怎样激发学生学习思想品德与社会的学习兴趣
1．树立以学生方展为本地教学理念
在教育过程中，教师有什么样的教学理念就直接关系着教师的教育行为，因此教师要改变以往陈旧的教育理念，树立“以学生的发展为本”，引导学生进行自主学习、合作学习和探究式学习。而且要重视人文素养的培育，培育学生热爱祖国的思想感情，使他们逐步养成具有良好品质和健全人格公民。
2．使用鼓励性评价
教师用鼓励性评价可以激发学生学习思想品德的兴趣。
在教学中给予学生适当地赞美，能让教师获得学生的好感，拉近师生关系。在批改作业时，除了批改分数，我还会适当的写上鼓励性评价用语，如“你真棒，老师为你感到骄傲。”对于基础差的学生，我会写上“加油！老师相信你。”这样做让我收到了意想不到的收获。教师的鼓励、信任、支持是学生成功的基础，有利于师生间的情感沟通。在今后的教学中，我会更加努力真正让学生在有限的40分钟内获得更大的收获。
3．采用多种形式的教学方法
根据学生的年龄特点，抓住学生的兴趣，就等于激发了学生自觉学习的意向，使他们自觉的兴致勃勃地去进行行为探究。趣味教学是使学生变成“乐之者”的重要手段，它能为思想政治课增添无穷的魅力。通过充满情趣的教学手段和教学途径，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生在愉悦的氛围中，以愉快的心情学习新知识，掌握真本领。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。“头”开好了，一堂课实效的提高就有希望了，因此，我在教学中运用多媒体涉及政治、经济、文化、民族关系等各个领域，提供了直观的、确切的地域空间图像，充分利用课本插图，用现代化教学手段去创设情境，实现了教学手段的多样化，教学方法的艺术化。
总之，教师要根据小学生的特点，努力培养和激发学生思想品德与社会学习的兴趣，让他们开开心心、轻轻松松地在学习中茁壮成长。 免费论文下载中心