让学生在数学课中和谐研究

摘　要：数学教师要将生活情境、轻松愉悦、合作交流、多种解题引入数学课堂，让学生在数学课中和谐探究，课堂就会高效，学生就会充分享受学习数学的乐趣、品味数学的美、体验数学的魅力。
关键词：和谐课堂　和谐探究　课堂高效
　　构建和谐社会是人们的追求，构建和谐课堂是教师义不容辞的责任，要让课堂从单纯传授知识的场所，变为师生思维碰撞、情感交流、经验重组、释放活力的空间。在数学探究学习中，教师要转变角色，努力创设和谐的教学环境，让学生在和谐、宽松的课堂里遨游，感受数学的美妙。
　　一、将生活情境带入数学课堂
　　生活中处处有数学，在数学课堂教学中，要把生活带进课堂，对每节课的引入从生活实际出发引入新知，再反过来运用新知来解决生活实际中的问题，使学生在实践数学的过程中及时掌握所学知识，感悟到数学学习的价值所在，从而增强学好数学的信心，学会用数学的眼光去看周围的事物，想身边的事情，拓展数学学习的领域。
　　我上《生活中的旋转》时，运用多媒体让学生观察实际生活中汽车的方向盘、旋转的木马等图片，观察教室里的电扇，让学生自己制作纸风车，从直观中感受获取知识。上《中位数和众数》时，先让学生分组统计各自穿的鞋码，然后小组长报上各组数据，学生个个兴趣盎然。统计后提问：如果我们要去进一批鞋，该进多少码的？理解众数与中位数水到渠成，学生一下就能运用了。要让学生感受数学就在我们的身边，感受数学在生活中的适用价值。
　　二、将轻松愉悦融入数学课堂
　　数学探究中，教师要用爱护、肯定的态度对待每一位学生，不能歧视差生，要善于发现学生的闪光点。我们不能用成人的“规矩”去抑制他们的创新思维火花，在数学课堂上松开手、放宽心，让学生自己去体验、去感受、去领悟。
　　例如：在讲《菱形》时，让学生动手制作几何模型自发地探究其性质；研究平行四边形的判定时，利用学生对数学游戏的兴趣，引入数学游戏丰富课堂，引用其中必要的知识导入新知识，给学生展示自己的机会，让他们用自己的方式一起学习。赞许的微笑、鼓励的点头、发自内心的称赞可以拉近和学生的距离。
在每个教学环节中，要力求给学生创造一种思维情境，调动眼、脑、口、手等多种感官动起来，让学生亲自看一看、想一想、做一做、议一议，激发学生的学习兴趣，营造学生主动学习的氛围，给学生创造更多的自我表现的机会，让学生获得成功的快乐，学生在轻松愉悦中学会知识、掌握知识，他们的心灵会在和谐的氛围中得以舒展。常言道：“只有亲其师，才能信其道。”实践证明，让学生在数学课中轻松愉悦地探究，不仅提高了数学课堂教学效率，还促进了学生和谐、均衡而有个性的发展。 转贴于 免费论文下载中心 　　三、将合作交流深入数学课堂
　　多年的探索实践证明，数学课堂教学采用小组合作探究学习，是培养学生创新意识、促进和谐课堂、提高教学效果的一种有效方法。教学中，一般把学生分成8至10个自主学习小组，各组实力均衡，学生根据教师提供的系统材料和问题展开研讨和交流，优等生可以得到发展，中等生能得到锻炼，学习有困难的学生可以得到帮助和提高，群体之间的互补作用可以得到充分的发挥，学生的合作能力、思维能力、创新能力可以得到发展。
　　如学习《平行四边形的性质》讨论交流中，学生4至6人一组围桌而坐，有的剪、有的画、有的量、有的记、有的算，几人合作，有的拿着直尺比划着、思考着，大家兴致勃勃地交流着，就连那些不爱表现自己的孩子也在小组内积极参与。这样留给了学生思考的空间，最后让各小组推出本组最佳方案参加全班交流，充分调动了学生的积极性和主动性，激发了学生学习数学的满足感和喜悦感。数学课堂成为学生享受快乐的场所，教师也在其中体会到了成功的愉悦。合作交流为促进和谐课堂搭建了快速发展的平台，教师的“教”要落实到学生的“学”上，发挥出效能，逐步达到“教是为了不教”的目的。
　　四、将多种解题纳入数学课堂
　　数学尽管比较抽象，但它并不枯燥乏味，它广泛而不失统一美，奇异而不失逻辑美。在教学中，我有意让学生体会到数学是一门教人聪明的学科，数学问题中的一题多解、一题多变，有利于培养学生的探究能力，有利于培养学生的数学兴趣。一题多解、一题多变，有利于引导学生沿着不同的途径去思考问题，通过多向思维寻求最优、最简捷、最新颖独特的解法。教师引导学生学习不能过多地要求“要这样，不要那样”，不能控制学生自由的思维、操作、演算、推理、表达，要形成开放性数学教学模式，实现条件开放、结论开放、解题策略开放。这种开放，实质上就是为学生学习数学提供更多合作机会，鼓励学生合作探究，不断地学会思考和综合应用读写手段，探究出思维方法和数学结果，提高数学解题能力。
　　总之，和谐如春花灿烂，沁人心脾。让学生在数学课上和谐探究，给学生以宽松的学习空间，给学生以亲密的交流空间，课堂上洋溢着创新的火花，学生的自主探究与教师的引导点拨恰到好处，课堂就会高效，学生就会在课堂上充分享受学习数学的乐趣，品味数学的美，体验数学的魅力。 免费论文下载中心