不知道#25105;们是否注意过儿童玩的#31215;木。这些东西都是分割加工成型#30340;零部件，但是在孩子#20204;的手中可以被组合成不同#30340;形状，甚至有的是图形介绍中所没#26377;列举的。我们可以从中受到一些启#21457;：只要有一些现成的材料#65292;我们可以通过不同的形式把它们组#32455;起来，表现出来。作#25991;也是如此，或者说#20889;文章也是这样。只要平素我们#35748;真观察生活体验生活并且诉诸笔端#65292;只要我们积累了足够的写#20316;素材了，就好比手中#24050;经具备了积木的彩色木块，运用分#21106;组合的方法可以在比较短#30340;时间内完成作文大厦的构建。
什么是“分割组合”方法呢#65311;我们先通过举例来#36827;行感性的认识。中国传统小#35828;是章回体小说，也就是把复#26434;绵长的故事分成章节来写，甚至#27599;章每回之间没有很紧密的联系#65292;例如《儒林外史》。这样#26469;安排结构，作者可以少#33457;一些承转上的工夫，而#19988;是叙事相对独立，给人紧凑的感觉#65292;避免松散。同时这样虽然有一#31181;结集成书的意思，但就整体上#26469;说还是围绕中心，#31361;出主题的。比如，《#32842;斋志异》这部书，中间#26159;各个不联系的故事，却#34920;达了作者一贯的思想主旨，人生#21746;学。再说，古代有一种诗#27468;创作手法叫“列锦”，就#26159;不借助介词连词等虚词的作用，#32780;是把所要描绘的景物排#21015;出来，但是这些相对独立#30340;个体却能烘托出整体#24847;境，表达完整的思维过#31243;。例如，马致远的《天净沙-#31179;思》中的“枯藤老树昏鸦#65292;小桥流水人家，古道西风瘦#39532;”之语，例如李商隐的“鸡声茅#24215;月，人迹板桥霜”的句子，再例如#26460;甫的“风急天高猿啸哀，渚#28165;沙白鸟飞回”的句子，都是把独立#30340;语言聚合到一起，但是，它们具#26377;共同的向心力，从而能成为不可分#21106;的整体。我们作文时#20505;，在结构或者构思布#23616;时为什么不能有意借鉴这些方#27861;，从而巧妙成文，达到事#21322;功倍，即快且好的效果呢？
其实，这种淡化段#33853;之间的联系，至少是#30465;去承转性的句子，而把#21465;事抒情议论描写的段落进行组接剪#35009;的方法，早有使用。大到章回小到#21476;诗就不说了，举近现代作家或者当#20195;作家作品来说，也比比皆是。#22823;名鼎鼎的《阿Q正传》，被分#20026;九个章节：序言—#8212;优胜记略——序优胜记略#8212;—恋爱的悲剧——生计问题-----从中兴到末路------革命-----不准#38761;命----大团圆。这中间省却了#35768;多不必要的过渡以及相互#20851;联的事件，跨度较大，即符合#30701;篇小说的体裁要求，又浓缩了#20960;十年的历史兴衰，颇有“笼百年于#19968;瞬”的效果;冰心的诗#38598;《繁星》和《春水》本来都#26159;作者不连贯的思想的#32467;集，“她并没有事先#30528;意为诗，只不过记录#20102;一点零碎的思想”。于是作者#27809;有给各首小诗冠以题目，而是仅#29992;一二三四……等数字作为#24207;号把各首小诗统领起来。当代#25955;文家余秋雨的作品《道士塔》#65292;也是仅仅分为一二三四几部分#65292;这几部分有叙事，有议#35770;，彼此联系松散，#20294;都围绕了“敦煌文物”兴衰这个#20013;心，显得言之有物，即有深#21402;的历史感，又有思辨哲理性#36824;有浓郁的文化气息。大#23478;熟悉的《纪念刘和珍君》不#20063;是这样的篇章结构吗？看来，这#31181;“分割组合”的结构方#27861;至少有以下几种作用：第一，反映#20102;作者围绕主题所作的不连贯#30340;思维过程；第二，这样#26377;利于打开思路，组织材料，而省去#20102;许多起承转合的不必要的语言和#31456;节；第三，这样安排结构，可以自#30001;的熔描写、议论、记#21465;、抒情于一炉，充分显示作者#24605;维的深度和广度；第#22235;，这样写，可以丰富文#31456;的内容，使文章具有很强的张力；#31532;五，这种把材料进#34892;分割组合的方法，#29305;别适合材料充足情#20917;下的快速成文。高中经典课文#12298;故都的秋》，是一篇文质兼好#30340;美文。但是，这是郁达#22827;先生在仓促之中完成的#8220;急就章”。在写故都的秋天的特点#26102;，作者选了五幅典型#30340;图景：秋花，秋蝉#65292;秋果，秋槐，秋雨随#24847;组合，这五部分之间没有严密逻辑#39034;序，看似不经意的#32452;合，由于作者如诗如画的#35821;言功夫，却为读者展现了老北京的#31179;天的神韵…… 免费论文下载中#24515;
#12288; 实践证明，分割组合式的文章模#24335;很适合应试作文的实际需要。#22240;为，学生看到材料#20043;后，最困惑的是有大量的材料#28044;上心头，却要在起承#36716;合上下大功夫，花费很多时#38388;，结果影响了文章本质#37096;分的质量，导致平庸空泛只有躯壳#27809;有血肉的后果。如果用“分割组#21512;式”成文方式，则可以很#22909;的避免这些不良影响。具体来说#65292;“分割组合式”行文#26041;法目前有以下几种形式#65306;
标题分割， 根据故事情节的开端、#21457;展、结局，或者根据所选片断#30340;不同内容给文章加上小标题#12290; 如要写《校园生活》#19968;文，作者可以用四#20214;关联并不是很紧密的#20107;情，使用四个小标题来行文。“#29983;活之苦”写不慕虚荣，挑灯夜读#12290;“生活之甜”写成功的欢乐#32654;好。“生活之辣”写同学#20043;间的误会与和解，表现#21451;谊的真纯。“生活#20043;酸”写无奈和失落等。四个小#26631;题，全面地反映出了校园生#27963;的丰富多彩，很真#23454;，也很感人。
#12298;风波》一文，则用“书不见了”#12289;“谁干的”、“道歉”#19977;个小标题，写出了自己珍爱的#20070;本失而复得的过程，读#26469;脉络清楚，反映出了人#19982;人之间合谐美好的情感。另外#65292;我们还可以用“一、二、#19977;”来分节。不过，值得注意的是#65292;拟写小标题切不可马虎大意#12289;随心所欲。一要做#21040;“准”，力求能通过凝练的小#26631;题反映出故事情节；二要做到“巧#8221;，用步步为营的标题可以，用欲擒#25925;纵的标题可以，用#24748;念迭起的标题也可以，总之#35201;让读者一见小标题#65292;就有一种先睹为快之感。这#26679;的小标题为文章平添几分#8220;秀色”。
用日记连缀。日记是#26368;常用的一种记录生活的方#24335;，也是我们获取写#20316;素材的一座宝库。考#22330;上用这种形式作文，既可#20197;迅速地勾起我们对#31934;彩生活画面的回忆，又可#20197;避免内容空洞、结构混乱的现象。#20961;是时空跨度较大、变化频繁的写#20316;内容可以用这种写法写#20316;。2004年一篇题为#12298;感激》的中考满分作文#65292;就是用三篇日记组#25104;的。作者选取三个不同时期的#29983;活片断，自然地写出了自己与#26379;友偶然相识、产生误会以及#24471;到朋友帮助后相互沟通的感人故事#65307;另一篇满分作文更简单，通过#8220;引发洪水”、“自己偷旧衣”#12289;“妈妈捐新衣”、“灾区来信”#31561;四篇日记，表现出了自己和妈妈在#25937;助灾民活动中的不同心#29702;，内容虽然没有过人之#22788;，但脉络分明，形式新颖。
#12288;自然分节，。 还有许#22810;文章用自然分节的方法，不#29992;过渡性的套话，把#20960;件跳跃性比较大的内容用自然分#33410;的形式表达出来。这种方#27861;能避免主次不分，情节不清的#29616;象，也能把文章中最曲折引人#30340;情节一目了然地展现在阅卷#32769;师面前，收到一眼打动读者的#25928;果。例如写以《感激》为题的#20316;文，就可以选用几个自#28982;段落，使它们在形式上有较大间#38548;，分别表达“对酸之感激” “对甜之感激#8221; “对苦之感激” “对辣之感激”，脉络分#26126;地写出自己曲折的生活经历#65292;以及由此产生的种#31181;感慨。
仿古章回。在一篇#36739;长的叙事作文当中，仿照传统小说#20013;的章回目录，分别#29992;两句有词彩又对仗工整的#32852;语标示情节的变化，也能给人耳目#19968;新的感觉。这可以看作是古典#39118;味的“标题分割”式 。
#20154;物访谈。这种方法在高考优秀作文#24403;中已经有很好的应用了。例#22914;《孙膑访谈录》，就是用近似于荒#35806;的方式，打破时空局限，以一个现#20195;人的身份和古代人，面对面#30340;交谈。彼此有问有#31572;，要言不烦，紧凑而省却#35768;多不必要的结构套话。这种用几#20010;人对话的形式来表现主#39064;的新形式，也可以#35265;诸剧本中，比如，把#21069;文改成独幕剧也能收到#21560;引“眼球”的效果#12290;
另外还有“列锦#38138;陈”式和“镜头剪辑”式#12290;前者可用于散文的写作。#23601;是把精心组织几个写景或#32773;抒情片断，加以排列组合#65292;收到声情并茂，有声#26377;色的效果；“镜头剪辑”式，则#26159;用镜头一，镜头二……的形#24335;来再现精彩瞬间，#29992;于展现一连串的生#27963;精彩片断。
总而言之，在作文形式的#21019;新上，我们只要勤于#24605;考，勤于借鉴，是可以找#21040;许多新颖的作文表达形式的，可以#20026;我们的作文披上美丽的外衣#65292;做到内容优秀的同时，也收到形#24335;优秀的效果。这里所谈的“分割组#21512;”式作文方法，仅#20165;是众多好形式中的#19968;种，笔者希望能够起到抛砖引玉的#20316;用。 免费论文下载中心