关于《整十数加、减整十数》教学设计

教学内容：
　　人教版课标实验教科书一年级下册第六单元第一节
　　教学目标：
　　1、运用直观手段，数形结合引导学生在原有基础上加深对算理的理解，能准确熟练地掌握整十数加减整十数的计算方法，渗透算法多样化的思想。
　　2．引导学生经历自主探索、合作交流的过程，在师生、生生的互动中建构新知。
　　3．在达成知识目标的同时，渗透对学生多种能力（如观察、交流等）的培养，感受生活数学，经历丰富的情感体验，激发学生学习数学的兴趣。
　　教学重、难点：
　　1．能准确熟练地掌握整十数加减整十数的计算方法，渗透算法多样化的思想。
　　2 指导学生算法多样化，优化算法的能力。
　　教学流程：
　　一、创设情境、复习旧知
　　师：同学们，今天老师要带你们去一个神秘的地方玩，（出示课件）对，是数学王国，那里又神奇又美丽，而且还有许多有趣的数学知识。不过，要想进入数学王国，首先要找到开启智慧王国的金钥匙。
　　出示课件复习：
　　1、口算：4+5=　　30+5=　　70+5=　　63+3=　　28-8=　　
　　9+7=　　88-6=　　20+6=　　45-5=　　74+5=
　　2、填空：（1）50里面有（ ）个十。
　　（2）8个十是（ ）。
　　（3）一个数十位上是6，个位上是0，这个数（ ）。
　　3、观察50、80、60这三个数有什么共同点？
　　4、师小结：我们把个位是0的两位数叫做整十数。今天，我们就学习整十数加减整十数。（板书"整十数加、减整十数"）
　　二、师生互动，学习新知
　　师：同学们已经找到了开启数学王国大门的金钥匙，看，数学王国的大门打开了。（师边说边演示课件）
　　师：数学王国里的碧绿的草地，草地上还有美丽的郁金香，请同学们和老师一起来数一数。（师演示）(生齐数：1朵、2朵、3朵……10朵)
　　师：每10朵排成一行，还的第二行，第三行。谁能说一说有多少朵红色的郁金香？
　　(生：有30朵红色的郁金香。)
　　师：你回答的声音真响亮。还的黄色的郁金香呢，再来数一数。（师演示生观察）
　　(生：有10朵黄色的郁金香。)
　　师:草地上有红色的郁金香30朵，黄色的郁金香10朵，谁能根据这幅图提出一个数学问题？谁和他提的问题不一样？
　　预设：1 一共有多少朵郁金香？
　　2红郁金香比黄郁今香多多少朵？
　　3黄郁金香比红郁今香少多少朵？
　　4再增加几朵黄郁金香就和红郁金香同样多了？
　　5再减少几朵红郁金香就和黄郁金香同样多了？
　　师：同学们真了不起，提出了这么多不同的数学问题，这节课我们重点研究一共有多少朵郁金香？和红郁金香比黄郁金香多多少朵？
　　师：大家首先看第一个问题一共有多少朵郁金香？谁能列式解答？30+10=
　　师：同学们可以用小棒摆一摆，用笔算一算，把你们的算法和同桌说一说。（学生活动）
　　师；谁能先来说一说你是怎样计算30+10。（教师根据学生的发言，适时总结。）
　　预设：生1：10， 20， 30， 40，所以30+10=40　　
　　师：这种方法是数数法。
　　生2： 3+1=4 所以30+10=40　　　　免费论文下载中心 　　师：这种方法是计算的方法。
　　生3：30和10组成40　　　　　　
　　师：这种方法是数的组成。
　　生4：30里面有3个十，10里面有1个十，用3个十加上1个十是4个十，30+10=40
　　师：这种方法是用十作单位。
　　生5：先摆3捆小棒，表示3个十，再摆10捆小棒，表示1个十，合起来是4十，所以30+10=40
　　师：这种是摆小棒的方法。
　　师：大家真了不起，能用这么多方法计算30+10，在这些方法中你最喜欢哪一种。
　　师：谁能用一句话试着说一说怎样计算整十数加整十数。
　　师：整十数加整十数时，个位上的0不变，十位上的数相加得几就是几十。
　　师：整十数加整十数会计算了吗？老师考考你？
　　40+20= 50+30= 20+70= 10+20= 40+30=
　　师：看来老师还难不住你，现在看黑板上的第二个问题，红郁金香比黄郁金香多多少朵？谁能列式计算30-10，你是怎样计算30-10的？
　　师：同学们太了不起了，老师没有讲30-10的计算方法，可大家就会计算了。老师在出几到题，考考大家，有信心接受老师的挑战么？
　　师：40-10= 50-30= 60-40= 70-50= 80-30=
　　师：谁能给老师讲讲你是怎样计算整十数加减整十数。（学生试着归纳）
　　小结：整十数加减整十数时，个位上的0不变，只把十位上的数相加、减。
　　三、拓展练习，巩固新知
　　1、 趣味游戏。
　　三个人一组，手心，手背轮输赢，赢的同学在卡片中任取2张，口算出卡片上2个数相加，相减的结果，算对一题得10分，算错了由其他的同学改正。让我们比一比哪个小组合作的愉快，赛一赛谁算的又对又快。（学生活动）
　　2 、一分钟速算竞赛。
　　在刚才的游戏中，同学们玩的很开心，合作的也很愉快，谁愿说一说你得了多少分，你们可真棒！通过今天的学习，你们会计算整十数加，减法了吗?只说不行，老师要考考你们，你们有信心接受老师的挑战吗?(出示题卡)让我们赛一赛，看谁在一分钟内算的又对又快.(计时开始)
　　3 、玩具店购物。
　　其实学习数学并不只是计算，在我们的生活中也有许多的数学知识，大家看看数学王国中小小玩具店中部分商品的价格，谁能根据商品的价格提出数学问题，并列式解决？（出示屏幕）
　　4、巧填数字
　　四、课堂总结
　　看，数学多神奇呀！只要你们勤于思考一定会发现更多神奇的知识，每天都有许多新的收获。 免费论文下载中心