课后及时#35831;教老师或问同学。同#26102;，还要注意听同学对#32769;师提问的回答以及老师对#21516;学回答的评价：哪点答#23545;了，还有哪些不全面、#19981;准确和指出错误的地方#65292;这样也能使自己加深对知识的理#35299;，使自己能判断是#38750;。课堂教学是教与学的双向#27963;动，学生是主体，教师起主导作#29992;，学生要积极、主动地参#19982;课堂教学，听课时，一定要排除一#20999;干扰和杂念，眼睛要盯#20303;老师，要跟着老师的讲述和#25152;做的演示实验，进行积#26497;地思考，仔细地观察，踊跃发言#65292;及时记忆，抓紧课#22530;上老师所给的时间认真做#22909;课堂练习，努力把所#23398;内容当堂消化，当堂记住。
　　四#12289;认真记好笔记
　　要学好化学，记笔记也是非#24120;重要的一环。记笔记除了能集中#33258;己的注意力，提高#21548;课的效率外，对课#21518;复习也有很大的帮助。所以，要学#20250;记笔记，养成记笔记的好#20064;惯。因此，在认真听讲的同时，#36824;应该记好笔记。
记笔记#30340;类型有：
　　(1)讲新课时做笔#35760;。就是边看书，边听讲#65292;边在书本上划记号，标出老师所#35762;的重点，并把老师边讲边在黑板#19978;写的提纲和重点内容抄下来，#36824;要把关键性的、规律#24615;的、实质性的内容和对自己#26377;启发的地方扼要地在书#26412;上或笔记本上写上几句#65292;把老师讲的但书上没#26377;的例题记下来，课后再#22797;习思考。（2)记实验笔记。记录#32769;师的演示实验和学生#30340;分组实验，重在通过实验验证化学#21407;理或掌握化学性质或物质#30340;制法操作。例如，在氧气的#23454;验室制法装置图边上记下老师讲的#37325;点：①药品不能堆积#22312;试管底部，而应平#38138;在试管底部，记：“是为了#22686;大受热面积，药品受热#22343;匀，气体容易逸出#8221;；②给试管加热时，为什么#35201;先把酒精灯在试管下方#26469;回加热，然后集中在#33647;品部位加热？记：“让试管受#28909;均匀，不易破裂”#12290;(3)纠错笔记。习题#35838;、试卷评讲课是老师纠正学生#22312;作业、试卷中的“常#35265;病”和“多发病”，并指导解题思#36335;、规律、技巧和方法的课。#22312;听课时，不是只抄正#30830;答案，关键是要纠正，不要擦去自#24049;的错解，以利于与正确答案#20316;对比，找出答错的原因，#36807;一段时间还应把以#21069;做错的题再重做一遍，看看现在#33258;己是否真正掌握了。这种#31508;记是在作业或试题空隙处做简明#30340;“注释”。(4)归纳总#32467;笔记。复习小结课时，老师把#35838;本内容进行系统归纳总结，是书上#27809;有的，因此要做系统归纳总结的笔#35760;。将笔记每面一分#20026;二，一半写板书的#20869;容，一半记讲解，课后结#21512;复习加以整理、修改和补充，#25104;为一个整体，以利于加深#12289;巩固所学知识，提高归纳知识的能#21147;和全面的复习。 免费论文下载中心 　　笔记的形式有#65306;
　　①提纲#24335;，以文字表述为主，适#29992;于概括教材的主要内容#25110;归纳、整理公式、#23450;理和概念要点；②纲#35201;式，以化学式、关系式或关#31995;框图来表述，适用#20110;元素及其化合物的性质、制取及相#20114;间的变化、计算知识的#27010;括等；③图表式，#20197;文字、表格、线图来表#36848;，适用于有关概念、化学基本#21407;理、物质的性质、实验#31561;进行归类对比。
　　#20116;、认真观察和动手实验
　　在义务教育化学教科书#20013;编入了很多个演示实验、学#29983;实验和学生选做实验#65292;还安排了家庭小实验。#22240;此，通过这些演示和学生实验，学#20250;观察老师演示实验的操作、现象#65292;独立地做好学生实验，上好#23454;验课，是学好化学的基础。
　　首#20808;，在课堂上要认真#35266;察老师所做的每一#20010;演示实验的操作和实验现象。#21270;学实验是很有趣、很直#35266;的，实验中千变万化#30340;现象能激发学生的兴趣，#20294;是学生只看热闹，不动脑子思考。#25152;以，观察要有明确的#30446;的。观察实验前，要明确观察#30340;内容是什么？范围是什么？解决什#20040;问题？目的明确了才能#25235;住观察的重点进行观察。#35266;察时还要仔细、全面。例#22914;，氢气还原氧化铜的演示实验#65292;观察时先看清反应物是无#33394;的氢气和黑色的氧化铜粉#26411;，反应的条件是加热，#29983;成物是水和亮红色的铜#12290;
　　其次，要#19978;好学生实验课，课#21069;必须进行预习，明确实验目的#12289;实验原理和操作步骤。进行实验时#65292;自己要亲自动手，#19981;做旁观者，认真做好实验内容#37324;所安排的每一个实验，在#23454;验过程中要集中注意力，严格按实#39564;要求操作，对基本操作要#21453;复进行练习，对实验#36807;程中出现的各种现象，#35201;耐心细致地观察，#35748;真思考，准确如实#22320;记录。
　　六、课后及时复习
　　一堂课的#20869;容，十多分钟就可以复习#23436;，有时也可以像过#8220;录象”一样地过一遍。#22797;习要及时，不能拖，只有这样#25165;能加深理解，才能巩固#30693;识。复习中不懂的问#39064;要及时请教老师，不在学#20064;上留下障碍，不留下疑点，为以#21518;顺利学习打好基础。当然复#20064;要重视教科书，也要#22797;习听课笔记，要反复读，边#35835;边回忆老师的讲解，同#26102;理解书上的内容。
　　七、认真完成#20316;业
　　做#20316;业是巩固新知识的极好机#20250;，也是巩固知识的重#35201;手段之一。学生一定#35201;亲自动手做，绝不能抄别#20154;的作业。做作业要在复习好了#20197;后做，才能事半功倍。每一节后#38754;习题和每章后的复习题一定要认#30495;完成，不能马虎，一定要主动地#12289;独立地完成每次作业，多思#22810;问，不留疑点，并尽可能地把做过#30340;作业都记在脑子里，因为没有#35760;忆就没有牢固的知识，只有用心#35760;忆才会熟能生巧，才能在#21220;练的基础上“巧”起来。
　　八、学会阅读课本
　　读书一#33324;分为粗读和精读。粗#35835;主要用于预习，通过粗读，了解#22522;本知识的一般内容，#25484;握整章、整节或整个小标题的内容#36718;廓、大致思路，了解有什么实验内#23481;，这样，课堂上看#32769;师做演示实验时心里就有了底#12290;精读，可以了解教材#30340;重点和发现不理解的问题，听起#35838;来心中就有数。
　　精读时要#22312;理解概念的定义或定律全#25991;的基础上，剖析具有关键性的字词#65292;强化对关键字词的认识。例#22914;催化剂的定义：“在化学#21453;应里能改变其他物质的反应#36895;率，而本身的质量和#21270;学性质在反应前后都没#26377;变化的物质叫做催化剂#8221;，关键性字词是“在#21270;学反应里”、“改变”、#8220;质量和化学性质”、“都”等#23383;。像“改变”包含“加快#21644;减慢”两层含义。对这些关键#23383;词要认真思考，并把它标出#35760;号或作眉批，以备#20197;后再次复习时注意#12290;
　　九、读化学课外#35835;物
　　学好化学，#35201;重视阅读课外读物，例#22914;《中学生理化报》#21021;三化学版、《中学生数理化》、《#35838;堂内外》等报刊杂#24535;和科普读物，它们的内容#32039;扣化学教学大纲和教材，其#38024;对性和适用性很强，配合教学#36827;度，指导解析疑难，注意智力#24320;发，重视能力培养；它#20204;的题材广泛新颖，内容丰富#22810;彩，文章短小精悍，#36890;俗易懂，形式生动活#27900;，图文并茂。它能帮助#23398;生开阔视野，扩大知识面，激发学#20064;兴趣，掌握学习方法#65292;透彻理解教材，灵活运用知识，#22521;养探索精神，它们是初三学生学习#21270;学的好朋友。
　　十、参加化学课外#27963;动
　　利用课余时#38388;，积极报名参加课外化#23398;兴趣小组，做一些有趣#30340;化学实验，做化学游#25103;、看与化学教学相关的电影片、#24405;像片，参观工厂，收集整理化学谜#35821;，出化学墙报等等，#36825;些活动都会使学生#24863;到化学知识是丰富多#24425;的，使学生对化学的#23398;习产生浓厚的兴趣，促使学生#21162;力学好化学 免费#35770;文下载中心