体育课结业论文

体育需要强调人们亲#33258;参加体育锻炼，并成为日#24120;生活不可分割的内容#12290;培养人们对体育的#20852;趣、爱好，并成体#32946;锻炼的习惯是体育#25945;学成果的一个重要#26631;志。忽视培养学生对从事体育#27963;动的兴趣、爱好、和养#25104;锻炼的习惯就不可能奠#23450;学生终生体育的基#30784;，强调培养学生对体#32946;的兴趣、爱好，养#25104;体育锻炼的习惯。
#20852;趣、爱好是心理学范#30068;的课题， 兴趣是人的一种心理现#35937;，是指一个人认识#19982;掌握某种现象、事物或参与某项活#21160;具有积极情绪的一种心理倾向。
兴趣，是人对外#30028;环境一定的现象与事#29289;在认识或实践中，产生的心#29702;倾向。
#22240;此，兴趣不能离开具体的对象，#22312;体育教学中培养从事体育活动#32773;的兴趣、爱好、选择与确定体#32946;活动内容就十分重要。
体育的兴趣、爱#22909;和习惯，在体育活动实践中有#20854;不同的意义，兴趣#26159;一种心理倾向，爱好是一种行为的#31215;极表现，而习惯则成为生活中#30340;“自然”行为，在体#32946;教学过程中，我们一般是在#25552;高人们对体育活动意义认#35782;的基础上促进他们对#27492;发生兴趣、爱好，#20197;致形成了经常从事体育锻炼的习#24815;，成为生活节奏的一个#19981;可缺少的组成的重要部分。
学校的体#32946;教学，不仅同其它文化课一#26679;体育教学也是文化科学知识的重要#32452;成部分。因此，要不断挖掘体#32946;教学的潜能，使其获#24471;综合效益。
体育教学，锻炼#23398;生身体和改善学生健康状况，#20419;进学生身体机能，身体素#36136;和基本活动能力的全#38754;发展。使他们掌握#20307;育、卫生保健基础知识#65292;学会体育运动的手#27573;、方法丰富学生体育文化知识，#19981;仅是锻炼身体的需#35201;，也是激发学生体#32946;乐趣，培养终生参加体育锻炼#20064;惯的需要，是向学生进行思想#21697;德教育，教育学生热#29233;中国共产党，热爱社#20250;主义祖国；培养学生坚强的意#24535;和勇敢顽强的精神，发展学生#20010;性，陶冶学生美的#24773;操，培养文明行为，它是作为#23398;校的德育、智育、体育以#21450;爱国主义教育等几个方面，全面#21457;展教育组成部分之一的学校体育的#37325;要工作环节。　　
#20154;的本性是爱动的，一#33324;来说自幼就爱“玩”。那#20040;从小培养幼儿、儿童、少年和#38738;年爱“玩”，会“玩”的习#24815;，加以正确引导，鞭策与鼓励#20854;成效也就愈大。
培养参加#20307;育锻炼的兴趣、爱好与习惯#65292;不仅是一般的体育教育#36807;程，而且，更要强调这#26159;一个养成教育的过程。因此，#19981;仅要求在体育课中进行教育，而且#65292;应课内外结合，校#20869;校外配合，共同实#29616;之，忽视了这一点#65292;就难于奏效。学校的体育课是#25353;国家教委颁布的统#32534;的体育教学大纲上#35838;，完成该大纲的教学任#21153;已十分繁重，体育教师在此#26465;件下怎样加强对学生的思想教育，#25913;进组织教法，并同课外相#37197;合，促使学生对体育有兴趣#12289;爱好，养成经常从事体育锻#28860;的习惯。 免费论文下#36733;中心