探析新课程标准下的数学教学观
一、数学教学过程是教师引导学生进行数学活动的过程
1.数学活动是学生经历数学化过程的活动
数学活动就是学生学习数学，探究、掌握和应用数学知识的活动，不是一般的活动，而是让学生经历数学化过程的活动。
例如：在教学“立体图形的展开图形”时，先引导学生确定了“如何设计一个长方体包装盒？”研究课题，这个问题贴近学生的生活实际，一下子激发了大家的探究热情，我要求他们经过独立思考，自主选择探究方式，他们有的拿出身边预先准备的长方体实物，独立观察猜想；有的试着画图、剪纸然后拼装；有的三五成群进行讨论；还有的请求老师帮忙，查找资料等，我力求不作干预，尊重赞赏和鼓励每个学生的不同想法和做法，甚至是异想天开，虽然有的学生的探究方式并不很好，但他们都从自主探究中获得了属于自己的体验。
2.数学活动是学生自己建构数学知识的活动
在数学活动中是学生在学数学，学生应当成为主动探究知识的“建造者”决不是模仿者，教师的教是为了吸收、消化、理解、掌握、运用知识，因此离开了学生积积主动的学习，数学教师讲的再好，也会经常出现“教师讲完了，学生仍不会”的现象。因此，在新课程标准下要求教师应该是学生学习的促进者，教学目的应是引导学生进行有效地建构数学知识的活动。
二、数学教学过程是教师和学生之间互动的过程
传统的严格意义上的教师的教和学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，在这个共同体中，“学生的教师和教师的学生不复存在，代之而起的是新的术语：教师式学生和学生式教师，教师不再仅仅去教，而且也通过对话被教，学生在被教的同时，也同时在教，他们共同对整个成长负责。”对教学而言，交往意味着人人参与，意味着平等对话，意味着合作性意义建构，它不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流，因此，在教学中，教师首先应考虑的是充分调动学生的主动性与积极性，引导学生开展观察、操作、比较、概括、猜想、推理、交流等多种形式的活动，使学生通过各种数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物和思考问题，产生学习数学的愿望和兴趣，教师在发挥组织、引导作用的同时，又是学生的合作者和好朋友，而非居高临下的管理者。 免费论文下载中心 美国学者布鲁巴克曾说过：“最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生提问题。”
例如：教学初二“用替代物做实验”这一节时，为了让学生能探索到可以“用替代物做实验”这个结论，我在课上要求学生做抛硬币的实验，然后分析硬币正面朝上的机会，我故意事先不布置学生带好硬币，学生自然就会提出“我没有硬币怎么办？”我回答说：“老师没有叫你们准备硬币，说明你们只要开动脑筋，这个实验是完全可以做好的，”同学们经过思考，终于提出：“能否用其它物品来代替硬币做实验？”这个问题，还提出“可以用哪些物品来代替”，“实验要求做１０００次，一个人做时间来不及，能否让班级分组，然后把实验结果累加”等问题，这些问题原由老师提出，现变为由学生自己提出，表面看似一样，其实效果大不一样。学生由被动变成主动，探究热情就大为提高，教师千万不要为了节省时间而代替学生提问。
三、数学教学过程是师生共同发展的过程
1.教学过程促进了学生的发展
按照《标准》的基本理念，学生的发展包括知识与技能、数学思考、解决问题和情感态度四个方面。在数学教学过程中，这几个方面的发展是交织在一起的。从某种程度上说，今天的学习，是为了学生获得终身学习的愿望和能力。数学教学应该以发展为核心，学生要在学习数学的过程中学会做人。
孔子说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者．”要让学生愉快有效地学习数学，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力．数学课堂激发学生学习兴趣的方法有很多．比如，抓住导人环节设下悬念，能唤起学生的好奇心．例如在“机会的大小”一小节的教学过程中，不但让学生积极参与“抢30”的游戏，还让学生自己分析成败的关键，再延伸到让学生“抢50、抢100”和“修改抢的规则”等的系列教学活动，让学生在轻松和感兴趣的状态下去思考问题，这样学生对知识的掌握和数学分析能力都是有很大的提高的。
2.教学过程促进了教师本身的成长
《标准》的实施为教师的成长提供了新舞台，数学教学实践，不仅促进了学生的发展，教师自身也得到了发展。根据《标准》的基本理念，学生的学习方式将发生变化，这对教学工作提出了新的要求。教学工作越来越找不到一套放之四海而皆准的模式。因此，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情景之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识，努力形成自己的教学艺术。另外，数学教学过程不再是机械地执行教材的过程，而是师生从实际出发，利用更广泛的课程资源，共同开发课程和丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。新的课程呼唤着创造型的教师，新的时代也将造就大批优秀的教师。 免费论文下载中心