中学语文教学中创新能力的培养刍议

【摘 要】：语文教育落实素质教育如何，不仅关系到语文教学质量，而且关系到整个基础教育的质量。兴趣是一切学习的原动力，它是推动学生自主学习的主观因素，是学生学会学习的前提，因此，我认为在语文教学过程中，培养学生的自主学习能力和创新能力应该是当前语文教学中的关键。
【关键词】：学习兴趣 学习习惯 学习氛围 生活实际
　　语文学科是基础教育的基础，语文教育落实素质教育如何，不仅关系到语文教学质量，而且关系到整个基础教育的质量。语文教学的目的是培养学生的听说读写能力，在教学中抓住重点和关键，培养学生良好的学习习惯。因此，我认为在语文教学过程中，培养学生的自主学习能力和创新能力应该是当前语文教学中的关键，应从以下几个方面入手：
　　一，激发学生的学习兴趣。
　　兴趣是一切学习的原动力，它是推动学生自主学习的主观因素，是学生学会学习的前提，伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”要让学生自主地去学习，探索知识，教师就必须根据教材的内容及学生年龄特点，采用各种手段调动学生学习动机，激发他们的学习兴趣。可以利用情景激趣，语言激趣，故事激趣，置疑激趣等方法，把学生自主地吸引到新课的学习中。从而激发学生的好奇心和求知欲，在生动活泼的课堂气氛与愉快的心情下，使学生受到良好的语文教育。具体应从下面两个方面来做，[一]给学生提供生动活泼，丰富多彩的学习形式。学生活泼好动，喜欢追求新鲜事物。因此，一堂课拥有多个学生活动形式，每堂课都有独特的学生活动是激发学生兴趣，吸引学生的基本教学思路。教师讲课要有艺术性，语言要风趣幽默，可夸张运用体态语言，电教器材及各种直观教具的使用也是丰富教学形式，创设教学情景，激发学生学习兴趣必不可少的手段。[二]让学生拥有或大或小的，连续不断的成功体验。如果说学习氛围，寓教于乐的教学模式是学生学习兴趣的诱因的话，那么，不断成功所带来的成就感和自信心则是学生持久兴趣的原动力。
　　二，培养学生良好的学习习惯。
　　良好的学习习惯是学生掌握知识的关键，兴趣意志的培养与学习习惯是紧密相关，相辅相成的，如何培养学生的学生良好的学习习惯？针对这一问题可能出现以下三种情况：一是学生学不会，根本不知道怎样提出问题；二是提出的问题较肤浅；三是提出的问题有一定思考价值。面对以上三种情况采取一种教学方式显然是不行的，这就要求我们语文教师在教学过程中根据素质教育的需要，要有多手准备，有多种教学方法，伴随学生思维情感的变化和发展，灵活地掌握和运用，只有这样才能有利于促进学生的发展，真正培养学生善于学习的习惯。 免费论文下载中心