医学专业大学生身体自尊与锻炼态度的有关分析

代写论文网： 【摘要】　　运用锻炼态度量表和身体自尊量表对医学专业大学生进行抽样调查，结果显示医学专业大学生男生积极性高于女生，身体自尊与锻炼态度之间具有一定的相关性。
【关键词】 医学专业大学生 身体自尊 锻炼态度
　　身体自尊（body csteem）是与社会评价密切相关的“个体对身体不同方面的满意或不满意感”[1]， 它被认为是最能预测情感和生活变化的个性变量。身体自尊对个体的整体自尊及心理健康、生活满意感、主观幸福感、参与体育锻炼等健康行为都有着重要作用[2]。锻炼态度是指个体对体育活动所有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现。它是个体在长期的社会环境影响下，从一定的直接经验和间接经验中习得的[3]，体育锻炼态度是体育动机的一种外在表现形式并直接影响锻炼效果。如何使大学生具有正确的锻炼态度、培养良好的健身意识和体育习惯，从而确立正确的体育动机，通过科学的锻炼方法和必要的运动技能，增进学生的身心健康，是我们每一位高校教师重要的职责[4]。本文就大学生身体自尊、锻炼态度及其二者之间的相互关系进行研究，以期培养大学生积极的体育锻炼习惯，提高身体自尊乃至整体自尊水平。
　　1 对象与方法
　　1.1研究对象 以某学院医学专业大学生为研究对象，进行抽样调查，发放调查问卷288份，收回有效问卷288份，有效率为100%。其中男生104名，女生184名。年龄在18～23岁之间，平均年龄（20.9±1.07）岁。
　　1.2研究方法 使用《身体自尊量表》和《锻炼态度量表》作为测量工具[5]。使用统一指导语，让被试独立完成，当场将问卷收回。全部资料进行统计学分析处理，选用t检验。
　　2 结果
　　2.1 医学专业大学生身体自尊、锻炼态度的性别差异 医学专业大学生身体自尊各分量表得分男生显著高于女生，且差异有统计学意义（P＜0.01）。医学专业大学生锻炼态度各分量表得分男生显著高于女生，且差异有统计学意义（P＜0.01）。
　　2.2 医学专业大学生身体自尊与锻炼态度的相关系数 医学专业大学生身体自尊各分量表与锻炼态度主观标准分量表之间出现了负相关，但差异未呈现显著性。锻炼态度分量表（除主观标准指标外）与身体自尊各分量表之间都呈现正相关，相关系数（除行为态度与身体自我价值感、身体吸引力，行为认知与身体自我价值感、运动能力、身体吸引力、身体素质外）具有显著性，有统计学意义（P＜0.01）。 　　 3 讨论
　　该校医学专业大学生身体自尊5个分量表男生得分显著高于女生。这与田录梅等[6]报道的在身体自尊方面，男大学生均显著高于女大学生的结果相同。该校医学专业大学生锻炼态度各分量表得分男生显著高女生。与王景贤[7]报道的体育锻炼态度的性别差异相同。一般情况下，人们普遍认为男生参加体育活动的时间要多，参加体育锻炼的项目往往比女生要多，男生对自己运动能力的认识和对运动的自信心较女生要高，对自己身体的身体自尊也较女生更为积极[3]，在现实生活当中，学校课余体育锻炼的人群也总是男生多于女生。
　　该校医学专业大学生锻炼态度主观标准分量表与身体自尊各分量表之间出现了负相关，但未呈现显著性。锻炼态度各分量表（除主观标准指标外）与身体自尊各分量表之间都呈现正相关，相关系数（除行为态度与身体自我价值感、身体吸引力，行为认知与身体自我价值感、运动能力、身体吸引力、身体素质外）具有显著性。这一结果与霍宪奇[3]报道的中学生除主观标准指标外，锻炼态度各分量表与身体自尊各分量表之间都呈现显著正相关的结果不完全一致。这是否与样本量较小有关，有待于进一步研究。
　　参 考 文 献
　　[1]邹泓.同伴关系的发展功能及影响因素[J].心理发展与教育，1998，14（2）：39-44.
　　[2]高冬东，李晓玉.河南省大学生身体自尊结构研究[J].中国健康心理学杂志，2008，16（5）：512-514.
　　[3]霍宪奇.中学生锻炼态度与身体自尊二者之间关系的研究[J].安徽体育科学，2010，31（1）：78-83.
　　[4]高文倩，杨建平，卢天风.上海高校学生体育锻炼态度及行为的调查研究[J].体育科技文献通报，2006（8）：21-25.
　　[5]张力为，毛志雄.体育科学常用心理量表[M].北京体育大学出版社，2004.
　　[6]田录梅，张向葵，于海峰.运动员与非运动员大学生身体自尊及整体自尊研究[J].心理学探究，2003（4）：55-58.
　　[7]王景贤，于春艳.浙江省部分高校学生体育锻炼态度、体育投入与生命质量调查分析[J].体育学刊，2007（6）：123-128.