作者：王一牛，郭辉，王晓伟，马惠，罗跃嘉
【关键词】 状态-特质焦虑量表
【Abstract】 AIM: To investigate the correlation of state anxiety， trait anxiety， and positive and negative emotional states in young military servicemen. METHODS: Following surveying of the Positive and Negative Affective Scales， StateTrait Anxiety Inventory in 112 military servicemen， the correlations between affective experience， anxiety liability and emotional states were compared in order to assess their mental condition.RESULTS: The scores of negative emotion was significantly correlated with that of state anxiety or trait anxiety（P&<001），and the correlation coefficient between negative emotion and trait anxiety was larger than that between negative and state anxiety. There was significant negative correlation between positive affect and trait or state anxiety. Compared with servicemen，service women were found to have higher scores in state anxiety， trait anxiety and negative affect， but lower scores in positive affect.CONCLUSION: There is significant correlation between affective and anxiety status， and military women are more liable to negative emotion and anxiety state than servicemen.
【Keywords】 positive and negative affective scales;statetrait anxiety inventory; mental health; military personnel
【摘要】 目的： 研究青年官兵状态焦虑、特质焦虑及正负性情绪的相关性. 方法： 采用正性负性情绪量表与状态-特质焦虑问卷（STAI）对某部112名官兵的心理健康状况进行评估，比较情绪体验、焦虑倾向与正负性情绪等因素的相关性. 结果： ①负性情绪与状态焦虑和特质焦虑分值呈显著性相关（P&<001），负性情绪与特质焦虑相关系数大于与状态焦虑的相关系数；②正性情绪与特质焦虑、状态焦虑之间呈显著性负相关（P&<001）；③女性军人状态焦虑、特质焦虑、负性情绪分值较男性军人高，而正性情绪分值比男性低. 结论： 军人情绪与焦虑状态显著相关，女性军人比男性军人更易有焦虑和负性情绪.
【关键词】 正性负性情绪量表；状态-特质焦虑量表；精神卫生;军事人员
0引言
作为社会的一种特殊职业群体，军人经常会面临各种复杂的军事环境和遭遇多样的应激源，其心理素质，尤其是情绪状态，对部队的战斗力尤为重要，负性情绪是影响军人身心健康的重要因素［1］. 对官兵情绪的不同状态如正性情绪和负性情绪，以及焦虑状态和人格特质倾向之间关系的研究，有利于寻找和实行有效的进行心理状态调整的应对措施［2］. 为探讨官兵的情绪状态，本实验采用正性负性情绪量表［3］（Positive and negaive affective scales， PANAS）、状态特质焦虑问卷（Statetrait anxiety inventory，STAI）对某部队112名军人进行团体心理测试，分析状态焦虑和特质焦虑与情绪因素的相关性，旨在对军人负性情绪的预防和调适提供依据.
1对象和方法
1.1对象
陆军航空兵通信站某单位全体官兵117人，共计发出调查问卷117份，其中除5人的问卷因个人资料不详而无效外，有效问卷的被调查者112人. 收回112份， 有效问卷112份，有效率为957%，问卷中无缺项， 其中男性占580%，女性占420%；18～39岁，其中小于20岁占429%，20～29岁占527%，30～39岁占45%；文化程度包括初中、高中、专科和本科，其中初中占107%，高中占660%，专科占89%，本科占143%.
1.2方法
1.2.1测验工具采用用于测量正性情绪、负性情绪、情绪体验和人格特质焦虑倾向的PANAS、S-AI 和 T-AI 等测查工具.
PANAS是要求官兵根据自己近1~2 wk的实际情况在每一个词后相应的5个供选的发生频度 (几乎没有－1分、比较少－2分、中等程度－3分、比较多－4分、极其多－5分) 答案上划圈，该量表由20个形容词组成，包含正性情绪和负性情绪维度，各以10个形容词描述. 正性和负性情绪分值的最小值和最大值均分别为10分和50分. 正性情绪测评由10个描述正性情绪的形容词组成，如注意力集中的、备受鼓舞的、自豪的等；负性情绪测评由10个描述负性情绪的形容词组成，如内疚的、易怒的、恐惧的等. 对该量表中的正性情绪和负性情绪两个分量表进行统计分析［4］.
STAI包括状态焦虑问卷（SAI）和特质焦虑问卷（TAI）. SAI由20个陈述组成，列出的是人们常常用来描述他们自己的陈述，要求官兵根据此时此刻的感觉对20个陈述选择最符合的数字来表示各自的感受，在每一陈述后相应的答案上划圈；TAI也由20个陈述组成，列出的也是一些人们常常用来描述他们自己的陈述，但要求官兵根据平时的感觉对20个陈述选择最符合的数字来表示各自的感受，在每一陈述后相应的答案上划圈.
1.2.2测验过程及统计处理测试前进行统一讲解指导，集体自行填写，要求官兵不要对任一陈述花太多时间去考虑，回答无对错，但所作出的回答应该最符合各自的感受. 测验后当场回收试卷. 采用 SPSS 120 软件进行分析，将正性情绪、负性情绪、SAI值和TAI值进行相关分析，不同性别之间采用 t 检验.
2结果
2.1正性情绪与负性情绪之间的关系 PANAS是一种状态性情绪而非特质性情绪量表，正性情绪和负性情绪可同时被体验，个体有正性情绪体验(PANAS的正性分值为2847)的同时，也有负性情绪体验(PANAS的负性分值为2077)， 采用Pearson相关分析法对PANAS与STAI中各指标作相关分析，结果见Tab 1.
Tab 1所见，PANAS的正、负情绪指标相关系数为 -0299 (P＜001)，系数的绝对值较小，似表明正负性情绪并非互相背离存在的；正性情绪与状态焦虑负相关系数为 -0479，而负性情绪与状态焦虑和特质焦虑呈正相关，且均呈显著性相关（P＜001）；相对于负性情绪和状态焦虑而言，正性情绪与特质焦虑有更高的负相关(-0510)，且两者相关系数有着显著性相关；特质焦虑与负性情绪呈显著性正性相关(0714)，负性情绪与特质焦虑的相关性大于负性情绪与状态焦虑之间的相关，负性情绪与特质焦虑的分值也有显著性相关；与负性情绪和特质焦虑相比，状态焦虑和特质焦虑有相似的相关性(0719)，且状态焦虑与特质焦虑的相关也呈显著性. 表1正性负性情绪与状态焦虑和特质焦虑之间的相关性（略）
2.2官兵情绪状态、状态焦虑和特质焦虑的性别差异男性官兵有着比女性官兵为强的正性情绪，而女性官兵的负性情绪、状态焦虑和特质焦虑分值均较男性军人为高 (Tab 2). 表2男女官兵正性负性情绪、状态焦虑和特质焦虑的比较（略）
3讨论
情绪的不同状态如正性情绪和负性情绪会影响健康和行为，加强正性情绪、减少负性情绪已成为解决健康和行为问题的重要手段和常用策略. 对不同人群情绪状态的了解，探明其典型的情绪特征，有助于针对性地寻找有效的措施［5］. 官兵们在纪律性、组织性相对较强的环境中进行军事化的训练和生活，而男女官兵即使在同一环境中，但个性和性别的差异也使得不同的群体具有不同的情绪状态，对这些官兵心理特点的掌握，有益于探讨合适可行的心理指导措施.
情绪具有正、负两个不同的、相互独立的维度特征，即个体有正性情绪体验的时候并不意味着没有负性情绪的体验［6］. PANAS的正、负性情绪的相关比较低，表明此量表有较理想的区分效度. 状态焦虑指一种短暂的情绪体验，特质焦虑指一种相对稳定的人格特质. STAI旨在区别评定短暂的焦虑情绪状态和人格特质性焦虑倾向. 结果显示正性情绪与特质焦虑、状态焦虑之间有明显的负相关，负性情绪与特质焦虑、状态焦虑之间有明显的正相关. 说明焦虑是影响情绪的主要因素之一，有效缓解焦虑是调整我军官兵的情绪，培养良好的心理素质的关键因素.
同时，虽然发现负性情绪与两种焦虑都有明显的相关性，但与特质焦虑的相关系数更大，说明特质焦虑在负性情绪中所占成分较大. 提示部队的心理卫生工作远远不够，有待进一步加强，应该研究切实可行的心理训练措施，加强平时军人的心理素质训练，增加军人对军事环境的适应能力，培养其良好的个性，尤其要加强对焦虑等负性情绪的控制和调节［7］. 因此，在做军人情绪评估时在重视观察焦虑的前提下，把筛查特质焦虑人群作为首要考虑的因素之一.
女性军人担负着社会角色中的双重身份，必然存在着特殊性. 本研究在状态焦虑和特质焦虑量表、负性情绪量表调查中发现，女性军人总分值较男性军人高. 因此，在对广大官兵进行广泛加强心理指导和教育的基础上，应注意观察女性军人的心理特点，强化心理适应过程，提高应激因素的承受能力［8］，保持好良好的心态，使其在战斗集体中发挥重要的作用［9］.
我们首次利用正负性情绪量表在中国军人中调查评估心理健康以及特质焦虑和状态焦虑之间的关系. 负性情绪与特质焦虑之间的差异性大于状态焦虑. 因此，提示在评估情绪时可提前调查筛选特质焦虑人群作为参考对照. 正性情绪与特质焦虑、状态焦虑之间有明显的负相关，说明焦虑是影响情绪的主要因素之一，有效缓解焦虑是调整我军官兵的情绪，培养良好的心理素质的关键因素.
参考文献
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