高中化学学习八法

“化学——人类进步的关键#8221;这是美国核化学家、诺贝#23572;化学奖获得者西博格博士的#33879;名论断，又是谁说过“人类的#25991;明是从炭火堆中开始#20135;生的”。的确，化学与#25105;们的日常生活、工农业生产、#22269;防建设、科学技术有#30528;千丝万缕的联系，所以学好化#23398;大有可为，那么，我#20204;怎样才能学好化学#21602;？“成功一定有方法。”学习化#23398;也不例外，下面笔者谈#19968;谈学好高中化学的几种#26041;法，希望能对同学#20204;有所启迪、有所帮助。
1、学会“看”
　　“实#39564;是化学的最高法庭。”化学中的#29616;象、原理、规律等都是源于化#23398;实验，从实验中得到的结论。要#23398;会“看”，就是要学会#30475;书，学会观察（演示实验、与化#23398;有关的日常生活等）。#20063;只有通过看，才能看出门道#12289;看出兴趣，增强对化学学科持久的#27880;意力和坚强的学习毅力。
　　1972年联合国教科文#32452;织在一份《学会生存》的报告#20013;指出：“未来的文盲将不再是不#35782;字的人，而是不会学习的人。#8221;因而学会学习是高中学生要练#23601;的基本功。
　　其#20013;自学能力是其重要的组成部分#65292;预习是培养自己自学能力的有#25928;途径，也是一个良好的习惯。那么#65292;如何预习呢？首先#65292;通过看书我们要对这一节的内#23481;有一个初步的认识，主要讲了哪些#30693;识点？自己掌握了多少？#36824;有哪些知识点理解不#20102;？带着这些问题走#36827;课堂，那么你的听课效果#19968;定会更好。

2、学会“听”
　　听课听什么？要#21548;老师分析本节课的重点、难点、考#28857;和疑点；听自己在预习#36807;程中未能理解的内容；听老#24072;对一类问题（或习#39064;）是如何分析的；不仅要认真听#65292;还要做好必要的笔记。笔记#22914;何做也有一定的讲究#65292;有些同学喜欢将老师的#26495;书一字不漏地记下来，#20854;实大可不必。我们只要将老#24072;补充的一些重要的知识点、结论#25110;习题做一些笔记，对于#20064;题也只需记一些主#35201;的分析过程，课后再#36827;行必要的完善即可；万#19975;不可顾此失彼，不要为#24537;着做笔记而忽略了听#35838;。

3、学会“#35328;”
　　“言为心声”#65292;“言”代表着自己的见#35299;、自己的思想。21世纪的教#32946;理念讲究要突出学生的主#20307;作用，即要鼓励同学们积极地参#19982;到教学过程中来，课堂上对一些#38382;题的分析和解决，不要总是依靠#32769;师的讲，要力争与老师、同学产#29983;共鸣、互动。每一位同学都应该#31215;极思考，怎么解决#36825;个问题？这种思维方法好吗？#21738;种表达更为准确？不妨将自己#30340;思维在课堂上向老师和#21516;学们展示出来，听听大家的意见#12290;也可以对老师和其他同#23398;的解法提出自己不同#30340;看法，不要害怕会出错，即使#20986;错了或有些问题，老师和同#23398;们也一定会帮你纠正过来#65292;同时还会帮你找到出错#30340;原因，何乐而不为呢？高#32771;说明中明确提出对学生的分析综#21512;能力和表达能力的要求，学会“#35328;”才有助于提高自己这方面的#33021;力。

4、学会“记#8221;
　　有道是：“记忆乃才智之#27597;。”记是必不可少的，记忆是学习#30340;基础，没有记忆就不会有知识#30340;积累，就不会有对知#35782;的巩固，化学可谓“理科中#30340;文科”，所以必须讲#31350;一些记忆的方法，如：强制记#24518;法、编制歌诀法、相互提问#27861;等等，即一堂课下来或一个章节下#26469;，必须要有一个较为系#32479;地复习整理记忆过#31243;，这直接关系到学习的效果#12290;通过复习记忆，一#26041;面将一些重要的知识和技能进行巩#22266;、强化，另外也可以对前后#30693;识的系统性和联系#24615;有更深刻的理解。

5、学#20250;“思”
古语云：“#23398;而不思则罔，思而不学则殆。”#27492;言提醒我们在学习的过程中要经常#36827;行反思。其实，学习化学知#35782;最关键的是学会思维，掌握化学#30340;学科思想和解题方法（如：#23432;恒法、极值法、关系式#27861;等）。思维能力（#24605;维的正向与逆向、思#32500;的发散与收敛、思维的批#21028;与创新等）是化学学习中高层#27425;的智力活动，往往代#34920;着学生的学习能力和学习#28508;力。因而，同学们在看书#25110;做题时，要多想想为什么这#26679;做？是否还有其他的方法#25110;表述？此类习题有何规律#65311;这种方法或表述好吗？在反思中#25552;高自己的化学思维模式#21644;答题能力。

6#12289;学会“练”
　　“百看不如一练”。#21482;有通过“练”，才会#38450;止“眼高手低”的现象的出现。高#20013;化学基础知识点相对较多，#35299;题也往往需要一定的技能、技巧，#35201;想熟练地掌握它，就得进行一#23450;的强化训练。同学们不妨订#19968;份《考试报》、《少年素#36136;教育报》等，在那#37324;每一期都会有精彩的释#30097;解惑、学习导航，并为你提供#19968;次绝好的练兵机会。通过练习查#28431;补缺、融会知识，加深#23545;知识的理解和解题技#33021;的掌握，同时这也#26159;提高同学们解答化#23398;试题能力的一种有效手段。 免#36153;论文下载中心
　　但#26159;同学们千万不要陷入“#39064;海”，要掌握好训#32451;的“度”。

7、#23398;会“纠”
　　有位哲人#35828;：“一个人最大的#38169;误就是第二次犯了同样的错#35823;。”无论是平时的学习还是期中、#26399;末复习，测试总少#19981;了，那么当老师批阅后的#35797;卷发下来后，我们怎么办#65311;有一些同学在看完自己的分#25968;后就是等待，等待着老师的讲#35299;。其实不知大家注意#36807;没有，试卷中许多问题自己是完全#33021;够解决的，要提前想办法自己去#32416;错，不少题目之所以出错，完全#26159;因为自己在审题时，信#24687;提炼、知识迁移能力不#22815;或考虑问题不全面造成的。这#20123;问题你完全可以与其他同学#19968;起讨论、交流，自己发#29616;问题之所在并予以更正，这样既#33021;加深自己对知识的理解，培养正#30830;的思维；又能提高自#24049;的纠错能力，防止类似错#35823;的再次发生。在这#37324;笔者要特别提醒大家#30340;是：要建立一个纠错本，它会为你#30340;复习节省大量的时间，它也会#20351;你的化学学习卓有成效。

8、学会“研”
高#20013;化学中有许多重要的结论#21644;规律，传统教学中，往往#37117;是由老师直接教给#23398;生。那么现在，我们#33021;否在老师的引导下，通过自己#30340;观察、实验、探索以及与他人的合#20316;、交流，从而自己得出结#35770;；在这种“研究性学习”的过程中#65292;培养自己的创新意识、合作精神#21644;实践能力。长此以#24448;，相信同学们的探索能#21147;一定会增强，也必将为学习#21270;学能力的增长打下坚#23454;的基础。
　　21世纪#26159;人才竞争的时代、是#31185;学技术飞速发展的#26102;代。化学教育发展到#20170;天，培养能力、发#23637;思维，已成为教育界的共识，同#23398;们也应紧紧围绕这一目标展开学习#65292;顺应新的时代潮流，主动地#25237;入到学习过程中去，成为学#20064;的主人，也只有这样才能成为高素#36136;的人才。最后，衷心地#31069;愿同学们每天在化学的#29579;国中进步、提高。 文：西安化学家#25945; 免费论文下载中心