创新作文构思例谈

写出富有创意的作文，#19981;仅是学生作文水平#30340;展示，更是学生对生活的#19968;种独特的感悟体验，是#23398;生创新能力的体现。创新构思是#21019;新作文的基础，通过#21019;新构思的思维训练，使学生掌握#20960;种创新构思的方法#12290;在写作实践中引导学生多角度构思#65292;写出富有特色的文章，是作文教#23398;的一项重要内容。
　　如何写出新#24847;、生动、新颖、与众不同的作#25991;呢？首先要从创新#26500;思入手。创新构思可以#20174;内容和定法两方面进行。
一、 从内容上创新的#26500;思方法。
　　1、 另类式构思。
　　作#25991;要求的提示语中总会提供一些写作#33539;围或范例来启发学生思维和#26500;思，我们在构思时尽量要做到与#25552;示语中的信息不同，这#23601;是另类构思的基本思路。
如以“#26381;务”为话题，学生可写由于父母对#8220;我”的全方位服务，“我”完#20840;变成“废物”式的“学习机器#8221;，从而质疑子女教育问题。这无疑#26159;一篇既有现实意义#21448;较为新颖的文章。
　　2#12289; 逆向式构#24605;。
　　逆向式构思就是从某个论#28857;的对立角度确立新的观#28857;，阐发新的见解，如#29677;门弄斧——弄斧必#21040;班门；杞人忧天——忧患意识不#21487;无，防患于未然；这山望着那山#39640;——就是要不断进取。如我省辖市2001年中考是以“喝彩”为#35805;题，学生可写为“我”喝彩，“我#8221;为别人喝彩，或生活#20013;不可缺少喝彩等等，这#20123;都是正向思维。有一考生立#24847;为“拒绝喝彩”，#29702;由是：我们不是为了捕得别人#30340;喝彩而活着。作者叙#36848;自己从小到大为得到别人的赞#36175;现而付出的种种努#21147;，而使自己心身疲惫，进而提出要#27963;出自己的个性、自己的色彩，拥有#19968;片自己的天空。令阅卷老师耳目一#26032;。
　　3、 象征式构思。
　　有些#35805;题，如“桥”、“路”、#8220;网”等，都既有实在#21547;义，又有象征意义。构思时从其象#24449;意义出发，发掘话题的#28145;层含义，就是象征式#26500;思。如“桥”，不仅指实物#26725;，又可指心灵的纽带#8212;感情之桥、“商桥”、#8220;信息之桥”等；“路”#21487;指信息人生之路、求学#20043;路、竞争之路、改革之路；#8220;网”指实物网，也指交际网#12289;人生网、人情网、心网等。
　　4、 比#21947;、拟人式构思。
　　比喻、拟人式构思#65292;常常使作文能从一个独特#30340;角度入题，既新颖又#24418;象。如以“母爱”为话题的“母爱#22914;一条河”“母爱如佛”；#20197;“书”为话题的“书#30340;滋味” “#20070;的色彩”“生活是一#26412;书”都不失为一个独特的立意#12290;拟人式构思的“过程与结果#30340;对话”“规则的遭遇”等也都#26159;较为独特的构思。
　　5、“巧合”式构思。
　　常言道#65306;无巧不成书。精巧的构思，巧合#30340;情节，可以营造出既出人意#26009;，又在情理之中的“#21035;有洞天”式作文。如教师授完#32654;国作家欧·亨利的#30701;篇小说《麦琪的礼物》后#65292;指导学生模仿这篇小说独特的构#24605;方式，出人意料的结尾写篇作文#12290;有位学生据此写了一篇习作《我#21644;书》。文中讲一个穷#23401;子很想得到一本《战争与和#24179;》。为此，他参加了俄文竞#36187;，他胜了……“发奖后，我#25265;紧书，兴奋地回到家，#31532;一个告诉妈妈，妈妈终于露#20986;了很久不见的笑容，然后她也给#25105;一包礼物，当我打开一看，也是一#26412;《战争与和平》，不由#24471;怔信住了。 免费论文下载中#24515;
妈妈像明白我的#24515;事似地对我说：“我怕你#24471;不到这本书太失望……”很显然，#36825;篇习作艺模仿了《麦琪的礼物》#65292;却又反其意而用之，效果自然是不#35328;而喻。
　　6、“陌生化”#24335;构思
　　“陌生化”式构#24605;即从陌生角度写熟悉材料所造成#30340;一种新奇感。如《红楼梦》#20889;刘姥姥初进大观圆，睁圆眼睛，张#22823;嘴巴，惊奇世上有这么些妙#22788;，而丫环们却见怪不怪#12290;当然，至于达贵的曹公对此#33258;然熟悉，那为何能有那么#22810;令人忍俊不禁的描述#65311;这自然是陌生化的作用。#36825;种手法在《陈奂生上城》中也有异#26354;同工之妙。如课文《童年趣事》（#20108;则）中，从一个放大了#30340;微物中体验“青云白鹤欢”#65288;蚊子与烟雾）之妙趣，也不#22833;为一种陌生化构思。
二.写法上创新构思
　　近年来，文体创新构思#21487;谓五彩纷呈，如广告，日记，合同#65292;报告，寓言，庭审记#24405;，剧本等等。如一#31687;题为《单飞》的作文，以日#35760;形式，写自己入寄宿学校读书由不#36866;应，渐渐适应到完全融合在新集#20307;中的三个生活片断。时间跨#24230;为三，四个月，由#20110;是日记体，所以中间环节尽可#30465;略，突出自己的内心#20307;验，表现“单飞”的主旨。不管#20316;文形式如何，下列构思可供参考#12290;
　　1.组合式构思
　　把几个相互关联的画面#25353;一定顺序组合成文，共同表现一个#20027;题，使文章形散神聚，#32467;构呈现内在的严谨性。例如#22312;《我的一家》中，#21487;把家庭分成三个部门，“教师部#8221;，“商业部”，“学生部”，分别#20889;爸爸，妈妈和“我”#30340;生活，把三个部门各自的特色#20889;得火灵活现，又将三个部门融合#22312;一起，构成了“家#8221;，这样的结构严谨又别出心裁。
　　2.排比式构思
　　以排#27604;的形式谋篇布局，#36825;是属于散文体的方式。#22914;以“环境”为话题，#23398;生可用“我渴望这样的环#22659;.........”为主体部分的层段#25490;列，构画出自然环境，#20154;际环境，时代环境等理#24819;“环境”，结构匀称，内容层进，#24418;成一喝三叹的艺术效果。
3.标题式构#24605;
#24688;当运用小标题，能使线#32034;清楚，层次明晰。使用简洁的#23567;标题，既有提纲挈领，条分缕#26512;之效，又可减少过度文#23383;的铺排，使重点突出；既可#35753;文章疏密有致，卷面#29245;心悦目，又可充分展示学生#30340;人文素养，吸引读者注意。如《我#36825;一年》为例，可列#8220;春，夏，秋，冬”#65292;又可里列“喜，怒，哀#65292;乐”为小标题，还可列“绿，#32418;，黄，白”为小标题。又如以“雨#8221;为话题的一篇作文，以四句古诗文#20026;小标题，分写春，夏，秋，冬的#38632;。这样的作文还给人诗情#30011;意般的无限想象空间#12290;
创新#20316;文构思作为一种作文构思方#24335;，只是作为作文教学#30340;一种补充方式，不是灵丹妙#33647;般的化腐朽为神奇，#26356;不可代替扎实的作文#22522;本功训练，从而走进#19968;味求新的写作误区。#22914;受2001年高考满分作文#12298;患者无诚信》的就诊#25253;告的影响，“就诊报告”边一窝#34562;涌现，反而给人倒胃口之感。更#26377;甚者竟“标新立异”#20026;“早恋”，摇旗呐喊，为腐败#20998;子开脱，真是“石破天惊”，让人#23545;中学生的道德标准产生怀#30097;。
因此，我们写作文时，尤其#22312;考场作文中，应树立一种全新的作#25991;构思理念，不能因#20026;想达到某种创新，而片面的#29421;隘地追求某种结构形式。慎重的态#24230;是根据自己的特长， #39318;先确定适合自己文体，然后#20877;根据这种文体的特点去构思#65292;方能尽显“英雄本色#8221;。
转贴#20110; 免费论文下载中#24515;