广告语在口语交际教学中的应用

　　【摘 #35201;】《语文课程标准》对初#20013;生的口语交际能力提出了明确#30340;要求，要求学生“能文明得体地进#34892;交流”。广告语通俗易懂、生#36259;盎然，在课堂上有意识地运#29992;一些广告语来教学，对初中生#30340;口语交际能力的提高有很大的帮#21161;。广告语有如下特点：抓住#23459;传对象的主要特征；好的#24191;告语需要有感染力#65307;好的广告语需要有#28608;情；精炼，易读易懂易记。#29992;广告词来锻炼学生的口语，#21487;以丰富学生的语言词汇，激发学生#35821;言交际的学习热情，在#19968;定程度上提升学生的语言交际#33021;力。
　　#12304;关键词】初中生 广告语 口语交际 主要特征 感染#21147;
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　　《语文课程标准》对初中#29983;的口语交际能力提出了明确的要求#65292;要求学生“能文明得体#22320;进行交流”，能“讲述见#38395;，内容具体、语言生#21160;”。而目前学生语言表#36798;则是不得体、不生动、#19981;幽默、没有激情等等。如何改进#36825;些？我想铺天盖地的广告语应该#23545;学生口语表达有所帮助，因为优#31168;的广告语都是比较贴切、幽#40664;而富有激情的。如果用这些#20248;秀的广告语作为教学案#20363;，一定能够引起学生#24378;烈的兴趣。
　　
　　一、#29992;流行广告语引起学生兴趣
　　
　　[板书]：让你的口语像广告一样流行！
　　[#23548;语]：大家都喜欢看#30005;视，今天考考大家，看看#20320;们记得了电视上的什么内容。
　#12288;[幻灯]：头屑去无#36394;，秀发更出众。
　　提问：“这是什么产#21697;的广告？”
#12288;　学生几乎是异口同声#30340;回答：“海飞丝的广告。”
　　接着播放一系广告词#65306;
　　酸酸#29980;甜就是我!（蒙牛酸酸#20083;）牛奶香浓，丝般感受（#24503;芙巧克力）
　　一切皆#26377;可能（李宁）怕上火，喝王#32769;吉（王老吉饮料）
　　钻石恒久远#65292;一颗永流传（钻戒）农夫山泉有点#29980;（农夫山泉）
　　想唱就唱（超级#22899;生）中国网，宽天下（中国网通#65289;
　　白天吃白片，不#30604;睡；晚上吃黑片，睡得香（白#21152;黑感冒片）
#12288;　好吃看得见（康师傅方便面）挡#19981;住的感觉（可口可乐）
　　让学生#35828;出广告语对应的产#21697;。
　　
　#12288;二、分析优秀广告语特#28857;
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　　1.#20248;秀广告语的特点之一：抓住宣传对#35937;的主要特征
　　讲解：#22240;为广告的目的是让大家更好地认#35782;和了解产品，所以好的广告语要#25235;住事物的特点。有的学生提出疑#38382;：“‘一切皆有可能’、#8216;JUST DO IT！’表现了#20135;品什么特点？”答曰：#8220;这两句广告语事实上#20063;是反映了产品的与众不同#28857;。‘一切皆有可能’#24847;思就是穿上李宁运动#35013;，会给你带来更多的成功#20449;心。‘JUST DO IT！’#20013;文的意义是‘想做就#20570;’，意思就是穿上耐克运动装，#23601;会拥有一颗自由自在#12289;不受拘束的心情。这些感觉#26159;其它运动装没有的，或者#26159;至少其它运动装没有这样去宣传，#37027;么这种‘与众不同#30340;感觉’就是它的特点。”
　　由此#24341;出“理性表达”和“感性表达#8221;两个概念。“理性表达”即对事物#29305;征客观的、精确的描述，如“怕上#28779;，喝王老吉”、“白天吃白片#65292;不瞌睡；晚上吃黑片，#30561;得香”等。“感性表达”是一种#31526;合产品特征的但却加入感情色彩#30340;描述，如“一切皆有可能”、“JUST DO IT”、“钻石#24658;久远，一颗永留传”等。
　　由此启#21457;学生：在要准确表达某事物#20043;前，一定要认真分析，抓住事物特#24449;，寥寥数语，突出要点。比#22914;‘怕上火，喝王老吉’这样短短的#19968;句话，把它所要说的‘王老吉是#39044;防上火的饮料’说出来了。#8216;牛奶香浓，丝般感受’把纯正巧#20811;力的那种爽滑细腻的感觉表达#24471;逼真贴切。
　　2.优秀广告#35821;特点之二：好的广告语需要有感#26579;力
#12288;　广告语的目的是打动顾客#65292;因此广告语一定要有感#26579;力。由此分析大家喜欢张靓影#32473;人带来的‘酸酸甜甜’的感觉#65292;她的话当然感染了大家。#19978;好的巧克力应该很香、很爽#28369;、很细腻，‘牛奶香浓，丝般感受#8217;传递给大家的正是上好巧克力的#37027;种感觉，因此这话自然打动了大#23478;。应该说，上面的这些广#21578;语基本上找到一个能够#24863;动消费者心灵的契合点#65292;从而引起了消费者的共鸣。 #20813;费论文下载中心 #12288;　［中考点击］太平洋保险公司广#21578;语：“平时注入一#28404;水，难时拥有太平洋。”请#20320;说说这则广告语好在何处？#65288;重庆课改区）
　　这则广告语运用#23545;比、双关的修辞，想他人#25152;想，急他人所急，字字充满真情。#22240;此，我们在口语交际时，最好能#25214;到一个打动人心的点，这样才#33021;富有感染力，从而改变我们语言贫#20047;的缺点。”
　　3.优#31168;广告语特点之三：好的广告语需#35201;有激情
#12288;　好的广告语，能让#20320;回味良久。如“钻石恒久远，一颗#27704;流传”、“滴滴香浓，意#29369;未尽”、“头屑去无踪，秀#21457;更出众”等，都堪称经典。
　　[中#32771;点击]江苏江陵汽车公司广告语#65306;“朝辞白帝彩云间，千里江#38517;一日还。”请自选一个角度#65292;赏析这则广告语。（天津市课#25913;区）
　#12288;这则广告语巧借古#35799;，很有激情。解题时结合具体#26448;料揣摩语言形式的特点，就可以答#23545;了。口语交际需要有激#24773;，像‘一切皆有可能’、‘酸酸甜#29980;就是我’、‘挡不#20303;的感觉’、‘想唱#23601;唱’、‘JUST DO IT’、‘中国网，宽天下#8217;等音节短促、气势磅礴，这些都#26159;很有激情的广告语。
　　4.优秀广#21578;语特点之四：精炼，易读易#25026;易记
　#12288;“农夫山泉有点甜”这句广告语，#20551;如换成“农夫山泉，来自浙江#21315;岛湖的天然泉水，因为无污染#65292;富含多种矿物质，让你#21917;起来感觉有点甜”，给人#24863;觉就太罗嗦。广告语#38656;要高度凝练，也要易懂易记。像#8220;山高人为峰”这则广告就令人莫名#20854;妙了，学生也百思不得其解，这样#30340;广告语就失去了意义。
　　因此，#35821;句太多、太长，就#20250;不生动，不便于记忆和传播；要#35328;之有物有情，不能故#20316;艰深。很多同学在口语交#38469;时，抓不住重点，罗罗嗦嗦，或者#21676;文嚼字，不知所云#65292;就像上面的所说的广告语一#26679;，听了让人乏味。良好#30340;表达，总是言简意赅的。
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　　三、#24212;用所学知识，练习口#35821;交际
　　
　　广告语的四个#29305;征，也是我们口语交际的时候必#39035;抓住的四个要点：一#26159;抓住事物特征，二是富有#24863;染力，三是富有激情，四#26159;语言精炼。
　　然后根据这四#20010;要点，要求学生对#19968;名学习热情不高的同学，做一#21475;语交际练习。
　　下#38754;是通过场景演练对学生#21475;语交际能力的检验：
　　“你好！最#36817;觉得你学习的热情不是#24456;高。”
　　“最近很烦，不想学习#12290;”
#12288;　“烦什么呢？能否说给我听听，#24110;你化解化解。”
　　“我也说不上，#23601;是烦。”
　　“那你不是心烦，#32780;是心不能静。”
　　“大概是的吧。”
　　“心静思远#65292;（才能）志在千里。#8221;这是别克汽车的广#21578;语，同学们报以笑声和掌声#12290;
　#12288;“我每天都在刻苦，也想‘#24535;在千里’，但总是觉#24471;进步太小。”
　#12288;“进步就是永不停步，只要#20320;不停步，一切皆有可能。”#36825;是丰田汽车和李宁运动装的广告。
　#12288;“你的话鼓起我的信心，我一#23450;好好学习。”
　　“我们相信你一定#20250;取得好的成绩，我们期#24453;你的风采给我们带来光彩#65281;”这是对沙宣广告词的精#24425;演绎。
　#12288;由此看出，广告词丰富#20102;学生的语言词汇，激发了学生#35821;言交际的学习热情，#22312;一定程度上提升了学生的语#35328;交际能力。
　　#24635;之，广告语通俗易懂#12289;生趣盎然，有意识#22320;在课堂上运用一些广告语#26469;教学，对初中生的口语交#38469;能力的提高有很大的帮助。 免费论文下#36733;中心