【摘要】培养自学能#21147;的过程始终存在着两个侧#38754;,而学生是主要方面,教师#30340;一切活动都是围绕学生展开的。
#12288; 【关键词】语文#25945;师;自学能力;提高
语文是学习和工作#30340;基础工具,是学习各门学科的基础#65292;学好语文,不但对#23398;好其他学科十分必要,且对于提高#23398;生的思想道德品质和文化素#36136;等方面有着重要意义。然#32780;要真正把语文学好,单#38752;课堂上的四十五分钟,是远远不#22815;的。我们教师就必须着力提高学生#33258;学能力,那么如何来培养这种#33021;力呢?下面谈谈本人的#19968;些初浅的看法。
1.#25913;变课堂教学模式,#22521;养学生自学能力的基础
1.1巧留#23398;生预习作业,让孩子能在快#20048;中学习知识。预习作#19994;要巧设悬念,不能让学生过多的#27880;重生字新词的学习#65292;可以让学生课余查阅#30456;关趣味谜语、写作背景,相关#30340;时事热点、生活经#39564;等,都能引起学生强烈的#27714;知欲望和浓厚的自#23398;兴趣。
1.2适当预留课文给学生依纲自#23398;,分组讨论。教师可出示本节#35838;的自学提纲,学生依纲自学(根#25454;内容的多少和前后联系可以分段#33258;学,亦可整篇自学)。自学的过#31243;主要是让学生在规定的#26102;间内将教学目标中的认知点、能力#28857;(主要是阅读分析#22320;理图表的能力)加以落#23454;、整理,找出重点、难点#38382;题,小组讨论、组际讨#35770;(此时,教师可进行巡堂,适#24403;指导个别问题),最后#23558;难理解的问题记录下来,反馈给#25945;师。这一环节要注意的#26159;教师应坚持做到:尊重学生,归#36824;时间。让学生有充分的时间#35752;论、研究、探索,#20351;其畅所欲言,达到透彻的#29702;解和深刻的体会,将学生真正#25512;到其主体位置。
2.抓住#26102;机激发学生自学兴趣,是#22521;养自学能力的关键
一方#38754;,教师应用名人故#20107;教育学生,启发学生#65292;激发学生自学兴趣#65292;教给学生学习方法,把他们#20174;"乐嬉游"引导到乐学习#19978;来,使一般的好奇心发#23637;为求知欲。学生把学习当作一#31181;乐趣,就会产生强烈的动力#65292;变"要我学"为"#25105;要学"。另一方面,自#23398;需要欲望,欲望始于需要.#23380;子曰:“不愤不启,#19981;悱不发”.说明启发#23398;生自学时应把握时机性.在学生自#23398;之前,教师应充分发挥其主#23548;作用,认真钻研教材和学生实际情#20917;,从不同的角度精心设#38382;创设各种问题情境,引#36215;学生解答问题的知#35782;与方法的兴趣,从而使#23398;生主动自学教材和#26377;关书籍中的相关知#35782;内容和解答方法. 这就要我们#25945;师教学过程中不断地创造情境让学#29983;领略,不断地获得新的规律性的知#35782;,这样学生就会经常处于好景在#21069;的心理状态之中,就会越学#36234;有趣,越学越有劲。
3.启发学#29983;思维,是培养学生自学能力的依托
兴趣要激发#65292;思维更少不了启发。要启发#23398;生思维,教师就必须善于"质疑",激起学生心中探索问#39064;的波澜。要做到这样,教师必须致#21147;于问的艺术,课堂上提出的问题#22914;果学生不假思索就能随口答出,就#38590;以激起学生思维的波浪,所提问题#20063;就失去了价值。倘若提出的问题#36229;脱学生的实际,学生就会#33579;无头绪,起不到引起积极#24605;维的作用。因此,提出的问题#35201;有适当的难度,把"#26524;子"挂在适中的地方,#26082;不举手可摘,也不#39640;不可攀。这样,学生才会跃#36291;欲试,越跳越高,摘取挂在更高处#30340;"果子"。
4.严格训练,是培养自学能力的#25163;段
教师要少讲#65292;让学生多练.多看,用脑多想,用#25163;多做,要遵循科学#30340;训练方法。训练既要#20005;,也要有序,出得精巧,以精#32988;多 ,循序渐进#65292;还要求实,讲究实际效益。训#32451;是为了让学生巩固知识,化知为#33021;,达到"不复需教,自为#30740;索,自求解决"的目的。离开了#36825;一点,任何训练便都失去了#24847;义。
综上所述,培养自学能#21147;的过程始终存在着#20004;个侧面,而学生是主要方面,教师#30340;一切活动都是围绕#23398;生展开的。因此,要培养学生自学#33021;力,首先必须正确处理#22909;教与学的关系,真正让#23398;生成为主人。如果这#20010;问题解决不好,什么激#21457;兴趣.启发思维.严格训练#37117;会重蹈旧辙,走回"灌注式"教学#30340;老路上去,培养自学能力也就成#20026;一句空话了。 #20813;费论文下载中心
浅谈语文教师如何提高学生的自学能力
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