关于欣赏儿童的梦想，燃烧儿童的智慧

　　　　童年是多梦的季节，孩子们是梦的公主、王子。他们的心中充盈着激情与幻想：“让老鼠成为猫的好朋友。”“我们坐着月亮船在银河中穿梭。” ……而语文课，似乎生来就是为放飞儿童的多彩梦而存在的。儿童的多彩梦就如轻盈的蒲公英，乘着风儿的翅膀遨游天地才是欣赏每个孩子的梦，教师得蹲下来看孩子的梦。
　　　　苏教版三年级上册课文《小露珠》，有个教学目标是感知小露珠的美丽和作用，如果设计赞美说话训练，学生的感悟则是很肤浅的。因此，我给他们创设了情境：“自然中有很多动植物，你最喜欢什么样的动植物？你最想成为自然中谁的代表？”以此打开学生的话匣子，让他们畅所欲言。渐渐地，情绪高涨的学生仿佛置身与美丽的自然中，自己就是自然中的一员。我则乘热打铁：“自然中的动植物都很喜欢小露珠，可随着太阳公公散发的热量越来越大，小露珠就要离开我们了，千言万语还没来得及说呢！请代表你所喜欢的动植物给小露珠写封感谢信吧！”学生的脸上个个洋溢着笑容，兴高采烈地分别以“黄色的菊花、歌唱家喇叭花、长耳朵的小白兔、胖胖的大狗熊”等身份给小露珠写信了：
　　　　“小露珠，我想和你做好朋友。
有时我也真想成为一颗小露珠，在大自然里，我们可以一起快快乐乐地玩，一起说悄悄话，一起捉迷藏！”
　　　　“非常感谢你给我带来快乐！我平时非常孤独，没有人来和我做伴，而你每天很早就爬到我的身上，把我变美丽，吸引蝴蝶到我身上来跳舞，陪伴我度过无聊的时光。”　　　　
　　　　“小露珠，我真感谢你给我们带来生机，让我们挺直了腰、抬起了头，快乐地生长，我永远也不会忘记你的！”
　　　　“我是柳树，看到你这么美丽，我很开心。到了春天，我会把绿色的柳叶送给你作个美丽的小帽子，把你打扮得更漂亮。” “小露珠，你知道吗？你给我们植物带来了光滑、圆润，使我们变得快乐、美丽、年轻，我们得感谢你！请您放心！我们植物一定会让地球妈妈变得更加美丽。”
　　　　“我是喇叭花，像钻石那么闪亮，像珍珠那么圆润，像水晶那么透明的小露珠，请在我的身上坐一坐吧！你真是太可爱了！不如我吹一首歌送给你：‘找啊，找啊，找朋友……’”
　　　　可爱的孩子还不忘送上自己真挚的祝福：祝小露珠年轻漂亮、越来越美、健康长寿、像小仙女样美丽……
　　　　这一下，我被孩子那充满激情的描述陶醉了，谁能说孩子的梦不是“五彩斑斓”的呢？教材是实例，生活是源泉，想象是动力。把想象的事物写出来，这是儿童抒发内心情感的需要，更是训练学生表达能力，培养创新意识的重要渠道。 免费论文下载中心