文言文翻译十点失误

从2002年起#65292;高考语文文言文翻译语句不再采#29992;选择题的形式，改用直接用文字#32763;译的表述形式。怎样正#30830;地翻译文言文？
　　#19968;、文言文翻译的要求
　　翻译文言文#35201;做到“信、达、雅”三个字。“信#8221;是指译文要准确无误，就是#35201;使译文忠于原文，如实地、恰#24403;地运用现代汉语把原文#32763;译出来。“达”是指译文要通顺畅#36798;，就是要使译文符合现代汉语#30340;语法及用语习惯，字通句顺，没有#35821;病。“雅”就是指译文要优美自#28982;，就是要使译文生动、形象，#23436;美地表达原文的写作风格。
　　二、文言文翻译的#21407;则
　　在翻译过程中，必须#36981;循“字字有着落，直译#12289;意译相结合，以直#35793;为主”的原则。这就#35201;求我们，在具体翻译时，#23545;句子中的每个字词，只要#23427;有一定的实在意义，都必须字字#33853;实，对号入座。翻译时#65292;要直接按照原文的词义和词#24207;，把文言文对换成相应的现代汉#35821;，使字不离词，词不离句。如#26524;直译后语意不畅，#36824;应用意译作为辅助#25163;段，使句意尽量达到#23436;美。
　　三、文言文#32763;译的失误形式
　　（一）不需翻译的#24378;行翻译。在文言文中#20961;是国名、地名，人名，官名#12289;帝号，年号、器物名#12289;度量衡等，在翻译时，#21487;以原封不动地保留下来，不用翻#35793;，因为这些词一般都无法#19982;现代汉语对译。如：晋侯#12289;秦伯围郑，以其无礼于晋。
　　译成：晋国侯王和秦国#38712;主包围郑国，因为郑国对晋国无礼#12290;
　　（二）以今义当#21476;义。有的词语随着社会的发展，意#20041;已经变化了，有的词义广大，有的#35789;义缩小，有的词义转移，有的#35789;感情色彩变化，有的名#31216;说法改变。因此，要根据原#25991;的语境确定词义，且不可以今#20041;当古义。下面几例翻译均是不#22949;的。
　　1、是女子不好……得#35201;求好女。《西门豹治邺》
#12288;　译成：这个女子品#36136;不好……应该再找个#21697;质好的女子。
　　2#12289;使者大喜，如惠语以让#21333;于。《苏武传》
　#12288;译成：使者听了很高#20852;，按照常惠说的来辞让单于。
　　3、（虎）#26029;其喉，尽其肉，乃去#12290;
　　译成：老虎咬断驴子的喉咙#65292;吃完驴子的肉，才到树林#20013;去。
　　4、先帝不以臣#21329;鄙。
　　译成：先帝#65288;刘备）不认为我卑鄙无耻。
　　这四句翻译均犯#20102;以今义译古义的毛病。例1#30340;“好”属于词义扩大#12290;在古代是指女子相貌好看#65292;而现在指一切美好的性质，对人#12289;对事、对物都可以修饰#38480;制。译句应改成“这个女子长得#19981;漂亮”。
　　例2的“让”#23646;于词义缩小，在古#20195;汉语中既可以表“辞让、谦#35753;”之意，又可表“#36131;备”之意，而现在只用于“#36766;让、谦让”的意思。#35793;句中的“辞让”应改为“责备#8221;。
　　例3的“去”#26159;词义转移，由古义“离开某地”#30340;意思，后来转移为“到某#22320;去”。意义完全相反。译句中#30340;“才到树林中去”，应改为#8220;才离开”。
　　例4的“#21329;鄙”属于感情色彩变化。在古代#36825;个词是中性词，指地位#20302;下，见识浅陋。现在是贬#20041;词，指人的行为或品质恶#21155;。译句中的以今义当古义，应改#20026;古义。
　　（三）#35813;译的词没有译出来。例如：
　　以相如功大，拜上卿#12290;
　　译成：以蔺相#22914;的功劳大，拜他为上卿。
#12288;　译句没有把“以”#35793;出来，应当译成“因#20026;”，也没有把“拜”译出#26469;，应当译成“任命”#25165;算正确。
　　#65288;四）词语翻译得不恰当。例如：不#29233;珍器重宝肥饶之地。
　　译成：不爱惜珍#29664;宝器肥田沃土。
　　译句#20013;把“爱”译成“爱惜#8221;不当，“爱”有爱惜之意，但在#36825;个句子中是“吝啬”的意思。 免费论文下载中心
　　#65288;五）该删除的词语#20173;然保留。
　　例如：师道之不传也久矣#12290;
　　译#25104;：从师学习的风尚也已经很久不存#22312;了。
　　#35793;句中没把原句中的“也#8220;删去，造成错误。其#23454;原句中的“也”是句中语气助词#65292;起到舒缓语气的作用，没#26377;实在意义。在翻译时，完全可以#21435;掉。在文言文中有些只表示停顿#12289;凑足音节，或者起语气作用的助#35789;，或者起连接作用的虚词，它们没#26377;实在的意义，虽然在原文#20013;是必不可少的，但在翻译时，#22240;为没有相当的词可以用来#34920;示它，应该删除不译。比如表#31034;判断的“者”和“也”或“…#8230;者也”“者……也#8230;…”，在翻译时应该从译句中去掉#65292;并在适当的地方加上判#26029;词“是”。
　　（六）省略成#20998;没有译出。文言文中，有的省略成#20998;没有必要翻译出来，#20294;也有的省略成分必须翻译出来#35821;意才完全。如：
　　#26435;以〈　〉示群下，莫不响震失色。#65288;司马光《赤壁之战》）
　　译成：孙权#32473;群臣看，没有谁不吓得改变了脸#33394;的。
　　句中的“以”后#38754;省略“之”，指代曹操的书#20449;，而译句中没有译出来，应该在#8220;孙权”的后边加上“把曹#25805;的书信”，语言才显得清#26224;完整。
　　（七）该增添的内容#27809;有增添。在翻译时#65292;有时为了文句符合现代汉语习惯#65292;必须增添一些内容，才算恰当，如#65306;
　　今刘表新亡，二子不协#12290;
　　#35793;成：现在刘表刚刚死亡，两#20799;子不团结。
　　在数词“两”后边加#19978;量词“个”，语气才#26174;得流畅。再如：
　　由是#20808;主遂诣亮，凡三往#65292;乃见。
　　译成：因此，#20808;主刘备就去拜访诸葛亮，总共去了#19977;（次），才见到他。译句中在#25968;词“三”后加上量词#8220;次”字。
　　（八）无#20013;生有地增添内容。一般说来#65292;文言文翻译必须要#23562;重原文的内容，不能#26681;据个人的好恶增添一些#20869;容，以至违背原文的意思。否则，#23601;会造成失误，例如：
　　三#20154;行，必有我师焉。
　　译成：#24456;多人在一起走，肯定有品#34892;高洁，学有专长，#20048;于助人并且可以当我老师的人#22312;里面。
　　译句中的“品行#39640;洁、学有专长，乐于助人的人#8221;原句中没有这个内容，是翻译#32773;随意加进去的，应删去，才符#21512;原句的意思。
　　（九）应当#35793;出的意思却遗漏了#12290;没有把全句的意思说出来，只#35828;出了一部分意思。例如：
　　子#26352;：“学而时习之，不亦乐乎？”
　　译成：#23380;子说：“学习后要#22797;习，不也是很高兴#30340;事吗？”
　　译句把“时”的意思#28431;掉了，应该在“复习#8221;前加上“按时”二#23383;，才是意思完整的译句#12290;
　#12288;（十）译句不符合现代汉语语#27861;规则。在古代汉语中，有一种#20498;装句，这种句子在翻译时#65292;一般说来，要恢复#25104;现代汉语的正常句式，例如：
　　求#20154;可使报秦者，未得。
　#12288;译成：寻找人可以出使回报秦#22269;的，没有找到。
　　这个句子翻#35793;的不妥，因为原句是#23450;语后置，在翻译时必须把#23450;语放回到中心词前边，正#30830;的翻译是：
　　寻找可以出#20351;回报秦国的人，却没有#25214;到。再如：
　　#34451;无爪牙之利，筋骨之#24378;。
　　译成：蚯蚓没有爪#23376;和牙齿的锋利，筋骨的强#22766;。
　　这个译句没有#25353;定语后置的特点来译，#27491;确的翻译应该是：
　　蚯蚓没有锋利的爪#23376;和牙齿，强壮的筋骨。 免#36153;论文下载中心