研究生婚恋中的性行为分析

【摘要】 目的：了解当代研究生性行为现状，为进一步加强与完善高校性教育提供依据。方法：采用调查问卷对安徽省蚌埠市2所不同类型高校的300名研究生进行了无记名问卷调查。结果：问卷调查发现，研究生婚恋中，性行为对两人的关系不再是绝对关键的因素;女研究生对自己的婚前性行为远较男研究生严肃;研究生的性容许度提高了，但性的责任度降低了。结论：学校应尽快加强对研究生性行为的正确引导。

【关键词】 研究生;婚恋;性行为

为了能够准确把握当代高校研究生性行为状况，笔者在安徽省蚌埠市2所高校对在校研究生先后进行了问卷调查，以便为高校开展性教育提供依据，促进研究生健康人格和正确性爱观的形成。

　　1 对象与方法

　　1.1 对象 采用分层随机抽样方法，对蚌埠市2所高校的300名在校研究生进行问卷调查。回收有效问卷241份，有效回收率为80.3 %。其中男生114人，女生127人。年龄分布：22～25岁的占47.2 %，26～29岁的占37.8 %，30～33岁的占10.6 %，34～37岁的占3.7 %，38～41岁的占0.8 %。年级分布具体为：硕1占48.4 %，硕2占40.8 %，硕3占10.8 %。

　　1.2 方法 调查内容涉及研究生与异性交往的程度、发生性行为后对双方关系影响、第一次发生性行为的目的等。问卷经过试测与修改，内容效度采用专家评定，结构效度以因素分析结果为指标，解释的变异量为64.87 %。对问卷的内部一致性系数进行计算，信度系数为0.59。采用自填式匿名问卷方式。

　　1.3 统计分析 采用SPSS13.0统计软件进行统计分析，用行×列表卡方检验分析不同性别研究生性行为的差异。

　　2 结果

　　不同性别研究生婚前性行为情况及对性关系的重视程度比较见表1。由结果可以看出，研究生目前与异性交往的程度(χ2=14.894，P&<0.05)及发生性关系后不再满意对方后的态度与不同性别有关(χ2=12.85，P&<0.05)。女研究生对自己的婚前性行为远较男研究生严肃，她们的态度也更为慎重。表1 研究生婚前性行为情况及对性关系的重视程度被调查者有31.6 %的人未发生过性行为(男生中占24.2 %，女生中占38.9 %)。在164名发生过性关系的研究生中，第一次发生性行为的目的，选项比例最高的为为发展爱情占26.5 %，其次为一时感情冲动、不能自控占 10.0 %，然后为双方都想体验占10.0 %，追求感官快乐占7.9 %，满足对方性要求占2.6 %，满足自己性要求占1.9 %，其他占9.5 %，男女研究生第一次发生性行为的目的差异无统计学意义(χ2=10.324，P&>0.05)。见表2。

　　被调查者与异性发生性行为时的地点和心理变化见表3。对性行为的地点在家里的占32.8 %、在宾馆(或旅社)的占23.3 %、在租的房子里的占21.6 %、在寝室里的占7.8 %、在室外的占0.9 %、其他的占16.5 %。性行为极具隐私性，所以性行为发生在家里、宾馆(旅社)与出租房的比例较高，其中男女研究生发生性行为时的地点差异没有统计学意义(χ2=6.623，P&>0.05)。被调查者发生性行为时心理变化的统计结果显示，女研究生比例最高的为紧张，其余依次为怕怀孕、愉悦、怕被别人发现、有罪恶感，其中男女研究生发生性行为时的心理差异有统计学意义(χ2=17.203，P&<0.05)。表2 164名研究生第一次发生性行为的目的〔人数(百分比)〕表3 被调查者与异性发生性行为时的地点和心理变化〔人数(百分比)〕

　　3 讨论

　　随着结婚年龄的普遍推迟、性知识的普及以及文艺作品及音像制品中外来性文化的传播，传统的贞操观、恋爱观受到强烈冲击。性观念的改变使青年男女婚前的性接触、性行为大为增多。本次调查在婚恋状况为“以前谈过，现在未谈”的研究生中，有14 %与对方发生过性关系，有12 %的人与对方同居过。

　　假设有过性行为，而且无论是与当事人发生，还是与以前恋人发生对双方关系不再是决定和关键因素。绝大多数的研究生对对方不追究过去，只看相识以后;即使两人有了性关系，也不再作为结婚的理由。如果不再满意对方时，要么分手解除恋爱关系，要么顺其自然，两者之和的比例占到81.1 %，表示绝对不会分手的仅占6.3 %。所以婚前性关系正逐渐向着有利于自身或自己的意愿倾斜，不论对男生还是女生来说，性容许度提高了，但性的责任度降低了。

　　研究生普遍认同“无爱无性”，而不是把婚姻当成性的前提，在这种性观念日趋开放的背景下，研究生性行为的增多，似乎已经成为不可避免的事实。当然，由于传统女性贞操观的影响，女研究生对自己的婚前性行为远较男研究生严肃，她们的态度也更为慎重。未婚者与异性发生性行为时的心理变化就像青苹果一样酸涩，虽然感觉到愉悦，但毕竟仍有很多人感到紧张和怕别人发现，虽然年龄已经达到成熟，但大多数未婚研究生依然不能不顾中国婚姻制度加给我们的影响，即已婚和未婚对人们的规范[1]。

　　鉴于本次调查结果，建议研究生能慎重对待婚前性行为。高校应有重点、有区别地依男女性别特征加强对研究生的性教育，性教育是人格教育的一部分，李鸿生[2]明确提出，性爱以及由此基础上建立起来的以婚姻为纽带的家庭生活，是人类最基本的生活内容，从这个意义上说，性爱不只是性的教育，而且更是人的教育、文明的教育，更着眼于性的社会属性。研究生面对情感的选择，既成性和可塑性的矛盾使他们承受更多的心理压力和情感困扰，研究生一方面要积极使自己的主观认识适应客观社会的发展，另一方面，也要不断提高思想素质和心理承受能力。高校应在鼓励研究生保持婚前性纯洁的同时，也为他们提供异性交往艺术、避孕及性病防治等生殖健康知识和服务。推动高校研究生殖健康项目基础上，全面地、多渠道多方式地开展各类生殖健康与避孕节育教育和服务。针对高校研究生的现实与需求，在课程安排、内容设计、信息咨询、心理辅导、渠道铺设、人生规划、安全管理、人员组织、舆论创建等方面积极引导，促进他们健康人格、正确的婚恋观与性爱观的形成。

参考文献