浅谈如何学好高中政治课

　　【摘 要】思想政治课的学习，必须#37325;视科学学习方法的掌握和对#23398;习能力的养成。因#27492;，加强对自身能力的培养#24050;成为现代教育教学改革的#20027;流。下面笔者结合学习#23454;际，就中学政治课的学习谈#19968;些认识和体会。
　　【关键词】高中 政治#35838; 教学方法
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　　一、端正学习态度，提#39640;学习思想政治课的兴趣
　　
　　有的同学感觉政治课比#36739;枯燥，所以，对政#27835;课缺乏学习的兴趣#12290;其实，理论都是对具体问#39064;的总结和升华，都#23384;在着抽象、枯燥的问题。高中政治#35838;有些内容比较生动有趣，#26377;些内容的确比较枯燥。对政治课#32570;乏兴趣，其中重要原因是同学们#30340;学习方法有问题，学习中受#23454;用主义的影响以及现实生活中人#20204;对政治学科的误解等。
　　#39318;先，要充分认识政治学#31185;特有的价值。政治学科一个#24456;重要的价值体现在，它是人们认#35782;世界、认识生活的思维方法#65292;是思维的工具。这是其他#35838;程不可替代的。
　　其次，要克#26381;学习中实用主义的倾向。“需要”#26159;同学们学习的直接和重要#30340;动力。现实状况是受高考指挥棒的#24433;响，有的同学不自觉地将学#31185;分为三六九等，凡高#32771;中必须要考的、分值高的科目就会#19979;大力气去抓，哪怕不喜欢也要强#36843;自己去学，反之对高考中不考、或#32773;分值比较低的学科，不管有#29992;没用，就不愿意付出更多#30340;精力去学习，而越#23398;不进去就越感到枯#29157;无味，形成了一种恶性#24490;环。
　#12288;最后，要消除现实生#27963;中人们对政治课的误解#12290;现实生活中，对政治#23398;科的误解大量存在。这种#35823;解主要是由于对政治课的不#20102;解造成的。就高中的#25919;治课而言，他本身包括经济常识、#21746;学常识和政治常识三大板块。#19968;些人不了解政治课的学科体#31995;和价值，本能地把政治课和行政工#20316;或时事政治划等号，#21644;思想政治工作划等号#65292;认为政治课就是说教，#21482;是凭自己的感觉想当然的评价#25919;治课。把政治课教学看成是传统#28748;输，使政治课处在一个不利的社会#27675;围中，从而影响了同学们#23398;习思想政治课的兴趣。
　　
　　二、牢#22266;掌握所学概念和原理
　　
　　有些同学#35828;，老师上课讲到的概念和#21407;理虽然听懂了，笔记也记#20102;，但总是记不住学#36807;的概念和原理。概念和原理是对#21516;类事物本质和规律的概括#21644;总结，具有较强的抽#35937;性，记忆起来有一定的难度#12290;如果只靠死记硬背，不仅记起#26469;困难，而且只能形成短时记忆，不#33021;形成长久记忆。大家知#36947;学习知识懂是基础，记#26159;手段，用是目的。在真正弄#25026;的基础上要想牢固掌握概念和#21407;理必须做到：
　　（1）运用记忆技巧。#20363;如，将关键词提炼出来着重记忆#65292;最后将其他词汇补充完#25972;形成完整记忆。如价值规律#30340;三个作用的关键词是#35843;节分配，刺激提高，促使分化#12290;
　#12288;又如联想记忆，做好#30693;识的迁移，知识是有连带性的，很#22810;时候，我们学习的新知识是对#20197;往所学知识的新视角#12289;新层面的认识，这时我们不#24517;重新记忆，只需在原#26377;知识的基础上加以#34917;充加工即可。如市场、市场#32463;济的作用。再如协#21516;记忆，多种感官联动，耳#21548;，眼看，手写，口#24565;，效果可能好些。记忆#30340;方法很多，大家在学#20064;过程中要善于发现和总#32467;适合自己的记忆方式方法。 免#36153;论文下载中心 　　（2）要#20570;到及时复习和定时复习。遗忘是一#31181;正常的生理现象，时间与#36951;忘的数量成正比，因此对待遗忘最#22909;的良药就是及时复习，#36225;热打铁；定时复习，巩固记忆；经#36807;多次复习后，知识即可#25104;为长久记忆。
　　（3）多思多用#65292;熟能生巧。常说常用，随时#38543;地运用我们所学知识说明日#24120;生活的人和事。如用价值#35268;律说明钢材价格的升#38477;。改变学习形式可以使学习更有效#29575;，而且语言要规范、运用政治术语#35201;准确。
#12288;　（4）正确区分相近或相似的知#35782;点。首先要仔细比较这些知#35782;点的异同，找出它们相同和相异的#21407;因，在真正理解知识的基础上#25226;它们放在一起掌握，第二，#25214;出区分的关键词；整理出比较#34920;，使异同一目了然。第三#65292;把这些知识点放在特定的环境中#21435;体会。如在日常生活中用的都是价#26684;，只有研究价格的背后时我们才#29992;价值。总之要比较异同，整理#24322;同。
　#12288;（5）弄清知识之间的内在联系。#26377;的同学常有这样的#38382;题：对老师上的每一节课都能#21548;懂，但总觉得知识非#24120;零散。搞不清所学知识之间有什#20040;联系。怎样才能解决这一问#39064;？高中政治所学的知#35782;是科学理论的常识性知#35782;，科学理论是系统化的#30495;理，每一个知识都不是孤#31435;的。知识间的联系从不同#30340;角度来划分是多种多样的，比如从#32852;系的程度来看有显#24615;联系和隐形联系之分#65292;即有的知识之间的联系很明显就能#34920;现出来，很容易就能表达清楚，如#24066;场经济与国家宏观调控、#31246;收与国家的财政收入#31561;，但有的知识之间的#20869;在联系则需要我们透过现#35937;去抽象和提炼或者搭建#26725;梁、借助其他知识去#23547;找。比如遵守市场交易原#21017;与维护消费者的合法权益，三#22823;产业之间的关系，调整经济#32467;构与价值规律和市场的作用之间#30340;关系、人民代表大#20250;制度与我国的民族政策等。从联系#30340;空间角度看，可分为横向联#31995;和纵向联系，横向#32852;系是指平行知识间的联#31995;，如课与课、节与节、#26694;与框之间的联系；纵向联系#21017;是从深度上挖掘知识的#20869;在联系，如一课或#19968;节中包含的知识。除此以外，由#20110;条件的变化，还会在知识间#20135;生其他的联系。
　　由此#30475;来，知识间的联系是非常复#26434;的，要想比较熟练科学地#39550;驭知识间的联系，就要掌握发现#30693;识联系、建构知识体系的一般方法#12290;一种简便易行的方法是先从课#39064;或节题（中心）入手，逐渐细化#30693;识点，认真思考本课或本节为什么#21253;含这些知识，它们#20998;别是从什么角度对本课#25110;本节知识进行阐述的#65292;把能够准确反映知识间关#31995;的内容用尽可能简短的词句甚至用#19968;个词概括出来，用不同方向的#31661;头将知识连接起来，这样你#23601;可以自己绘制一个知识体系#22270;，这种知识体系能够将知识间的横#21521;、纵向和隐性联系。
　　总#32780;言之，要学好高中政治，要#24819;达到不断进步的目的，必须从我们#33258;身的认识实际出发，解#20915;好自身存在的疑点、难#28857;问题，在学习中用辨证的观点看#38382;题，坚定学习政治的立场和#27491;确方向，高学习能力，做到知#12289;行统一，实际中见成效#12290;要以马克思主义哲学这一科学#30340;世界观和方法论为指导，更好的认#35782;客观世界和改造客观世界，提#39640;自己的精神境界。树立科学的世界#35266;、人生观和价值观#65307;正确理解党的路线、方正#12289;政策；注意在观察和分#26512;社会问题时，得出正确的结#35770;；在分析人生的重大问题，#30693;道自己在人生正确道路上该如#20309;前进。学有法则，学无定法。每#20010;同学在学习这个问题上要不断总#32467;适合自己的学习方法，形成#33258;己的学习习惯，而不#35201;盲目模仿别人，照搬别人#30340;方法。万事开头难，但如果你能够#38271;期坚持做好上述工作，就会培#20859;一种科学的思维习惯，形#25104;终身学习的能力 免费论文下载中心