让爱心留住每一位学生

热爱学生是教#24072;的天职和美德，是教师从#39640;度责任感出发的。教师要像阳光一#26679;，温暖每一个学生，但热爱的#21069;提是必须尊重每一个学生，#23562;重他们的人格，尊重他们的自尊#24515;，尤其是后进生，因#20026;他们是流失的主力军。如果#22833;去了尊重，就无从谈热爱。#20294;在实施过程中要做到施爱不偏爱#65292;思想上不歧视，感情上#19981;厌恶，态度上不粗#26292;，以满腔的热情感染学生，以诚挚#30340;爱心去浇灌学生的心#30000;是不容易的。对于那些学习#24046;、纪律松懈、思想落后的学生#25945;师没有歧视他们，而给予#26356;多的爱。使他们时刻感到集体的#28201;暖，老师的关怀，消#38500;失落感，使他们充满信心#12289;满怀激情，奋发向上，#32780;不是讽刺挖苦，使其萎靡不振#12290;尤其是班主任老师的爱#26159;启迪学生心扉的钥匙，是促进学#29983;奋进的催化剂。当他们犯#20102;错误以后，我们绝不能#22312;公共场合下批评训斥#65292;以维护他们的"面子"；当他#20204;考试失败时，不指责埋怨，而是帮#21161;他们找到失败的原因#65292;指出解决问题的办法，并鼓励下一#27425;一定能考好……。真正使学生在愉#24555;的环境中重新振作成长起来，逐渐#22320;优秀起来。否则，就会逐渐#20351;他们走向流失。那么，#25105;们怎样用爱心去开启学生心灵的#31383;户，走进学生的心灵世界#65292;成为他们的良师益友呢#65311;
　　一、培养学生的自信心#65292;使其迸发希望之火
　　自信对一个#20154;一生的发展是非常#37325;要的。无论是在智力、体#21147;还是在做事的能力上，自信心#37117;起着举足轻重的作用。特别是青少#24180;时期，一个人如果缺乏自信#24515;，就会缺乏探索事物#30340;主动性、积极性，其能力就会#21463;到限制，就会觉得生活暗淡无光。
　　秦×#215;是一位女同学，平时寡言少语，总#25226;自己包裹得严严实实，#36830;个说话的伴都没有，整天#37057;闷不乐，上课从不举手回答，叫#36215;来回答问题时总是满#33080;通红。究其原因，原来，她是以倒#25968;几名的成绩进入这个班#30340;，本身就缺乏自信心，觉得矮人三#20998;。更主要的是，她相貌平平，个矮#65292;又胖，用她自己在作文《#25105;》中的活说"我觉得自己#19985;死了，没有一处长得顺眼……"#65292;所以总怕别人瞧不起她，#25972;天被自卑包围着。看到郁#38391;寡欢的她，我如坐针#27631;，找她谈话，又不知从何谈#36215;，于是我给她讲了一个故事：#19968;个女孩很丑，对自己缺#20047;信心，不爱打扮，做#20107;、学习也不上进，心理学家为#20102;改变她，让大家每天对#22905;说"你真能干"、"你今天表现#19981;错"等赞扬性的话#12290;一段时间，人们惊#22855;地发现女孩变了：她爱美、爱#34920;现自己了。听了故事，秦××#21482;是苦笑着。以后的日子，我#19978;课有意识地叫她多回答问题，并#19981;失时机地表扬，让她#24863;受到自身的价值，#26641;立起信心。现在，她已经#21464;得爱说爱笑了，周围也多了#20960;个朋友，课堂上也敢大胆发#35328;了。期末考试跃居中游水#24179;。
　　#23454;践证明，当学生失意时，#32769;师给学生的鼓励、安慰和信任，哪#24597;只是一个善意的微笑，一个#20250;意的眼神，都会让#20182;们感到温馨，产生信念，迸发#24076;望之火。 免费#35770;文下载中心
　　二、赏#35782;学生的优点，激励他们全面发#23637;
　　学#29983;如果在某一方面被老师#36175;识，其价值感、自尊感、满足感#20250;油然而生，进而迸发出学习动力，#33719;得多方面的成功。
　　#25958;厚、结实的王××同学#65292;生性活泼，对班集体#30340;事非常热心，但开学以来，不#23613;人意的成绩一直困扰#30528;他，各科老师也不#20572;地抱怨，这些都令他心灰意冷#65292;上课总是萎靡不振，作业拖#25302;拉拉，成绩一次次下滑。得知情况#21518;，我心急如焚。偶然的机会#65292;我得知他表演天赋较高，擅长#26391;诵，于是就让他参加#20116;年级组织的诗文朗诵比赛，还让他#20174;手势、眼神、语调等方面指导#29677;里的其他参赛同学。当他在#29677;里第一次动情地朗诵《我的哑巴#22920;妈》时，深深感染了同学#20204;，大家向他投去敬佩的#30446;光，接着他获得了年级朗#35829;比赛的一等奖，这些给了他#33707;大的鼓舞，使他焕发了精神。以后#65292;我又极力推荐他和班#37324;的六位同学一起朗诵#12298;七子之歌》，声情并茂的朗诵#36194;得了台下观众阵阵#28909;烈的掌声。本学期我又#36225;机让他当上了课代表，他工作非#24120;积极，和老师配合默契，受到#20102;大家的好评，这些都给了他巨大的#21160;力。这时，我又和他#29238;亲联系，分析他考试失利的原因#65306;一是上课不专心，学习浮躁，#20108;是爱磨蹭写字速度太慢，每次考试#35201;么做不完，要么时间非常紧张#65292;没有检查的时间。于是#65292;我和他促膝相谈，让他#26126;白自己的问题，并给他指出了#35299;决问题的办法，他很乐观#22320;接受并采纳了我的意见。现在，#20182;已经克服了缺点，上#35838;回答非常踊跃，成绩也在渐#28176;回升。
　　赏识学生的优点，等于#32473;他一个支点，给他一#20010;动力。
　　三、教#24072;要付出爱心，感化#23398;生受伤心灵
　　班主任要善于接近学#29983;，观察他们，了解他们，#23545;于表现异常的孩子要从其心理#12289;生活环境等方面了解他们的思#24819;动态，进而教育，#24110;助学生端正态度，让他#20204;迷途知返，找会自我。
　　#29677;里有个叫张xx的女同#23398;，对学习不感兴趣，却很#27880;重穿着打扮，老师的话总是#24038;耳朵进右耳朵出，#23398;习成绩一落千丈。我#30475;在眼里，急在心中，一次一#27425;和她谈话，方知她原来#29983;活在离异家庭中，父#20146;忙着做生意，母亲顾不上管她#65292;有时回家连饭也吃不上#65292;久而久之，她连家也不愿意#22238;了，经常穿着母亲的衣服#25214;一些"朋友"在外面打#21457;时光。了解情况后，我一#27425;次地和她母亲交流思想，#35753;她注意对孩子的言传身教，一趟趟#22320;和她父亲交流看法，让他给孩子多#19968;点关爱。对于张xx同学，我更是呵护有加，#19968;次次和她交心，把她叫到家#37324;，用师长和亲人的#20851;怀，温暖她破碎冰冷的#24515;。扣子掉了替她缝好，衣#26381;脏了帮她洗净，作业#26412;用完了为她买好……一点点爱，一#28404;滴情，终于唤起张xx那内心深处#23545;生活的激情，点燃了她求知#30340;欲望。她开始变了，变得和同学#20204;友好相处了，变得能正#30830;对待周围一切了。后来她#22312;六年级最后的初考中取得了#20196;人可喜的成绩，实现了#33258;己的愿望。
　　看来，走进学生的内#24515;世界，用无私的爱心#28201;暖冰冻的心灵，会让他们实现#33258;身的价值。
　　爱心会#35753;孩子们有绚丽的人生，让我们#24102;着老师的真诚，带着朋友的感#24773;，走近学生，去了#35299;他们，去感悟他们，去关爱他们，#35753;他们的人生焕发出奇#24322;的光彩。
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