关于让政治课堂变成开心课堂

代写论文网： 　　政治课教师要运用丰富的情感，撞击学生的心灵。情感的产生取决于客观事物的刺激。教师要充分利用现代化教学手段，为学生创设良好的教学情境，使之有身临其境之感，陶冶其情操。如讲“民族自尊心”时列举郑成功收复台湾、林则徐虎门销烟、戚继光抗击倭寇等人物事迹感染学生，引起情感的共鸣，使学生的心灵受到启迪。
　　创设幽默情境使抽象知识趣味化。幽默是教学艺术的一种特殊表现形式，在思想政治课中起着潜移默化的作用。经常运用幽默艺术不仅可以活跃课堂气氛，激发学习兴趣，而且能起到发展学生能力、优化学生个性之功能。在教学中，教师要多运用形象比喻、假设虚拟情境来调节课堂气氛，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
　　在信息化时代的今天，我们的教学面临严峻的挑战，我们要不断的寻找更好的教学方法，在教学中提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的学习主动性，参与性，变被动为主动，真正体会到学习的乐趣，让政治课堂变成开心课堂，让学生体验到快乐中积累知识的乐趣，多给学生激励性的评价，更能增强学习的浓厚兴趣。
　　教师在教学过程中，应通过语言，情感和恰当的评价方式，不失时机的从不同角度给不同学生的充分肯定，鼓励和赞扬，使学生在心灵上获得自信，让学生有很大的成就感和成功感，让学生有成功的喜悦，激发学生的学习动机，诱发学生的学习兴趣，将会起到事半功倍的效果！让学生喜欢这门学科，主动学习，开心学习，而不是把政治课堂当做负担，累赘！
　　《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出初中政治教育工作要适应学生身心发展规律，促进学生的创新意识与实践能力的发展，促进学生的主动发展、全面发展、终身发展，使思想政治课更好地发挥学校德育工作主渠道的作用。而新一轮的师资培训也提出要以“新课改、新理念、新技术”为主要内容。因此，我们思想政治课教师就应在教学工作中，转变教学观念，建立新型师生关系，改进教学方法，倡导合作探究精神，切实搞好思想政治教学工作。
　　一、转变教学观念，着力培养学生的创新精神和实践能力
　　传统的政治教学中，往往是教师上课时给学生做一些简单的问题式的勾画，然后便以命令者的身份让学生强记、死记，采取的是一种强制性、填鸭式的教法，学生只有被动接受的份，考完之后，学生便对所学知识一无所知了。这既挫伤了学生学习的积极性，又达不到教书育人的目的。而新的课程改革，要求培养学生的创新精神和实践能力。江泽民总书记也曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”因此，初中政治课教师应从已有的旧观念中转变过来，注意营造良好的课堂气氛，激活学生的创新思维，鼓励质疑，创设问题情景，培养学生的创新思维；注意使学生“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会审美”。让学生从被动学习中走出来，喜欢学习，自主学习，从而能主动关心他人，关心社会的发展。
　　二、建立新型师生关系，主动关注学生成长
　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“上课，这是教师和学生的共同劳动，这种劳动的成功，首先是由师生关系来确定的。”要收到较好的教学效果，就必须转换教师角色，改变师生关系，构建新型的双边互动的师生关系。在教学实践中，教师要关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验。
关注学生的道德生活和人格养成，教师既要把学生当成学生，还要把学生当成子女，当做朋友。要尊重学生的人格，尊重学生在学习方面的思考，尊重学生主动学习的精神。教师应无私地、真诚地去爱每一位学生。教师最可贵的品质是人性，教师无私地、真诚地去爱每一位学生是人格教育的关键。素质教育要求教师们善待每一位学生，尤其是曾经受伤害的学生。对自暴自弃的学生，应该赏识、鼓励、严格要求，改写学生的人生。
　　三、改变教学方法，激发学生兴趣
　　兴趣和爱好是最好的老师。兴趣作为一种特殊的心理倾向，是学习的驱动力，它吸引着学生的注意力和想象力，吸引学生去观察、思考和研究所遇到的问题。要在政治课教学中激发学生的学习兴趣，除了巧设导言、创设课堂情景、教学语言的风趣之外，最重要的就是改变教学方法，注意以下几个方面： 免费论文下载中心 　　1.注重教学方法的实效性。
　　教学方法应该为达到教学目标、完成教学任务服务。思想政治学科的教学方法应有利于激发学生的学习热情，培养学生的创新精神和实践能力，避免单纯传授知识和死记硬背的倾向。在政治课教学中，教学方法和手段应灵活，要尽量采用启发式教学法、点拨法、讨论式、图表法、比较法、归纳法、浓缩强化记忆法等多种教学方法。在整个教学过程中，我们强调学生的主体地位，就应重视调动学生学习的主动性、积极。总之，无论采用哪一种方法，都应为激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力服务，收到实际的教学效果。
　　2.注重教学方法的针对性。
　　目标明确，有的放矢。这是我们日常生活的一个行为准则。在思想政治教学中，针对不同的教学内容和不同年级的实际情况，应该采取不同的教学方法，要采用启发式、讨论式和探究性学习等方式进行教学。例如，七年级主要是对学生进行良好的心理品质和健康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们重视品格修养，培养健康人格，使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。就采用典型人物的榜样示范和亲身体验等方法教学。
　　3.注重教学方法的实践性。
　　社会实践活动是思想政治学科教学不可缺少的组成部分。学的目的是用。要达到这个目标。我们在平常的教学中，就应多联系实际，除了教师要广泛收集课本中没有的各方面的事例材料外，还应尽可能以我们身边的人和事来教育学生。
　　四、倡导问的精神，开展探究性学习
　　学贵有疑。课堂教学中应注重学生提出问题能力的培养，使学生敢问、能问、善问。教师应营造“敢问”的氛围，激发学生的热情；应教给“善问”的方法，提高学生问的质量，如分解法、联想提问法、比较提问法等。让学生敢于提出问题，善于提出问题，并在教师指导下合作探究、解决问题，学生才能成为教学活动的主人，实现由“要我学”到“我要学”的转化。
　　让政治课堂变成开心课堂，让学生体验到快乐中积累知识的乐趣，多给学生激励性的评价，更能增强学习的浓厚兴趣。教师在教学过程中，应通过语言，情感和恰当的评价方式，不失时机的从不同角度给不同学生的充分肯定，鼓励和赞扬，使学生在心灵上获得自信，让学生有很大的成就感和成功感，让学生有成功的喜悦，激发学生的学习动机，诱发学生的学习兴趣，将会起到事半功倍的效果！ 免费论文下载中心