【摘要】 目的 探讨护理专业男大学生的自尊状况。方法 从天津市三所医学高校选取护理专业男大学生进行问卷调查。结果 护理专业男大学生在独生子女上具差异具有统计学意义(P<0.05)。不同个人的自尊得分差异性较大，表现显著(F=6.233;P=0.044)。结论 护理专业男大学生自尊敏感是一个现实问题，需要在教学中引起重视。
【关键词】 大学生;自尊;护理专业
[Abstract] Objective To discuss self-esteem situation of male students in the nursing profession.Methods From Tianjin city three medical universities in the selection in the nursing profession conducted a questionnaire survey in male students.Results Nursing professional male students in the only child had significance(P<0.05).Different personal self-esteem score had larger differences significantly(F=6.233;P=0.044).Conclusion Self-esteem in nursing-sensitive male college students is a real problem that requires attention in teaching.
[Key words] college students;self-esteem;nursing
自尊是指个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极评价与体验。研究表明，自尊对个体心理健康有直接影响，它能够作为一种缓冲焦虑的机制对个体的心理健康起到保护作用[1]。自尊在心理学中的重要性已被人们广泛接受，而且普遍认为自尊是个体人格的重要组成部分。Steffenhagen曾指出[2]：“自尊是个性的核心，因而它也是所有行为的基础”。
大学生是一个较为敏感的青年群体，他们所处的高竞争、高对比的环境，加之认识水平、价值取向上的不成熟，自尊敏感也就成为一个明显的现实问题。因此，对于大学生自尊状况的研究更具典型性和必要性。在我国加快建设和谐社会的时期，医疗卫生事业的发展突飞猛进，各个医学院校都从多方面培养卫生人才。在护理专业领域中，我国一直存在着很大的性别特征，护理人员中一直以女性为主导群体。近些年来，在多种领域中，男护理的作用日渐突出，从而许多院校将培养男护理的工作作为了新时期护理人才培养的重点。因而，对护理专业男大学生的自尊调查就显得很重要。
1 对象和方法
1.1 研究对象 从天津市三所医学高校选取护理专业男大学生56名，其中大一30名，大二13名，大三13名。
1.2 测量工具 Rosenberg编制的自尊量表(SES);在国内修订引用信度、效度均达到要求;有关研究表明该量表的重测相关系数为0.82，内部一致性信度为0.84。该量表是近数十年来国内外有关研究经常使用的两个主要自尊问卷之一。量表共10个项目，采用4点计分法(1=非常符合，2=符合，3=不符合，4=很不符合)。“自尊量表”的理论分数范围是10～40分，分数越高表明自尊程度越高。区分标准为样本平均数加减一个标准差;量表分数高于平均数一个标准差以上为高自尊组;低于平均数一个标准差的为低自尊组，其余归为中间组。
1.3 测试 为保证研究的可靠性、有效性以及问卷调查的真实性，以班级为单位采用集体测试匿名答卷，由经过培训的主试统一指导语来施测。对60名学生进行测试，共回收有效问卷56份。有效回收率为93.33%。
1.4 统计学处理 采用SPSS 10.0统计软件对数据进行统计处理与分析。
2 结果
在自尊的人口特征差异分析中，民族和生源地项目上自尊水平未达到显著;在独生子女项目上，护理系男大学生的自尊差异有统计学意义(P<0.05)，见表1。表1 自尊的人口特征差异性分析注：*表示在0.05水平上达到了显著性
为了更好地了解男大学生在自尊不同水平上是否有差异，把护理系男大学生按自尊得分进行三组划分，得到高、中、低三组进行方差分析，三组差异有统计学意义(F=6.233;P=0.044)。在对护理专业男大学生的自尊水平进行年级差异比较时，发现护理专业男大学生自尊的年级差异无统计学意义(F=1.354;P=0.225)。
3 讨论
护理专业男大学生作为医学院校中较为独特的群体，具有一定的特殊性：一是长期以来，人们对护理专业形成了习惯性印象，认为护理是女生从事的行业;二是在实际的教学群体中，男女生的比例严重失衡，有时一个班级只有一个男生。通过上述研究，我们了解到大部分调查对象的自尊水平较低(平均为21.27分)，与以上原因有一定关系。在人口特征上，护理男大学生在独生子女上有显著性差异，可能是由于独生子女的个性较强，不太看重他人对自己的态度和观点，使得独生子女的自尊得分高于非独生子女。
护理专业男大学生在独生子女上差异有统计学意义(P<0.05)。不同个人的自尊得分差异有统计学意义(F=6.233;P=0.044)。
参考文献
1 Harmon-Jones E，Simon L，Greenberg J，et al.Terror management theory and self-esteem:Evidence that increased self-esteem reduced mortality salience effects.Journal of Personalityand Social Psychology，1997，72(1):24-36.
2 Steffenhagen RA，Self-esteem Therapy.An imprint of greenwood publishing group，Inc，1990，1-27.
3 李虹.大学生自尊状况的调查研究.心理与行为研究，2003，1(2):133-136.
4 蔡溢，许明智，谌红献，等.大学生自尊状况及其相关因素分析.中国行为医学科学，2006，15(5):392-393