新课程背景下的高中语文教师素养摭谈

在新的课程背景下，人#20204;似乎更热衷于对教材、教学模#24335;的探讨，往往忽视了“人”这一最#26681;本要素在新课程背景下#30340;作用。事实上，在新课程背景#19979;，相当多的语文教师#24050;不堪重负。
　　由于近年来缺少一种教师#32456;身学习与进修的机制#65292;缺少一个科学客观评估#25945;师素养的完善体系，教师教学#35266;念落后，知识结构陈旧#31561;问题日益突出，再加上高考竞#20105;，年轻教师素质得不到均衡发展，#29421;隘的教学空间，高强度的教学工作#65292;低质量的生活，使得很少有#20154;能够去思考语文教学#30340;明天。
　　笔者#26366;接触过这样的高中语文教师#65292;他们工作极端负责，备课规范#12289;细致、工整、无可挑剔；讲课认真#26080;人能比，课文一遍一遍地读、一#27573;一句地分析、习题#19968;道一道地细致讲解、#20316;文一篇一篇地精批细解，可是他们#30340;教学效果总不大好，因为#20182;们讲得太多，学生总是#34987;动学习，或者说他没有以#23398;生为主体教学，这样何来好#25928;果呢？
　　再加上许多#23398;生有着这样的共识：#35821;文多听少听一个样，多读少读一#20010;样，多写少写一个样，#22312;语文这门课上费热#24773;、下功夫不值。学生对于语文是想#35828;爱你不容易。
　　如何使高中语文#35838;程进一步提高学生的语文素养#65292;使学生具有较强的语文应用能力和#19968;定的审美能力、探究能力，形成#33391;好的思想道德素质和科#23398;文化素质，为终身学习和有个性#30340;发展奠定基础，高中语文#25945;师的素养亟须提高。
#12288;　在新的课程背景，一个好#30340;高中语文教师，除了具备较强#32844;业道德标准，如要#26126;确教师不再是知识的代言#20154;、权威者，而是学生群体中的#8220;平等的首席”，是学生共同建#26500;知识的对话者和交往者#12290;教师要抛弃传统的话语霸权#20027;义，要从居高临下的权威者的#20301;置上走下来，参与到与学生#30340;对话和交流中来，#19968;个好的高中语文教师除了要热#29233;语文、有事业、有#36131;任感外，还必须做到：
　#12288;一、要有现代的语文教育理念。#39640;中语文新课标认为，教#24072;是学习活动的组织者和引#23548;者。教师应认真研究#12298;基础教育课程改革纲要》和《普#36890;高中语文课程标准》，研究自#24049;的教学对象，从新课程#30340;目标和学生的具体情况出#21457;，灵活运用多种教学#31574;略，有针对性地组织#21644;引导学生在实践中学会学习#12290;语文老师要从知识的传递#32773;转变为学生学习的促进者、组#32455;者和指导者，要从以传授知识为#20013;心转变为以促进学生发展为中#24515;，确立学生的主体地#20301;，促进学生的自主发展，#23562;重学生人格，建立民主平#31561;的师生关系，注重学生的体#39564;过程，不仅仅在课堂#23459;读教参中的参考答案，要#27880;重学生的创新意识的实践能力的培#20859;。语文教师的教学是教与学的交#24448;、互动，师生双方的相互交流、#30456;互沟通、相互启发、相互#34917;充。要共同参与、#24179;等对待、加强合作。教#24072;由教学中的主角转向“平等中的首#24109;”。
　　二、#26032;课程要求语文教师#35201;有扎实的专业知识和科研能力。语#25991;教师通晓语文学科发展的历#21490;现状，了解学科的研究成#26524;，更要了解相关的学科知识，#22914;历史学、地理学、美学、#38899;乐以及理科的一般知#35782;。谙习诸子百家，略通天#25991;地理，他既是专家，又是#26434;家，这样才能在新课程背景下游#20995;有余。笔者以为语文教#24072;的知识结构可分为四层，最基层的#26159;不可缺少的生活和普级教#32946;知识，这类知识是一切人#22312;生活中不可缺少的，它是干一切#24037;作，学习一切专业的基础#65292;这一类知识是非专业的普通#30693;识。社会上每个人知识无#35770;多么渊博，多么艰深，曾垒起多么#39640;、多么尖的知识宝塔，它都是#31163;不开这个坚实的基础。第#20108;层知识是熟悉社会科学和其#23427;百科知识。教师的工作对象#26159;学生，学生在成长的过程中会提#20986;各种各样的问题，如#39640;中语文《不钟山记》涉及到地理#23398;，讲霍金涉及到物#29702;学，讲《琵琶行》#28041;及到音乐等等，只有#29087;悉了这一层知识，教师才能#22312;教育教学过程中灵#27963;自如。第三层知识是和语文教育教#23398;密切相关的教育学和心理学#31561;专业知识，它能提高人们#30340;教育管理水平和教学水平#25552;供理论选择和指导。最后一#23618;知识是教师知识结构的金顶—#8212;语文学科的专业知识，它是任何#19968;个教师从师这个职#19994;的最重要的知识储备。 免费论文下#36733;中心
　　语文老师还需有一定#30340;语文教科研能力。教师还应是研#31350;者，教师角色的转变要求教师更加#27880;重教法的研究，这要求教师由凭#32463;验转变为凭借科学，才能完成#30001;“教师匠”、“语#25991;师傅”向“学者型教师#8221;、“专家型教师”的转变，才#33021;不断提高语文教学的#36136;量和效率。
　　三#12289;语文教师要有较强教育教学#30340;管理能力。一个合格的语文教#24072;一定要善于管理。语文教学工作本#36523;就是一种管理工作，语文#25945;师就是教学管理人员，语文教师的#31649;理就是实现学生语文学习#27963;动的自动化管理。语文教师在提#39640;自己教学管理能力#30340;过程中，要善于解剖自己，根据#33258;己的实际情况，发挥#29305;长，学会倾听，学会调控。在课堂#25945;学中创设平等互助的教学情境#65292;在真正了解学生个性和特#38271;、爱好和要求基础上，分层#25945;学，因材施教。比如针对不同的学#29983;设计不同的目标，#24067;置不同的练习，采用#19981;同的教法，在教法上采用启发式、#33258;由讨论式，综合研究等#22810;种方法，让学生个性得到充分#30340;发展。
　　四、一个优#31168;的语文教师要有创新意识。新的#35838;程标准认为“应创造性理解#21644;使用教材，积极开发课程资源，#28789;活运用多种策略”，要注意开发学#29983;的创造潜能，促进学生的持续#21457;展。新课标将创新#25945;育摆在了突出地位#12290;很难想象，一个因循守旧的语文教#24072;能培养出很有创新意识的学生。为#36866;应课程的需要，语文教师#35201;在教育观念上创新，#35201;根据时代要求，除旧布新，用新#30340;思索新的方法来从事教改活#21160;。爱因斯坦说：“提出一个问#39064;比解决一个问题更重要”#12290;世界上许多发明创#36896;均源于“疑问”可以说，质疑是#24320;启创新的一把钥匙。面对新#30340;挑战，语文教师的创新主要#34920;现在教师要有课程意识，要成为#23398;生学习的促进者，要学生指导探#31350;性学习，要培养学#29983;的问题意识，要掌#25569;和运用现代教育技术。
　　五、高中#35821;文教师还要有健康积极心#29702;状态。教师的心理健康#32032;质和心理健康水平直接影#21709;着学生的心理健康。在新课程#32972;景下，教师的角色变了，他们的#36131;任更大，时代赋予教#24072;的要求标准更高了。我们应当看#21040;教师的生命价值，#25945;师既是常人，又不是常人。教师#19981;能用常人心态情感对#24453;教学中的问题，应从教师角#24230;去审视处理，教师要找准自我#65292;要学会自我纠正自己的行为，要批#21028;自我，超越自我。要学会反思，#24605;考、反省、探索解#20915;教学过程中存在的#38382;题，对语文教学的本质#20316;本质的思考和探索，只有真#27491;具备了反思的能力，对语文教学#30340;理解才不会随波逐流，跟#19978;时代的步伐。
　　教师有了良好的情绪和健康#30340;心理，在智力活动中，能使学生#34920;现出信心十足，具备良好的#31038;会适应能力。能让#23398;生形成适宜的情绪状态，丰富#23398;生的情绪体验，有利于#24418;成正确看待问题，这样才能#36935;到挫折不苦恼。反之，老#24072;不健康的心态会对#23398;生产生极大的负面影响，美#22269;心理学实验证明，让成年人#21644;小孩子做同样的事，成年#30340;不良影响对小孩子#24433;响相当大，这也要求高中语#25991;教师有积极的心态。如果语#25991;教师的能用健康积极的心态看#24453;语文教学，乐观、豁达、#20197;健康的心理教学环境影响#25945;育学生，将会收到较#22909;的教育教学效果。转#36148;于 免费论文下载#20013;心