初中数学复习经验谈

中数学总复习是完成#21021;中三年数学教学任务之后的一#20010;系统、完善、深化所学内容的关键#29615;节。重视并认真完成这个#38454;段的教学任务，不仅有#21033;于升学学生巩固、消化、归纳数学#22522;础知识，提高分析、解决#38382;题的能力，而且有利于就业#23398;生的实际运用。同#26102;是对学习基础较差学#29983;达到查缺补漏，掌握教材内容#30340;再学习。因此有计划、有#27493;骤地安排实施总复习教学是#21021;中数学教师的基本功之一。
一、紧扣大纲#65292;精心编制复习计划
初中数学内容多而杂#65292;其基础知识和基本技能#21448;分散覆盖在三年的教科书中，学生#24448;往学了新的，忘了旧的。因#27492;，必须依据大纲规定#30340;内容和系统化的知#35782;要点，精心编制复#20064;计划。计划的编写必须切合学#29983;实际。可采用基础知#35782;习题化的方法，根据平时#25945;学中掌握的学生应用知识#30340;实际，编制一份渗透主要知#35782;点的测试题，让学生在规定时间#20869;独立完成。然后按测试#20013;出现的学生难以理解、#36951;忘率较高且易混易错#30340;内容，确定计划的重#28857;。复习计划制定后，要#20570;好复习课例题的选择、#32451;习题配套作业筛眩教师#21046;定的复习计划要交给学生，并#35201;求学生再按自己的学习实际制#23450;具体复习规划，确#23450;自己的奋进目标。
二、追本求源，系统#25484;握基础知识总
复习开始的#31532;一阶段，首先必须强调学生#31995;统掌握课本上的基础知#35782;和基本技能，过好课本#20851;。对学生提出明确的要#27714;：①对基本概念、法#21017;、公式、定理不仅要正#30830;叙述，而且要灵活应用；②#23545;课本后练习题必须逐题过关；③每#31456;后的复习题带有综合性，要#27714;多数学生必须独立完成#65292;少数困难学生可在老师的指导下完#25104;。
三、系#32479;整理，提高复习效率
总#22797;习的第二阶段，要特别体现教#24072;的主导作用。对初中数学知#35782;加以系统整理，依据基础知识的#30456;互联系及相互转化关系#65292;梳理归类，分块整理，重#26032;组织，变为系统的条理化的#30693;识点。例如，初三代数可分为函#25968;的定义、正反比例函数、一次函#25968;；一元二次方程、二次#20989;数、二次不等式；统#35745;初步三大部分。几何分#20026;４块１３线：第一块为以解#30452;角三角形为主体的#65297;条线。第二块相似形分为３#26465;线：（１）成比例线段；（２#65289;相似三角形的判定与性质。（#65299;）相似多边形的判定与性#36136;；第三块圆，包含７条线：（４#65289;圆的性质；（５）直#32447;与圆；（６）圆与圆#65307;（７）角与圆；（８）三角形#19982;圆；（９）四边形与圆；（１０#65289;多边形与圆。第四块是作图题，#26377;２条线：（１１）作圆及作圆#30340;内外公切线等；（１２）点的轨#36857;。这种归纳总结对#31243;度差别不大、素质较好的班级可在#25945;师的指导下师生共同去作，即由#23398;生“画龙”，教师“点睛”#12290;中等及其以下班级由教师归类，#23545;比讲解，分块练习与#32508;合练习交叉进行，使学生真正掌握#21021;中数学教材内容。
#22235;、集中练习，争取最佳#25928;果
梳理分块，把握教材内#23481;之后，即开始第三阶#27573;的综合复习。这个阶段，#38500;了重视课本中的重点章节#20043;外，主要以反复练习为主，充分#21457;挥学生的主体作用#12290;通常以章节综合习#39064;和系统知识为骨干的综合练习#39064;为主，适当加大模拟题的份量。#23545;教师来说，这时主要任务是精选#20064;题，精心批改学生完成的#32451;习题，及时讲评，从#20013;查漏补缺，巩固复习成效，达到#33258;我完善的目的。精选综合练习题要#27880;意两个问题：第一，选择的习题要#26377;目的性、典型性和#35268;律性。如，函数的取值范#22260;可选择如下一组例题#65306;
（２）ｙ#65309;１３－２ｘ
（３）ｙ＝３ｘ＋２ｘ－#65297;
#65288;４）ｙ＝１ｘ＋１－１
（５#65289;ｙ＝ｘ＋２ｘ－２#31532;二，习题要有启发性、灵活性和综#21512;性。如，角平分线定理的证#26126;及应用，圆的证明题中圆周#35282;、圆心角、弦心角、圆幂定理、射#24433;定理等的应用都是#32508;合性强且是重点应掌握的题目#65292;都要抓住不放，抓出成效。
『PSSP学#20064;问题个性化解决方案是上海复#26086;科技园启导教育研究中心集合#19987;家资源，结合国内外先进的教育成#26524;，依托PSSP和生涯品牌，#20026;帮助中小学生提高学习成#32489;所提供的一种教育服务，开创#20102;教育行业教育顾问的先河，这可#33021;是目前最好的教育项目。我们#36824;特别推出“教师教研和亲友创#23500;计划”，为教师提供了一个科#30740;和创富的平台，在网站上增设了#25945;师资源专栏，大家可以共享#24444;此的课件、教案、教学#35770;文、教育案例、教学案#20363;、试题、学科总结等教学资源#12290;让我们携手，共同开创#20013;国的学习顾问业。』 免费论文下#36733;中心