诗歌鉴赏的意象和意境

【摘要】反复#25571;摩、体味意象，是体会作者思#24819;感情从而顺利进入诗歌意境的#20851;键。准确地把握意象的内涵，#23398;会分析意境能有效地提高诗词鉴#36175;的水平。
　　【关键词】诗歌#37492;赏；意象；意境
　　学生对古#35799;词的鉴赏题往往存在畏难情#32490;，常感到只可意会，难以#35328;传。因此，掌握鉴赏古诗词中#30340;意象和意境，是提高学生对#21476;诗词鉴赏能力的重要#29615;节。
1.善解意象
　　鉴#36175;古诗词中的形象，重要的#26159;要捕捉并理解诗歌中的意象#12290;意象是指诗歌中熔铸#20102;作者主观感情的客观物#35937;，是作者内在的思想情感与外在的#23458;观物象的统一。也#23601;是“借景抒情”中#30340;“景”或“托物言志”#20013;的“物”。诗人对意象#30340;选取与描绘，正是作#32773;主观情感的流露。意象往往蕴含着#20016;富的意旨，寄托着复杂的情感，暗#31034;着深刻的哲理，承载着诗#20154;强烈的主观色彩，其#23458;观之“象”与主观之“意”#20849;同构成了富于美感的形象。我#20204;理解诗歌形象，总#26159;从感受意象开始，#25429;捉“意”、“象”的#33021;力是诗歌鉴赏中居于核心地位#30340;艺术感受能力。马致远的《天净沙#183;秋思》一连叠用九个意象组成一幅#24357;漫着阴冷气氛和灰暗#33394;彩的秋郊夕阳图，烘托出浪迹#22825;涯的游子思念故土的彷徨悲苦的情#24576;，那枯藤、老树、昏鸦、古#36947;、瘦马等意象，都传递#30528;作者的羁旅愁思。“杨柳岸晓#39118;残月”三个意象勾画出#26472;柳依依，晓风吹拂，残月#24494;明的情景，这些最能#35302;动人离愁的意象交#34701;在一起，构成了凄凉#38590;耐的意境，淋漓尽致地抒发了作#32773;感伤离别的悲哀。“楼船夜雪瓜洲#28193;，铁马秋风大散关”几#20010;意象刻画了击退金兵的情景，在#34920;明南宋人民保卫自己国#22303;的伟大力量的同时#20063;体现了作者收复中原之志。
　　1.1#29087;悉意象的传统色彩。诗歌中#24120;用一种反复出现的意象来#34920;达特定的情趣和意味，#23427;代表了民族和人类共同的情感体#39564;，因而，这些意象有较为固定#30340;意义。熟悉意象的#20256;统色彩，有助于我们对#35799;歌形象的理解。如#8220;梅”，由于古代诗人反复的运#29992;，这一意象已经固定地带上#28165;高芳洁，傲雪凌霜的意趣。“鸟#8221;的意象往往和男女恋情#21450;婚嫁有关。日落、夕#38451;、秋天、流水等意象往往#20195;表生命的短暂，时光的流逝等。月#33021;思乡，星可传恨，水#21947;愁多；松喻坚贞，荷、兰喻高#27905;，菊喻隐逸，竹多劲#20581;；松傲雪斗霜、有凌云之志，#26791;桐是凄凉、悲伤的象征；桃花象#24449;美人，杨花多有离散、漂泊之#24847;；柳有柔情之意，又显轻#34180;，更表惜别怀远之意，#40511;鹄、骏马、大鹏喻志向远#22823;的人，鸾鸟、凤凰喻忠#35802;的贤士，杜鹃鸟是凄凉、哀伤#30340;象征，表达归家之念，鹧鸪、寒蝉#33021;引起人的离愁别绪、羁旅#20260;感，鸿雁借指书信，#20063;表思乡之情；灞桥易水#22810;与送别有关；夕阳、西风、残照#26082;表示个人沉浮的身世#21629;运，又代表历史的沧桑变化#65292;秋风往往表思归之#24847;，《阳关三叠》多写故人友谊，#12298;关山月》、《梅花落》与乡思乡#24833;有关；杜康是酒的代称，贾生、屈#21407;多指怀才不遇之人，陶朱#22810;指富商；琴瑟喻夫妇感情和谐，#20063;喻兄弟朋友的情谊等。
　　1.2分析意#35937;的个性色彩。一个出色的诗人#65292;往往有自己特有的意象群。#22914;屈原常用美人、香草、凤#20976;等，李白的诗中多黄河、大鹏#12289;明月、剑侠等意象。这和#35799;人要表达的感情有关，#20063;和诗人的风格有关。同#19968;个意象，不同的诗人也会寄#23507;不同的情感，具有不同的#21547;义，要注意结合诗句辨#26512;。同是写梅花，宋人陈言的“一花#24573;先变，百花皆后香#8221;写出了梅花不怕挫折，敢为天#19979;先的品质；陆游借梅花喻自己#22791;受摧残的不幸遭遇和#19981;愿同流合污的情操#65307;毛泽东笔下的梅则充满了革#21629;乐观主义精神。臧克#23478;的“老马”忍辱负重，而曹操的“#32769;骥”却志在千里。同#26159;秋景，中国古代诗歌中#22823;多寄寓了悲秋的情怀，而刘禹#38177;却是“我言秋日胜春朝#8221;，生机勃勃的“晴空一鹤排云上#8221;的意象，蕴含着乐观豁达的情#24863;，毛泽东“万类霜#22825;竞自由”的秋景，融#20837;了作者以天下为己任#65292;改造旧世界的豪情#22766;志。
2.巧析#24847;境
　　#35799;歌意境是指诗人的主观感情和客#35266;事物相互融合而形#25104;的一种艺术境界，#26159;一种情景交融而又#34394;实相生的艺术形象#65292;是作者的创作与读者#30340;想象共同创造的结果。诗人常通过#19968;系列相关意象的组#21512;，构成具有特定意义的意境。#37492;赏意境就要从作者所描#32472;的风物、景象入手，把握作者贯#31359;其中的思想感情。在一些写景#25234;情诗中，意象是一个个#29289;象，而意境则是这些物象#32508;合起来形成的一种艺术#22659;界。意象是构成诗歌的一些具体#30340;、细小的单位，而意境的范围比较#22823;，通常指整首诗所构成#30340;境界，具有整合性，意境是诗#27468;艺术成就的重要显现#12290; #20813;费论文下载中心
　　马致远#30340;《秋思》中那些冷落衰败的意#35937;，构成了萧索悲凉的深秋的意#22659;。王维的《鹿柴》“空山不见#20154;，但闻人语响。返#26223;入深林，复照青苔上#12290;”表现出宁静幽深#30340;意境。张旭的《桃花溪》#8220;隐隐飞桥隔野烟，石矶西#30036;问渔船。桃花尽日随#27969;水，洞在清溪何处边。”营造了一#20010;清远含蓄的意境。刘方平的《月夜#12299;“更深月色半人家，北斗阑干南斗#26012;。今夜偏知春色暖，虫声新透绿窗#32433;。”营造了一个清#26032;明丽的意境。苏轼的#12298;卜算子·黄州定慧院寓居作》连#29992;缺月、疏桐、孤鸿等意象#65292;营造了孤独凄凉的#24847;境。
　　抓住意象，概括诗歌的意#22659;，常用这样一些术语：雄浑#24320;阔，雄奇瑰丽，恢弘高远，浩瀚辽#38420;，博大新奇，深邃奇崛#65292;朦胧渺远，空灵高远，空蒙#36855;茫，苍凉悲壮；优美迷#20154;，清新明丽，清净幽远#65292;宁静恬淡，清净悠闲；冷森#24189;僻，凄清冷落等。 免费论文下载中心