【关#38190;词】学校体育 健康 快#20048;体育 兴趣
随着时代的发展#21644;社会的进步，现代体#32946;课程中的一些问题也日益表现#20986;来：教育观念滞后，课程目标#19982;教学内容、教学手法#19981;完全一致；学生的健康教育和#24605;想教育的任务落不到#23454;处；教学内容存在着“难，繁#65292;偏，旧”的现实；#25945;学方法单调枯燥，课程管理#24378;调统一，知识性不强#31561;等。因此，为了基础体育课程建设#30340;需要，体育课程改革#25226;“提高学生的健康水平，#20419;进学生全面和谐地发展，为培#20859;社会主义现代化建设#38656;要的高素质劳动者服务”作#20026;总目标。在学校体育改革中#65292;必须牢固树立健康第一的指导思#24819;，面向全体学生，#20840;面提高学生素质；必须坚持学#26657;体育的主要目标，充分#21457;挥学校体育的健身功能，开展切#23454;有效的体育教学与课外体育#27963;动，努力提高学生的体质健康#25945;学与身心全面发展，使学生学会#20307;育的基础知识和基#26412;技能，养成终身锻炼#30340;习惯；培养学生良#22909;的思想品德和健全的体格；发#23637;学生个性，培养学生的创新意识#12290;
一、贯彻“课程#26631;准”必须做好教学工作
1.要认#30495;做好中小学体育教学新#35838;程标准和教材的试验工作。结合试#39564;工作，进一步促进教学思想和#35266;念的转变，积极推进学校体#32946;教学改革和器材改革。要认真研究#24182;积极推进体育教育#19987;业课程改革，从而适#24212;基础教育改革和发展人才的需求。
2.#21152;强学生课外体育的改革步#20240;，扎实推动全国中小学课外#27963;动园地的建设。积极推进学#26657;体育运动会的改革，把#23398;校运动会真正变成为广大学#29983;乐于参加的体育会#12290;在总结十多年来学校#20307;育课训练经验的基础上，研究#21046;定符合时代要求和我国#23398;校体育实际的体育课余训练方法，#21152;快体教结合的步伐，鼓#21169;并推动学校体育为国家竞#25216;体育多做贡献。
3.加#22823;学校体育评价的改革力#24230;。按照《国务院关于基础#25945;育改革和发展的决定#12299;要求，认真研究制定《学校体#32946;健康标准》试行方案，并在全国实#34892;。坚持初中毕业生升学体育考#35797;内容和方法的改革，体育考试改#38761;要坚持有利于全面地、科学地评#20215;学生身体状况，有利于减#36731;学生负担，方便学生考试。
4.#21152;强体育师资培养工#20316;，尽快建立一支符合素质教育#35201;求，满足体育教学需求的高素质的#20307;育教师队伍，根据#30446;前学校体育师资的现状认真#30740;究对策，并加大研究生的培养力度#12290;
5.要始终把农村学校体育工作作为#24037;作重点，制定切实能够推动农村学#26657;体育发展的政策，重点解决学#26657;体育教师不足的问题，进#19968;步提高农村学校体育课的#24320;课率。
6.加强学校体#32946;科学研究，进一步#25552;高科研水平。另外，教师应坚持#8220;健康第一”的指导思#24819;，促进学生健康成长。体#32946;与健康课程要以促进学生身体心理#21644;社会适应能力整体#20581;康水平的提高目标，构建#25216;能、认知、情感、#34892;为等领域并行推进的课程#32467;构，融合体育、生理、心#29702;卫生保健、环境、社会、安全、营#20859;等诸多学科领域的#26377;关知识，真正关注学生的#20581;康意识、锻炼习惯和卫#29983;习惯的养成，增进学生健康贯穿#20110;课程实施的全过程#12290;
#12288;7.激发运动兴趣，#22521;养学生终身体育的意识。学#26657;体育是终身体育的基础，运动#20852;趣和习惯是促进学#29983;学习和终身坚持锻炼的#21069;提。无论是教学内容的选择还#26159;教学方法的更新，都应十分关#27880;学生自觉、积极地#36827;行体育锻炼。因此，在体育#25945;学中，重视学生的运动兴趣是实#29616;体育与健康课程目标和价值的#26377;效保证。
8.以发展学生为中#24515;，重视学生的主体#22320;位。一切为了孩子，为了#23401;子一切。体育与健康课程#20851;注的核心是满足学生的需要和重视#23398;生的情感体验，促进全#38754;发展的社会主义新人的成#38271;。从课程设计到评价的各个环节#65292;教师要始终把学生#20027;动、全面的发展放在中心地位。在#27880;意发挥教学活动中教师主#23548;作用的同时特别强#35843;学生学习主体地位的体#29616;，以充分发挥学生的学习#31215;极性和学习潜能，#25552;高学生的体育学习能力。关#27880;个体差异与不同需求确保#27599;一个学生受益。体育与健康课#31243;要充分注意学生在身体条件#12289;兴趣爱好运动技能等#26041;面的个体差异，根#25454;这种差异性确定学习目#26631;和评价方法，并提出相应的#25945;学建议，从而保证绝大多数#23398;生能完成课程学习目标，使#27599;个学生都能够体验到学习和#25104;功的乐趣，以满足自我发展的#38656;要。 免费论文下载#20013;心 二、#36143;彻“课程标准”教学内#23481;改革是关键
开展学校体#32946;，在新课程标准下#65292;教学内容的选择要符合以#19979;要求：符合学生身#24515;发展、年龄和性别特征#65307;运动形式活泼，能激发#23398;习兴趣；具有健身#24615;、知识性和科学性#65307;对增强体能，增进健康有较#24378;的实效性；简单易行。
#20026;了适应学生的身心特征，提高#23398;生的学习兴趣，教师可以对#19968;些竞技运动项目进#34892;适当的改造，如简化规则#12289;降低难度等。同时，也可以根据#23454;际情况，在课堂教学中引入一些学#29983;喜爱的新兴运动项目。在少数#27665;族地区或其他有条件的#22320;区，还应该挑选一些民族民#38388;体育活动项目引入课#31243;教学，以增加学生#23545;民族传统文化的了解并增强自豪感#12290;
通过#20307;育与健康课程标准在学校体#32946;中的落实，学生将会增强体能#12289;掌握和应用基本的体#32946;与健康知识和运动技能#65307;培养学生的运动兴趣和爱好#65292;形成坚持锻炼的习惯；养成良好的#24515;理品质，表现出人#38469;交往的能力与合作精神；提高学#29983;对个人健康和群体#20581;康的责任感，形成#20581;康的生活方式、乐观开朗的生活#24577;度。学校体育在这一标准下开展#65292;将会更有价值、更#26377;意义。体育教学要以健康为思想，#20197;快乐为整堂课的主题，以学#29983;的发展为中心，根据学生特点#65292;区别对待，使快乐真#27491;深入学习当中，从而使青#23569;年体会到健康的效果，使青少年学#29983;有健康的体魄为祖国和人民#26381;务，只有这样，中华民族才#20855;有旺盛的生命力。
更 正
发表#20110;《商情》（教育经济研究）#26434;志2008年第11期第146页陈少芳的文章——《#20851;于人的因素在内部#25511;制中重要性的思考》漏刊#21442;考文献，现更正如下：
参考文献
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#65339;2］辛茂荀.内部会计控制实务#65339;M］.民主与建设出#29256;社，2004.
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免费论文下#36733;中心