广东省中小学教师继续教育现代远程教育技术路线与实现方法

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论文字数:**** 论文编号:lw202348901 日期:2023-11-30 来源:论文网
摘 要 本文介绍广东省中小#23398;教师继续教育现代远程教育技#26415;路线与实现的方法。如何根据#20013;国的实际情况开展现代远程教育#26159;一个新课题。本文提交#30340;方法和技术路线对如何#26500;建网上大学、现代远程教育#20855;有很好的借鉴和参考#12290;

关键#35789; 远程教育;基于WWW;远程教学支撑#31995;统;同步多媒体

Abstract The Techniques and Methods of Distance Learning for Teachers in Guangdong Province are introduced in this paper. Development of distance learning in China is a new type of topic. The Technique presented in this paper is a model of constructing cyber university and distance education.

Key words Distance learning; Based WWW; Distance learning support system; Synchronizing multimedia

一、简介

当今世界,科#23398;技术突飞猛进,知识经济初#35265;端倪,世界范围内的经#27982;、科技及综合国力的#31454;争日趋激烈。进入数字化、#20449;息化时代的二十一#19990;纪,人们对教育的需求日益增加。#29616;代远程教育是利用#35745;算机技术、网络技术、多#23186;体技术等现代信息技术手段开展#36215;来的新型教育模式,将最大限度利#29992;现有教育资源,是实现高等教#32946;的大众化、现代化、终#29983;化和国际化的新型教育#24418;式和必然途径。 运用现代远程教育#24320;展中小学教师继续教育,#21487;以打破时空的限制,随时随地学习#65307;能创造出一个信息化的学#20064;环境,有利于提高学习#36136;量;可以送教上门;让人人享有#25945;育;能克服人多、地广等客观条件#30340;限制,能解决工学矛盾;可以#35831;最好的教师,运用最好的教材进#34892;教学,提高教学质量;可以使广#22823;中小学教师接受高水平#30340;教育和培训。

二、目标、任务、主#35201;内容及技术路线

广东省建设#25945;育强省的宏伟目标对我#26657;为基础教育服务提出#20102;更高的要求。实现建设教育#24378;省的宏伟目标,关键在师资;#23588;其是基础教育的发展和提高关#38190;在于师资的数量和质量。省委、省#25919;府要求到2001#24180;,在充实中小学教师#32570;额的同时,使98%以上的小学教#24072;,95%以上的初#20013;教师、70%以上的高中教师和60%以上的职业中学#12289;技工学校教师达到国家规定的学历#26631;准或任职标准。因此,利用#29616;代远程教育具有办学开放性的特点#65292;打破传统的、封闭的办学模式#65292;可以在任何时间、任何地点、学习#20219;何由优秀教师开设的课#31243;,有助于建立起一种满足终#36523;学习要求的教育保障体#31995;,有助于普遍提高教育质量和#24072;资水平,实现教育现代化,#20351;广东成为教育强省#12290;

1、目#26631;和基本思路

广东省开展中#23567;学教师继续教育远程教育的#22522;本思路是:以珠江三角洲教育#29616;代化为龙头,以广州、深#22323;、珠海大中城市为先导,逐#27493;向东西两翼和山区腹地分层次推#36827;。到2002年,远#31243;教育覆盖面达广州、深圳、珠#28023;和珠江三角洲400多个城镇中2800所#20013;小学。到2004年,现代远程#25945;育辐射全省5000所中小学。#21457;展目标是:通过开展现#20195;远程教育,为建设广东教#32946;强省服务,对广东省基础#25945;育的改革和发展产生重要#20316;用,为国内师范院校开#23637;远程教育探索出一#26465;切实可行的技术路线。

2、主#35201;任务

主要任务是#65306;通过开展现代远程教育,为广东省#25945;育事业特别是基础教育培养#39640;素质的师资和各类高#23618;次教育人才。

3、技术#36335;线

广东省中小#23398;教师继续教育现代远程教育#37319;取的是基于WWW的远程教学系#32479;和基于www光盘多媒体#25480;课课件压缩系统相结合的技术模#24335;。中小学教师可以在校#22806;教学点多媒体室(校#22806;教学点设在网络条件教好的中小学#65289;或家庭就近上网的#26041;式,通过互联网来访问和学习;同#26102;在校外教学点多媒体室#25110;家庭本机操作,学习压#32553;在光盘中的多媒体#25480;课课件。该技术模#24335;可以分为五大模块:

(1)基于WWW的远程教育系统

基于WWW的远程#25945;育系统提出了一个 #22522;于Internet的网上虚拟集#25104;学习环境。AnswerWeb系统、Web#36828;程测试系统、Web远程交流环#22659;、多媒体作业发布系统以及基于Web的网络大学管理系#32479;。

AnswerWeb系统----在#19968;般学习过程中,提问与回#31572;是提高学习效率的关键。#32780;通常在一个领域的知识学习#36807;程中,不同学生的问题往往具有#30456;似性。另外,对学生所#25552;的问题加以汇总和分#26512;可以总结出教师在教#23398;过程中的得失,作为反馈可#20197;使教师能够及时高效地调整教学方#27861;,从而大大缩短了经验教师的#22521;养周期。

AnswerWeb即是在这样的背#26223;下提出的基于 Web的网络自动答#30097;系统。通过关键字匹配、 搜索算法,和#38382;题勾连技术,可以使学生在学习#20013;快速得到问题的解答。系统提供#38382;题分析功能,以使教师#20805;分利用学生的问题资源,#20174;而提高教学质量

Web远程测#35797;系统----基于Web的测试系统支持学#29983;入网测试。学生只要接入Internet,可以从在#20309;地点进行实时考试,#32771;试完毕后立即可以得 到成绩,同时教师可#20197;立即统计、分析该次网上考试#30340;学生成绩以评价学生的学习情况,#20197;及试卷的难易程度。本#31995;统实时纪录考生的考试状态,#33509;考生因网络失败而导致考试的#24322;常中断,其可以在下次登录到系统#20013;时,自动恢复到上次考试的#20013;断点。

Web远#31243;交流环境----远程交流环境提#20379;了一个基于Web#30340;,异地师生交流的场所多#23186;体作业发布系统----#22810;媒体作业发布系统为学生和#25945;师提供了一个基于 Internet的作#19994;发布、作业完成和提交的环境。 教师可以通#36807;网络将预先编辑好的基于各#31181;媒体的作业 ------ 文本、图片和#35821;音,在 Web中发布#12290;同时分散在各地的学生#21487;以通过 Internet 浏览教师的作业#65292;并可以利用本系统完#25104;并提交作业。

基于Web的网络大#23398;管理系统----本#31995;统综合管理虚拟大学的教#24072;、学生以及各类课程的信息。#25552;供学员注册、课程#23433;排、分数查询和交费情#20917;等信息。


(2)基于光#30424;的多媒体课件压缩系统

该#31995;统利用最先进的多#23186;体压缩技术把老师授#35838;过程具有文字、图片、音频和视频#30340;多媒体课件压缩在#20809;盘上,然后邮寄给校外教学点#65292;安装在多媒体室的服务器上#65288;网络条件较好的校外教学点可#20197;直接通过网络线路下#36733;多媒体课件),也可以直接邮#23492;给校外学生。学生在本机的多#23186;体环境下学习,根据#25945;学计划来安排自己的学习进度。转#36148;于 免费论文下载中心

(3)远程教学综#21512;信息库

教学资#28304;库包含教育信息本地化、教学#32032;材、教学课件、教学案例#12289;习题库、实习软件工具库等。

(4)网络课程#24314;设

中学教师继#32493;教育数学学科核心课程6 门
数学教学#35774;计
高中数学教学疑#38590;问题研究
数学教育比#36739;与研究
数学方法论
国内外数学教改动态
现代教育技术在中学数学#25945;学中的应用案例分析

中学教师#32487;续教育化学学科核心#35838;程5 门
化学习题教#23398;研究
化学竞赛指导
日用化学选讲
新#26448;料、新能源专题
现#20195;教育技术在化学教学中#30340;应用案例分析

中#23398;教师继续教育英语学#31185;核心课程5 门
听说能力训练专#39064;研究
阅读与写作能力培#20859;
英语视、听、说
#32763;译理论与实践
现代教育技术在中学英语教学#20013;的应用案例分析

小学教师继续教育数学#23398;科核心课程6门
#23567;学数学应用题教学研究
#23567;学数学教育比较研究
小学#25968;学学习心理专题
数学#21457;展简史
小学#25968;学教学技能
#29616;代教育技术在小学数学教学中应#29992;案例分析

小学#25945;师继续教育英语学科核心课程5#38376;
英语教学概#35770;
小学英语语音教学研究
小学英语教学技#33021;
英美文化背#26223;知识
现代教育技术在小#23398;英语教学中应用案例分析

小学教师继#32493;教育音乐学科核心#35838;程5门
小学#38899;乐教学基本技能
当代音#20048;教育理论与方法简介
#20799;童舞蹈及音乐游戏
音乐欣赏及作#21697;分析
现代教育#25216;术在小学音乐教学中应用案例#20998;析

#65288;5)考试和实习的#23454;施办法

#25353;照远程教育"宽进严出"的#21407;则,必须把好考试#36825;一关。考试场地可以设在校本部#21644;校外教学点,标准#21270;考试在校外点局域#32593;的计算机上进行,实习#21487;以在校本部和校外教学点。

4、该技#26415;模式的主要特点

#36828;程教育的前期设备投#36164;小,基本上是利用我校原有的#25945;学条件和设施资源,如#32593;络中心的核心网络设备、出口#30340;信道等。

网上学员#20837;网投入资金少。学员可#20197;采取两种方式来上网#23398;习。一种是在校外教#23398;点中小学多媒体室里上网学习#65307;第二种方式是通过家庭上网来参#19982;网上的学习和网上的辅#23548;。特别说明的是广东五大#32593;已经10M-155M互联,珠#19977;角地区普遍提供家庭#19978;网接入,方式有:拨号、ISDN、ADSL、CABLE MODEM,有些地方已经#20809;纤进入家庭。

利用最新的多媒体压缩技术#65292;把多媒体课件、教#24072;授课的影像资料等压缩在光盘上#65292;邮寄给校外教学点,安#35013;在多媒体室的服务器#19978;(网络条件较好的校外教#23398;点可以直接通过网络线路下载#22810;媒体课件),也可#20197;直接邮寄给校外学生#12290;学员可以在校外教学点#22810;媒体环境上自学,#20063;可以把光盘带回家学习,#29369;如把最优秀的教师#35831;到家里来上课,学习不#21463;时间和地点的限制。#24191;大的中小学教师在完成日常#32321;重的教学任务的同时,按照远#31243;教学的大纲,掌握自己的学#20064;进度,真正体现了#23398;员可以在任何时间、任何#22320;点、学习任何由优秀教师开#35774;的课程。这大大方便#24191;大的中小学教师。

多媒体光盘压缩成本低#12290;以物理教育专业(专升本)为#20363;,一个学生需完成15门课程(#19977;年完成),授课课时约750个学#26102;。如果用目前流行的VCD MPEG-1的压缩格式,每#20010;学生需派光盘700张左右(每张光盘#25773;放1小时),这是不敢想象的。但#22914;果用我们开发的最新压缩技术,#27599;张光盘可播放17个#23398;时,仅需44张光盘#65292;也就是说每月每个#25945;学点或学员派发1-2 张光盘就可以#20102;,每张光盘的成本#19981;到5元。

光盘#21387;缩技术采用国际流行的基于web和www浏览方式,非常方#20415;用户用浏览器调用。由于#26377;较好的市场和前景#65292;Microsoft微软公司已把播放器嵌在(plug-in)win98操#20316;系统中通过这样的方法来开#23637;远程教育,可以激活我校的#25945;育信息产业,特别#26159;带动我校的课件制造业和出版#19994;,给学校带来巨大的社会效益和#32463;济效益。

三#12289;结论

  #24191;东省中小学教师继续教育采用的现#20195;远程教育技术路线易于推广,应#29992;前景广泛。该技术路#32447;适合我国各高校开展现#20195;远程教育。不但可以应用在中#23567;学教师的继续教育,也可以应用工#30719;企业在职人员的培#35757;,以及工程继续教育等#12290;
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