其实这一问#39064;早己成为各学校，各老师共#21516;担忧问题了，不论是#37325;点学校，还是普通学校。对于每#19968;个老师都是一场严俊的挑战。#37325;点学校，学生基础好，学校精心呵#25252;，老师的谆谆教诲、家长的殷#20999;希望、以及良好的学#20064;氛围，他们的学习#25285;子重，绝大多数只记得学#20064;学习再学习，没有时间也没有机#20250;去干一些与学习无关之事。即使有#20010;别“调皮倒蛋”的学生，也成不了#20160;么气候，在此不作探#35752;。
#12288; 而相当一部分教师面对的#26159;中等成绩以下的学生，情况就变#24471;异常复杂，对于这些学生，#19981;是一个好的驾驭手，是无法搞#22909;这一个班的，涉及到这样班级的#32769;师、班主任，各有不同的招数#26041;法，很多都是值得彼此#20511;鉴的。在这儿，我仅以我个人的#20307;会谈谈“人性化管理在班主任工作#20013;的运用。
人性化管理，#20063;就是要体现一定的人情味。凡是从#20107;教育工作的人员都知道“#20197;人为本”的原理，那么我个人认为#20415;具体点就是要体现“浓浓的#20154;情味”。老八式的管理、黄荆棍#19979;出好人等己过时了，早己#19981;适用于现代教育体制，稍不恰当就#36829;法、违纪，适得其反。那#20040;怎么把“人性化管理”用在班主#20219;管理工作中并取得较好的效#26524;呢？
首先，作为每一个#29677;主任，必须转变教育#31649;理观念，我们的对象—#8212;学生是有完全的独立个#24615;与人格的主体。在这儿必须#25913;变传统的家庭式的“棍棒”教育#65292;这种教育其一是违#27861;，其二伤害了学生的身心#20581;康，其三便易造成师生#23545;立，不利于管理与教育。不是#37325;庆某报于2003#24180;登载过，由于某女生迟到，成#32489;差。老师对其恨铁不成#38050;，骂了几句，结果女生跳下八楼#65292;老师入狱么？望子成#40857;、望生成龙，是家长与老师的#20849;同愿望。说句不好听的话#65292;社会这样大，并不是人人都能成龙#30340;，社会也需要各种不同#30340;角色、岗位。学生怎能完#20840;照老师划定的模式#21435;成长呢？究其因，恐怕#26159;太少了解学、与学生沟通吧！换#21477;话说，缺了人情味儿#12290;现不是高中毕业生成绩稍次点的#32771;高职么？其目的，同样#26159;从不同层次解决学生的升学、就业#38382;题。故必须守法守纪#65292;熟悉教育管理，了#35299;学生。切不能粗暴教学。
#20854;二，应充分尊重学生个性发#23637;，维护好学生，一#20999;教育方式都用于无形之中#12290;从法律意义上讲，学生#26159;具有独立个性发展的#23458;体，其身心健康，人格尊严受法律#20445;护。对于不守纪的学生，#32769;师只能正确引导。老师#20849;同的愿望是希望学生学#20064;进步、尊章守纪。但并#19981;是每个学生都能达到老师的要求#12290;特别是个别学校，可能不好#23398;与不守纪的学生还不在少数。#37027;么我们的愿望与学生的形为产生了#24046;距。在此，我们必须要正确对待#12290;对于不良行为习惯#21482;能慢慢引导、教育。而不能#19982;之对立冲突。否则只会起反作用#12290;我教过这么几个学生，各方面均#36824;可以，但就是在生活消费上#20859;成了不好的习惯，每月的费用#26159;其他同学的1~3倍，而这个别#23398;生家庭经济并不宽松。#23545;这些学生，我并没有喊来批#35780;，或如何如何！比如邓某，其父早#20007;，全靠其母通过艰辛劳#20316;，供养他。到城里#35835;书后，沾上了一些不良习惯：攀比#65292;高消费。每月生活费超支，不久又#29609;上了手机。经分析发现，该生有很#22810;优点：关心班集体，对于公#30410;活动较为积极，又能吃苦#12290;当选为班干部也未撤他的职。但家#20013;承受不了。一方面母亲希望他#22810;学点知识，另一方面又无力负#25285;高额的消费。该生面临失学#30340;危险。通过调查分析、侧#38754;了解，问题出在以下几方面：其一#65292;面子观极重，由于家庭原因（#29238;早亡）造成，希望在#28040;费上高人一等，造成比别人优越#30340;假像，生活消费不量入为出。#21507;好玩好，超洒脱，气派，好象这#26679;才高人一等。甚至还用上了手#26426;，洋洋得意。其二，盲目的#35762;义气。经常几人在#19968;起吃，今天你请我#65292;明天我请你，无形中造成浪费#65292;增大开支。#36716;贴于 免费论文#19979;载中心 其三是乱吃零食。#21478;一学生李某也大至如此。针对#36825;一情况，班上组织了一次“#26641;立合理消费观念”的主题班会，#25910;集报上对一些大毕业生就业#21518;收入低的报道，并把这#20123;报纸给他们传阅，有意识地、有#38024;对性的进行教育。并要求课后写#20986;心得。同时带领个#21035;同学到市场上去体验：看看#20080;菜的半夜起来收购、选菜、洗菜。#19968;直忙到天亮，还不能休息#65292;因为还得运到市场上去销售#65292;忙到下午五、六点钟才能收工，够#36763;苦的。那又能有多少收#20837;呢？通过这次体验，这#20123;同学出现了巨大转变，#29233;学习了，生活开支小了，手机不见#20102;，不久，有的同学还#34987;选取为班长。看到#36825;些可喜的变化，母亲高#20852;极了。我想他是能顺利完#25104;学业的了。初高中学生谈#24651;爱也是让人焦心的事#65292;也必须要根椐不同的对象进行教#32946;，不能一味地在班#19978;批评，否则只能适#24471;其反，或转入“地#19979;”。有这么一个女同学李某某，是#29677;干部，给任何一个老师都留#19979;良好的印象，上课坐#30340;比小学生还正、直。可后#21457;现她恋爱了，且男朋#21451;极不守纪，品行极差。我知道后先#22312;班上引导，由于时#38388;上的关系，我课后让下节课的教#24072;叫她到办公室，其他同学还以#20026;我找她有事。对这个同学进行了教#32946;，在这过程中，她问我#31163;开教室时为什么不直#25509;叫她出来？我说其#20182;同学知到这事么？她说不知。#25105;说我也不想让其他人知到#36825;事。她伤心的哭泣了，哭了一节#35838;，说我什么都替她想周到了，她一#23450;改，否则对不住老师一片#33510;心。事后果然改了。如果说#22312;班上点名批评，或#36890;知家长，就可能出现#38590;以预料的后果。
再次，#20316;为班主任老师，必#24341;导学生向正确的方向发展，#35753;他们能意识到必须学好知识、技#26415;，才能生存。才能在市场竞争中#31435;于不败之地。作为班主#20219;有的是时间作这方面的教#32946;，如读报课、班会课等。#21033;用这些时间讲市场、市场#32463;济、市场竞争，以及必具有一#23450;的能力。这完全也是为学生的#26410;来着想，真正的关#24515;他们。我经常利实#20363;、报上的实际案例接合个别#29616;象，讲解分析社会现实。结合学生#30340;实际引导学生参与各方面的公益#27963;动，既提高了学生的综合#33021;力，又扩大了学生的视野，#25226;一切活动变为提高学生能力的锻练#22330;所，从而促进学生学习成绩与#32508;合能力的提高。所以学校老师#12289;同学经常可见到我班学生护校队#25191;勤、各种公益活动中服务的也是#20182;们。我统计了一下，本期我#29677;流动红旗得二十九次，好人#22909;事计一佰肆拾叁次之多。他#20204;是自觉的，在这一切活动中#65292;全让学生自己去发#23637;，我只引导或给他#20204;提示一下，学生学#20064;观念转变了，良好的班风形成了…#8230;
#12288;总之，在这一切措施#20013;必须有一点要记注，我们的一切工#20316;是为教育服务，为学生服务#65292;我们必须以学生为主体，注重#23398;生的发展，引导学生#21457;展，才能取得良好效果#12290; 免费论文下载中心