干扰素调节儿童抽动障碍作用的研讨

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论文字数:**** 论文编号:lw2023107321 日期:2025-06-26 来源:论文网
【摘要】 目的 探讨干扰素辅助治疗抽动障碍(TD)的临床疗效和细胞免疫功能。方法 将40例患儿按病例编号分为常规组和干扰素组各20例。常规组采用氟哌啶醇、泰必利及安定类药物治疗;干扰素组予氟哌啶醇加α2-1b干扰素(每次100万U,隔天1次)治疗,共观察8周,并设20例健康儿童为对照组。采用流式细胞仪测定细胞免疫功能。比较实验前后的临床疗效免疫功能变化。结果 TD患儿成本免疫功能明显低于健康对照组。治疗8周末,干扰素组(10例)外周血T淋巴细胞和自然杀伤细胞活性较实验前有明显改善,治疗有效率为90%,明显高于常规组。结论 细胞免疫功能紊乱可能与TD 有关。干扰素组辅助治疗TD,疗效肯定。
【关键词】 儿童 抽动障碍 干扰素 细胞免疫功能
  近年来,抽动障碍(TD)已成为临床上儿科常见的病症。我们推测细胞免疫功能紊乱可能是某些患儿易患TD的原因之一,为此我们对20例氟哌啶醇治疗效果不好或者治疗过程症状反复的TD患儿辅用α2-1b干扰素调节免疫,取得了良好的疗效,现报道如下。
  1 资料和方法
  1.1 对象 入组标准:①符合DSM-IV分类及诊断标准。②采用氟哌啶醇治疗3个月效果不好或者症状复发者。③性别不限,年龄<14岁。④除外严重身体疾病。2000年6月至2001年9月就诊于我院儿科TD患儿符合入组标准者共40例,男32例,女8例,年龄5-13岁,平均(8.3±2.14)岁,病程4个月至4年,平均(15.13±11.38)个月。临床表现为一过性TD19例,慢性运动性或发声性TD18例,Tourette综合征3例,其中有30例合并精神症状。采用前瞻性、开放和控制式病例对照研究,将40例患儿按病例编号分为干扰素组(奇数)和常规组(偶数),每组各20例。常规组:男15例,女5例,年龄5~12岁,平均(8.3±2.43)岁;干扰素组:男17例,女3例,年龄5~13岁,平均(8.15±1.93)岁,两组患儿的性别和年龄无显著差异(P>0.05)。两组患儿均做脑电图检查,常规组16例为非特异慢波增多,干扰素组12例为非特异慢波增多,干扰素组有2例为少量棘波发放,余为正常脑电图。两组各有15例儿童进行头颅CT或MRI检查,均未见明显异常。两组患儿家族中均无类似病史。
  另选择20例来源于同期门诊体检的健康儿童为免疫功能测定对照组,其中男13例,女7例,年龄5~12岁,平均(8±2.03)岁。对照组儿童的性别和年龄与TD患儿比较无显著性差异(P>0.05)。
  1.2 方法
  1.2.1 给药方法 常规组在原氟哌啶醇治疗的基础上,加大氟哌啶醇用量或将几种常规抽动药物联合应用。干扰素组不改变原氟哌啶醇用量,加用α2-1b干扰素,每次100万U,肌肉注射,隔天1次。两组均治疗观察8周。
  1.2.2 细胞免疫功能检测 外周血T淋巴细胞和自然杀伤细胞(NKC)活性检测采用直接免疫荧光染色法。取100μl静脉肝素抗凝血,分别加入20μl荧光标记的抗CD3+、CD4+、CD8+单克隆抗体,混匀后置暗室(室温18~20℃)下孵育20min,加入溶血剂1ml,充分混匀待红细胞完全溶解后,将样本在流式细胞仪上检测。常规治疗组与干扰素组中各有10例在实验治疗8周后复查细胞免疫功能。    1.2.3 疗效评定 依抽动控制情况评定疗效。有效包括:①临床症状消失;②明显好转;③好转。治疗前后常规检查血常规、肝功能、血肌酐和尿素氮。
  1.3 统计检验 检验结果用x-±s表示,采用SPSS9.0统计软件,两组间的比较采用t检验,两个样本率的比较采用x2检验。
  2 结果
  2.1 TD患儿实验前与健康儿童细胞免疫功能比较 TD患儿CD4+细胞百分比、CD4+/CD8+细胞比值及NKC活性均较健康对照组明显降低,而CD8+细胞百分比比较对照组明显升高,经统计学检验,有显著差异。
  2.2 常规组与干扰素组实验前后细胞免疫功能检测比较 实验前常规组与干扰素组T淋巴细胞亚群和NKC活性的比较无明显差异。实验治疗8周后,干扰素组患儿治疗后T淋巴细胞亚群和NKC活性较治疗前有明显改善;而常规组患儿细胞免疫功能较治疗前无明显变化。
  2.3临床疗效 治疗后两组症状均有改善,副反应较轻。临床疗效比较,干扰素组有更好的疗效,两组比较有显著性差异。
  3 讨论
  本研究提示TD患儿存在着较严重的细胞免疫功能紊乱。我们对经氟哌啶醇常规剂量治疗效果不好、病程迁延不愈的TD患儿加用α2-1b干扰素治疗,这一结果进一步证实了TD的发生与细胞免疫功能紊乱有关,干扰素的应用将为这类疾病的免疫防治开拓新途径。
参 考 文 献
[1]钟佑泉.链球菌感染相关的小儿自身免疫性神经精神障碍.国外医学儿科学分册,2001,28(1):36.
[2]吴家骅.DSM-IV有关TD的分类及诊断标准.临床儿科杂志,1996,34(5):352.转贴于
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