如何让更多的男生语文成绩拔尖

学习成绩的好与不好是没有男生、女生之分的。但是，这学期的段考统测语文质量分析数据显示：语文单科进年级前十名的男生一名；期考统测语文质量分析数据显示：语文单科进年级前十名的男生两名。这一信息表明男生语文成绩拔尖的少，男生的语文成绩影响了他的总体成绩，这不得不引起我的反思与关注。
　　为什么男生的语文成绩难以拔尖？从男生自身角度而言：一、大部分男生的书写不美观，给改卷老师的主观感觉不好，尤其影响了作文的质量。我们做过这样的教学尝试：规定全班在两个月内完成第一阶段的练字，目标是书写工整，字的大小均匀，可两个月以后，80%的女生可以做到，男生才有30%做到，能练好字的男生很少。
　　二、中学阶段，男生的情感世界不及女生丰富细腻，这在一定程度上影响了课外现代文的理解能力和记叙文作文。目前的课外现代文阅读，经常考读完这篇文章后，你体会到作者怎么样的思想感情？你是否有类似的情感？文章中的一些细节描写表现了什么？男生在日常生活中对情感感受的较少，即使答题时将生活的体验用之于做题中，也难以准确地表述阅读题所问。比如学《故乡》一文有这样一题：“我”见到闰土时“很兴奋”，“有许多话想要连珠一般涌出”，但却说不出来，这说明了什么？很多学生答：说明作者见到闰土很激动。学生没有想到眼前的闰土已全然不是“我”记忆中的闰土了，面对这个饱经生活磨难、贫穷困苦的中年闰土，“我”的心情十分沉重和压抑，所以有许多话说不出口。学生因生活体验少，情感也缺失，无法深层次地理解到作者的思想感情。
　　三、一个人阅读量大，知识就会十分丰富，素质也会提高，眼界就会更广。相对女生而言，男生课外喜欢打篮球、打游戏、做做数学题等，他们阅读的习惯较差，看课外书时间较少。过去信息技术没有现在这么发展迅猛，网络还没有走进千家万户时，成绩优秀的男生博古通今，地理、历史无不知晓;现在成绩优秀的男生多为“男宅”，但很少看书，有些理科的尖子男生连历史朝代都记不清，而古诗欣赏题不了解作者生活的朝代，怎么了解作者写作的背景，怎么了解作者的思想感情。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”他们积累的东西不多，做题时只能感叹“书到用时方恨少”。
　　四、时代在发展，课程在改革，男生有些观念在“更新”，他们学习急功近利，认为语文花了时间成绩也提高不快，所以大多数男生不愿意多背多记多做。从一次语文学习情况调查获取一组数据：70%的男生不喜欢学语文，80%的男生不喜欢背语文基础知识。因为语文的学习大量的环节都集中中背诵和默写积累上，这样的学习方式从某种意义上说是枯燥无味的。所以许多男同学对语文十分不感兴趣，而不愿意背和默是语文学习最大的天敌!
　　五、语文作业的应付也是大问题。语文练习和别的科目有一定的区别。比如数学，练习了这个题目，掌握了方法，以后还会出现类似的题目，只是数据稍有不同。可是语文就不是，这次做了这篇阅读，基本可以肯定下次肯定不会出现。那么，经验从哪里来？从反复练习中来。
许多同学就觉得那是遥远的事情，我今天的作业还写不完呢，今天还是应付应付，看看答案写吧。但他们不知虽然同样的阅读内容不会出现，可是相关的考点还是会出现在下篇文章中的，和数学一样，认真做了，也是掌握了答题的技巧。 免费论文下载中心 　　 以上五方面从男生自己的角度而言不同程度上影响了他们的语文学习，让更多的男生语文成绩足渐下滑。
　　从教师教学而言：一、教学中，我们追求高效课堂，追求课堂气氛的活跃性。女生善于表达，喜欢发言，我们就多给她机会，这在鼓励女生的同时，久而久之，也挫伤了男生学语文的积极性，而这样的教学最可怕的是：最早出现在小学课堂。
　　二、因为语文改卷的不确定因素，如作文、阅读题主观题的主观性等，造成了语文考高分难以预测的事实，为了追求升学率，有时候我们不得不讲究策略，把更多的时间给了理科，在这种情形下，可想而知，男生语文拔尖的少也就很自然了。
　　针对以上种种问题，我们在今后的教学中要从以下方面进行改进：
　　一、要让男生喜欢语文，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师。培养学生兴趣的方法有很多，但课堂是主要阵地。课堂上要多抽问男生，多鼓励学生。男生课堂表现较沉闷，老师更需要检查他们是否掌握上课的内容，不要怕男生答问题暂时影响课堂气氛。
　　二、要让男生多背多记多做。语基和文言文落实要到位。教学要狠抓字词，持之以恒，不遗余力；狠抓课程标准中规定50篇必背篇章的默写，不厌其烦，真刀实枪。要多表扬学生，要求男生有全对意识，满分意识，要反复听写，听写不得满分的学生要重听写，要保证每天听写一次，要设置基础知识专项考试，不得满分的要反复考。老师要勤改，有懒惰的老师就有懒惰的学生。这样狠抓落实，基础知识得分率高，男生的语文成绩才能有突破。
　　三、要让男生扬长避短，多写议论文。考场上优秀的议论文很容易得高分。一般来说成绩优秀的男生不爱多说话，但说话简洁，逻辑思维，理性认识高于女生，我们在议论文的作文教学中，就要有意识地将男生这优势用于议论文写作中去，让男生的作文成为试卷的亮点。
　　四、要让男生多积累情感，丰富情感世界。开展丰富多彩的活动，激发学生的情感。中学生天天生活在学校中，生活单调，他们很少有机会参加社会活动。教室、食堂、寝室三点一线即是他们生活的全部内容，他们很少去接触自然，体验社会生活。因此，有意识地组织学生参加一些贴近自然，贴近社会，贴近生活的活动，如参观柳州科技馆、游柳江、进行歌咏比赛、田径运动会、为教师过教师节、为父母过生日等，让学生在缤纷的大千世界中观察生活，更多地吸收感性信息，这样，多方面创设情境，情感的积累水到渠成。
　　生活处处皆学问，生活处处皆语文。如果我们的教学能真正落实，将会有更多的男生具有语文素养，将会有更多的男生语文成绩拔尖，男生的整体实力将更雄厚，这也是我们取得教学优异成绩的一个重要突破口。 免费论文下载中心