关于优化两个环境 抓好学生爱国教育工作

　　　　素质教育是培养学生德智体美劳全面发展的教育，是培养社会主义大量合格建设人才的主阵地。在所有的教育目标中，德育工作目标是学校教育的首要目标，是学校一切教育工作的基础，只有做好这项工作，其他工作才有价值和意义。其中，抓好学生的爱国主义教育是德育的首要内容，我们认为，只有加强和实现校内校外两个环境的优化建设，才能更好地实现对学生进行爱国主义教育的目的。
　　　　一、优化学校内部环境，找准切入点，突出爱国主义教育主线，为学校德育工作搭建扎实的平台。
　　　　一是结合学校日常管理工作，对学生进行演讲性的爱国主义教育。例如，我们每周一的升旗讲话已经成了制度。每次升完旗后，都由一名学生发表爱国主义教育为题材的演讲，然后级部各班再轮流向全校师生汇报上周本班学雷锋的情况，把庄严的升旗活动和国旗下的讲话开辟成了爱国主义教育的重要阵地和讲坛。这一措施已进行了多年，实践证明非常有效和务实。
　　　　二是结合学生自身特点，对学生进行小事的爱国主义教育。我们认识到，对学生进行爱国主义教育不是空洞的说教，也不是大道理的灌输，更不是做各种重大事情。我们认为，爱国主义教育应该从生活做起，从小事做起，从自我做起，从身边的一点一滴做起，扎扎实实地去做各种好事、小事。我们的主要措施是狠抓了德育为首的“六个一”和养成教育的“三三六”活动。德育为首的“六个一”是：“给学生家长的一封信”、“一份卫生安全保证书”、“一本学生手册”、“一张光荣榜”、“一本《知行与是非》日记”、“读一本好书”。养成教育“三三六”是“三个三”、“三个无”、“六个一”的简称。“三个三”是：会唱三支革命歌曲，养成三项好的行为习惯，练好三项体育达标；“三个无”是：无拦路抢劫，无打架斗殴，无早恋现象；“养成教育的六个一”是：发展一门特长，向老师敬献一片爱心，改掉一项不好的行为习惯，做好一套广播操，每天写好一篇日记，确定一项定点定时学雷锋项目。通过以上活动的开展，让学生明白、爱国主义教育就是要从自己做起、从身边的一点一滴做起。多年来学校秩序井然，学生纪律严明，无违法乱纪现象。
　　　　三是结合学校宣传阵地建设，开展有声有色的爱国主义教育。

我们建立了“校园之声”广播小组，周一至周五晚自习前半个小时进行广播，以国内外新闻、《知行与是非》日记选读、典型事迹宣传、优秀作文选读、定时定点学雷锋汇报、革命歌曲播放等为主要内容，使学生在课余的时间既得到了休息，又耳濡目染进行了爱国主义教育。同时，我们还利用黑板报、橱窗等宣传工具，每周一期对全校师生进行直观形象的教育，图文并茂，内容充实，达到了理想的效果。 免费论文下载中心 　　　　四是结合共青团的工作，开展爱国主义教育。我们始终把青年团员的教育培训作为学校共青团教育的头等大事，充分发挥他们的作用，让他们处处起模范带头作用，成为学校和班主任的得力助手。为此，我们成立了中学生团校，建设完善，各种制度齐全，规定了团员每周活动制度，聘请了政治老师和校外名人为辅导员，定期上课，以此帮助青年学生树立正确的世界观、价值观、人生观，明确学习目的，勤奋学习，立志成才，报效祖国。同时，又要求这些优秀的团员在各自的班里充分发挥骨干带头作用，以点带面，带领全班同学齐头并进。
　　　　五是结合重大节日、纪念日、社会活动开展深刻的爱国主义教育。重大节日、纪念日、社会活动的背后都有重大的事件作支撑，有丰富的内涵和意义，所以，我们对此项工作非常重视。针对每年的重大节日（如劳动节、国庆节）、纪念日（如七七事变、九·一八事变）、社会活动（如到敬老院送温暖）等都专门组织了一些专题演讲、征文、报告会等重要活动，使爱国之情在丰富多彩的活动中深刻影响着学生的灵魂。
　　　　二、优化校外环境，开辟德育基地，开发德育资源，加强爱国主义教育。
　　　　对学生进行爱国主义教育单靠学校内部环境也不行，还要重视学校外部丰富的资源和力量，只有内外结合，才会收到好的效果。同时因为学生毕竟将来要走向社会、面对生活，所以，在学校教育的同时，对学生进行大量的社会生活教育十分必要。为此，我们主要进行了“三开辟”，收到了良好效果。
　　　　一是开辟孝心教育基地。俗话说“百善孝为先”，一个对父母孝、对老人敬的人一定也是个深爱自己祖国的人。所以，我们从人生最基本的美德做起，把离学校不远的敬老院开辟为孝心教育基地，成立了十个学雷锋送温暖小组，定期为孤寡老人服务，使他们感受到了儿女般的亲情，感受到了社会主义大家庭的温暖。敬老院陆夕光老人逢人就说，中心初中的师生们真是我们的贴心人啊！教师和学生们都是些很有孝心的人。
　　　　二是开辟继承革命传统教育基地。爱国主义教育的一个重要内容就是革命传统教育，这是我们的先烈用鲜血和生命换来的宝贵财富，更是爱国教育的核心教材。所以除了充分挖掘教材中的爱国主义内容外，我们又把烈士陵园和影剧院作为校外德育的重要基地，每年定期组织学生清明节到烈士陵园基地进行扫墓，缅怀先烈的丰功伟绩，让学生珍惜今天的幸福生活，激发他们更强烈的学习信心。
　　　　三是开辟生活实践活动基地。爱国主义的最基层内涵应该是热爱生活、关心社会、努力劳动、创造新生活的教育。为此，我们对此项内容进行研究探讨，本着便利、务实的目标，把学校的伙房、木工室、无线电维修站、果园等统统开辟为学生生活实践活动基地，让学生在这些活动中亲自动手，感受到技术的力量，体会到劳动的艰辛，懂得生活的意义在于劳动。 免费论文下载中心