【关键词】高校 体育教学 俱乐部教学
我国普通高#26657;建立体育俱乐部始于20世纪80#24180;代，最初是作为课外体育活动的#19968;种形式存在，它是高校中的一种体#32946;文化现象，是具有共#21516;体育兴趣爱好的大学生，基于自我完善的需#35201;，自由选择体育活动项目#32467;成的具有社团性质的体育团#20307;，是学校体育活动的一种#32452;织模式。
一、高校实施体育俱#20048;部教学的意义
1.体育#20465;乐部式教学有助干培养学生的体育#20852;趣
长期#20197;来，传统的体育教育一直以体#32946;教师为中心，弊病甚多，严重#24433;响了学生的身心健康、个性#21457;展和主体性的弘扬。传统#22411;体育教学严重忽视了人的问题，尤其是学生的主体#24615;问题，产生使人困惑的现象。
#12288; 高校实施体育俱乐部式教学，就是学生根据自#24049;的爱好，可以自主地选择项目，#25353;不同的目标学习，以此满足自身要#27714;，发展自身的能力，#22312;一种愉快的、娱乐的教育中获得#36523;体健康，同时获得运动能力的提#39640;，养成体育锻炼的意#35782;。调查表明，俱乐部式教学#23545;学生的兴趣持续发展有促进作用，#23398;生按自己爱好自主地选择了某#19968;项目进行学习，表明#23398;生对该项目内容是有兴趣的#12290;体育俱乐部式的教学过程，注#24847;根据学生主体的需求，尊重学生的个性差#24322;，给予学生自主选择需要的权利，即有选择课堂教学#30446;标和学习方法的权利。引导他们#33258;己设计计划，让他#20204;有强烈的责任感和#36827;取心执行亲手制订的#38203;炼计划，体现学生的主体性，使#23398;生学习的自觉性和学习兴趣得#21040;提高。
#12288;2.俱乐部式教学培养了#23398;生参与体育运动的习惯
一#20010;人从事终身体育锻炼，长期从事身#20307;运动，其习惯的培养#26159;非常重要的。因此，必须营造良好的#27675;围，使学生在学校体育#38203;炼期间具有愉快体验、找到#33021;相互督促，相互帮助#30340;同伴、形成较长的、深入#30340;体验，这样才能够#20351;学生长期坚持参加体育#38203;炼。
体育俱乐部式教#23398;，由于满足了学生身体锻#28860;的不同需求，对参与体育俱#20048;部式运动都是自己愿意的。经过#35843;查得知，学生参与俱#20048;部式教学有助于自主#38203;炼习惯的形成，养成经常锻炼#30340;习惯。俱乐部式教学中，强调#23398;生的主动性，重视对运#21160;的认知和情感体验，转变学生学习观#24565;，让学生对于自己喜欢#30340;项目长期坚持学习。俱乐#37096;具有课内、外一体化原则，在课内学习健康的生活方式，掌#25569;终身体育运动的技#33021;和学习方式，学会自练、#33258;评方法;在课外，则#21442;与俱乐部组织的训#32451;和比赛。因此，俱乐部式教#23398;能使学生拥有参加单项运动的#36739;长时间，同时又有一个组织的相#20114;帮助，对今后参与终身体育锻#28860;奠定了基础;同时有助于#22823;学生在体育教育过程中体#32946;习惯得以持续发展#12290; #20813;费论文下载中心 二、高校实施体#32946;俱乐部教学的实施方法
#12288; 1.设立体育俱乐#37096;教学的组织结构
主管教学的校长→#20307;育教学部主任→各体育俱乐部主#20219;→各体育俱乐部的#25945;师。
#12288;职权范围，主管教学的校长负责俱#20048;部总体计划的制订，负责督#20419;各俱乐部的工作及协调俱乐部与#21508;系的关系;体育教学部主任负#36131;每周1次的教师例会、俱乐部#30340;工作安排，督查俱乐部的计划执#34892;情况;各俱乐部主任负责各俱乐#37096;各项工作计划进度的安排，检查#21508;教师的工作执行;各专#19994;教师完成好本人的工作计划，建#31435;每个学生的健身档案#12290;
2.体育俱乐部的科#31867;
球类俱乐部(包#25324;篮球、足球、排球、乒#20051;球、羽毛球);田径俱乐部;武术#20465;乐部(包括气功、太极#25331;、武术);健美俱乐部(包括舞蹈、健美操#12289;健身运动)。
3.体育俱乐#37096;的具体任务
俱#20048;部安排各自项目的锻#28860;内容，掌握体育的基本知识#19982;健身方法，并与达#26631;内容结合完成测定体育成绩。按计#21010;组织锻炼，练习。安排比赛，培训#35009;判，承担班级和各系的各#31181;比赛任务。
4.高#26657;体育俱乐部教学的具体运#20316;方法
(1)学生入学以#21518;必须申请为一名俱乐部会员的资格，每个学生每个学期交纳10#19968;20元(酌情)的会员费。收#21040;的学生款，用于器材的维修和#20465;乐部的各项开支，以确保#20465;乐部的良性循环和正常运转#12290;
(2)学校的体育课改为俱#20048;部活动时间，由学校统一安#25490;，每周要求每个俱乐部的会员必#39035;参加俱乐部的3次活#21160;。以大学生锻炼标准为依#25454;，要求完成一定的达标任务#12290;再建立各个俱乐部的#23398;生健身档案，对学生身体的各项机#33021;锻炼进行追踪记录。
#12288;(3)各俱乐部的教师#35201;求对运动水平高的会员除健身#22806;，还要进行业余的运动训练，#20197;参加高校各种比赛，#22521;养一批有竞技能力的高水平#36816;动员。各俱乐部的教师要#22521;养学生的裁判能力，使俱乐部本身#26377;组织比赛的能力，承担#21508;种业余和正式的比赛。
(4)#39640;校的主管校长和体育教学部的#20027;任协调各系的关系，抓各项#24037;作计划落实情况，负责#30417;督教师的工作情况，要求#27599;周开1次总结会。
三、结果#19982;建议
1.结论
#12288;(1)高校体育俱乐部教学能#28385;足学生个体发展需要，激发学生学#20064;的积极性。
(2)高校#20307;育俱乐部教学能充分体现因材施教#21407;则，重视学生个性的选择性。
#12288;(3)高校体育俱乐部#25945;学能更好地提高学生的学习体育#30340;态度，激发学生积极锻炼的动机，体现健康第一的指#23548;思想。
(4)高校体育俱#20048;部教学较之传统教学模式具#26377;更大的开发性、自主性、优#36234;性，符合新时期体育教育改#38761;的需要。
#12288;2.建议
(1)低年级#22823;学生在生理指标、身体素质#19978;还具有一定的可塑性，我#20204;在教学中还须进一步探索，挖掘学#29983;的潜能，调动学生积极锻炼的动机#12290;
(2)各级学校体#32946;主管部门(教务部门)和教研部#38376;要加强对高校体育#20465;乐部教学模式的理#35770;研究，以便在实践中#26356;有效地组织实施。
(3)加强高校#20307;育俱乐部教学模式的研究#19982;试验，不断总结经验，逐步找出规律，使#20043;不断完善。
参考文献
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