关于构建和谐师生关系 提高语文教学质量

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论文字数:**** 论文编号:lw202340940 日期:2023-09-08 来源:论文网
   古人云:“亲其师而信其道。”这些年的语文教学,使我深刻地体会到:学生“亲其师则乐其教,乐其教则学而优。”只要师生关系和谐了,师生间的双边活动就生动活泼、富有成效,就能保证学生愉快接受并参与教师的教学活动,就能保证教学活动有效进行。如果学生对教师有抵触情绪,上课听不进去,对老师“望而生畏”,提高课堂教学质量只能成为空谈。因此,我们必须建立符合时代要求、适应教育需要的新型和谐的师生关系,以此作为提高教育教学质量的有效途径。那么,如何建立和谐的师生关系呢?笔者进行了探索。
    一、改变思想是构建和谐师生关系、提高教学质量的前提
    教师为学生的长辈,这是我国传统的礼仪道德。但正是这种辈份关系,影响着一些教师,他们在课堂教学中以长辈自居,唯我是命,居高临下,不知不觉地在教师与学生之间划上一条鸿沟,使学生对教师是敬而远之,学生的主体意识,能动作用和创造精神都不能得到很好的发展,所以,新课改要求我们教师必须转变观念、放下家长的架子,和学生打成一片,尊重学生的情绪体验,尊重学生的人格,尊重学生的兴趣爱好,尊重学生的自由发展,尊重学生的首创精神,使自己真正成为学生的好朋友,才可能从根本上构建和谐的师生关系。
    二、热爱学生是构建和谐师生关系、提高教学质量的基础
    有人说教育的秘密就是一个字“爱”,这是很有道理的。作为一个教师,首先必须满腔热忱,真诚热爱学生,并用这种爱去塑造学生,变学生被动教育为主动接受教育,在自己和学生之间架起一座相互信赖的桥梁,使师生在感情和心理上产生协调和共鸣。我们都知道,野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这是教育的真理。热爱是和谐师生关系的基础,是教育的保证,教师热爱学生与学生热爱教师互为条件。多一份爱心,就多一份对学生的情感,学生也就喜爱你,爱跟你谈话,爱帮你做事,爱听你讲的道理,爱你所教的课程,师生关系自然就和谐了,教育教学工作自然也就事半功倍了;反之,如果我们教师遇事总是不去设身处地为学生着想,不注意体会学生的思想感情,凭主观印象办事,独断专行,滥用职权,那么学生心里就会不满,就会出现抵触行为。反过来,教师又抱怨学生品质坏,师生关系成恶性循环,致使教师不能顺利开展教学工作,学生也不能很好地学习,双方的利益都受到严重的影响。因此,我们说热爱学生是构建和谐师生关系的基础。 免费论文下载中心    三、优化课堂教学是构建和谐师生关系、提高教学质量的关键
    优化课堂教学,是构建和谐师生关系的关键。试想一堂课,形式单调,方法呆板,学生尚且朦胧欲睡,打不起精神,又何来兴趣回答问题,又何来兴趣听课,师生人际交往更是谈不上。所以教师在上课时应根据不同的教学内容,灵活采取不同的导入方式,引发学生学习的兴趣,在讲授新课的过程中也要不断变换教学模式,使师生在讨论、交流、表演中增进彼此的感情,从而建立一种融洽的师生关系。实践证明,课堂形式的活泼多样,才能真正的激发学生兴趣,使他们真正的参与其中,完成与教师的交流。所以,要有和谐的师生关系,我们一定要在组织教学上多动脑,多想一些点子,应根据教学内容,教学目的,教学对象和自身的教学风格特长,确定不同的教学方法,引导学生拓宽思路,广开言路,使课堂气氛既轻松又活波,让学生们在你的课堂上轻轻松松的学习,进而在心理上接受你。
    四、营造和谐氛围是构建和谐师生关系、提高教学质量的保障
    师生关系的良好发展离不开和谐的课堂氛围,而创设一种和谐的课堂氛围,必须做到:
    1.教师应多一些幽默,多一些微笑。
    幽默性语言,生动形象、鲜明深刻,既令人发笑,又促人深思。不但起到了调节气氛,创设愉快、轻松的教学情境和氛围的作用,而且有助于缩短教师应用教材与学生心理之间、情感之间的差异和距离。此外,不管你有多大的烦忧,走进课堂时都应露出你真诚的笑脸,这样便可以拉近师生间的距离,从而激发学生的主体性,使教与学互相交融,师与生互相尊重,达到至高的教学境界。
    2.课堂评价上多一些鼓励,少一些责问。
    在过去的教学中,往往会出现师生交流不畅通,学生发言不积极,语言的操练不足量,课堂的气氛不活跃的现象。究其原因,是学生怕出错而遭同学耻笑、受老师责骂、被搭档责怪。所以,大多数同学采取默不作声、不动神色、缄默不言的态度,久而久之,学生懒于思考,课堂上一片沉默,交流谈不上,创新精神的培养更谈不上。因此,教师在课堂评价上要多一些鼓励,少一些责问,尽量减少对学生思维的限制,不伤害学生的自尊心,实践证明这种效果是良好的。
    3.多一些民主,少一些专治。
    一堂好的语文课必须有民主的课堂气氛,这种气氛有别于无组织无纪律的吵吵闹闹,它是围绕语文话题进行思想和语言的碰撞。教师与学生之间展开讨论,质疑问难,交流信息时,教师要给每个学生畅所欲言的机会,而不是只给个别学生搭建舞台。只有这样,学生才不会对老师产生偏见,课堂气氛才能和谐,民主之花才能开遍课堂。 免费论文下载中心
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